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中班科学活动小熊请客教案反思

网友投稿  2021-04-16 00:00:00  互联网

这是中班科学活动小熊请客教案反思,是优秀的中班科学教案文章,供老师家长们参考学习。

活动目标 
1.能发现、再现物体的序列,体验不同的排序方法;
2.能在操作活动中有规律地绘画图案,提高动手能力;
3.培养幼儿思维的多样性,初步感知数学中的规律美。
4.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
5.发展幼儿的观察力、想象力。 
活动准备
1.多媒体课件
2.小熊的图片一张
3.幼儿领域的操作用书
活动过程
一、感知规律。
(一)出示图片,激发幼儿的兴趣。
师:今天小熊搬新家了,它请了三位好朋友到家里去做客,看看它们是谁呀?(小兔,小猫,小狗)
师:去小熊家有三条不同的路,三位好朋友各走了一条小路,让我们一起来看看它们走的是怎样的小路呢?
小兔:不同颜色一隔一的排序 
小猫:不同大小一隔二的排序 
小狗:不同形状一、一、一的排序
(引导幼儿发现并讲出其中的规律。)
二、出示PPT,引导幼儿体验学习不同排序方法。
(一)引导幼儿按规律排列。
师:三个好朋友都到小熊家了,小熊可开心了,为小动物们准备了它们最爱吃的食物呢!可是想吃这些食物可没那么容易哦!小熊还为小动物们提供了没有装饰完的盘子呢,我们只要把小熊的盘子装饰完,最爱吃的东西就会出现了。
小兔:不同实物一隔一的排列下去(说对了出现萝卜) 
小猫:不同大小一隔二的排列下去(说对了出现小鱼) 
小狗:不同形状一、一、一的排列下去(说对了出现骨头)
三、幼儿动手操作。
(一)简单介绍活动内容。
 师:小熊还要请我们小朋友去做客呢,但是小熊为小朋友出了一道题,闯关成功的小朋友才可以到他家做客。小熊出的题在老师手上,叫按规律画。画对的小朋友才可以到小熊家做客。
(二)教师的示范讲解。
(三)幼儿动手操作。
  1.提出制作要求: 
按一定规律排序
保持安静,完成后举手告诉老师
教学反思
  这个活动《按规律排序》,目的在于训练幼儿灵活运用所学知识解决问题,整个活动以收到礼物贯穿主线。分三个环节完成,层次清晰,第一个环节通过让幼儿自己观察去发现图形排队是有规律的。通过图形的对比引导幼儿感知图形排队的基本特征。这是对幼儿进行初步判断推理能力的训练。第二个环节让幼儿在发现规律的基础上采用启发法、提示法,引导幼儿进一步掌握并概括图形的排列特征。让幼儿感受了不同颜色,不同图形按规律排序的乐趣,也训练了幼儿的观察力,思维的敏捷性。
  在活动中还设置一些分难易层次不同的操作材料,以满足不同幼儿的需求。



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