中班语言活动听话的朋友教案反思主要包含了活动目标，重点和难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解故事，懂得爱护身边的物品，学习有条理地整理、保管物品，体验整理物品带来的乐趣，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看听话的朋友教案吧。
活动目标：
1．理解故事，懂得爱护身边的物品。
2．学习有条理地整理、保管物品，体验整理物品带来的乐趣。
3．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
重点和难点：
1.能理解故事内容，能清楚地表达整理物品的方法。
2.学习有条理地整理、保管物品，养成良好的生活习惯。
活动准备：
1．设置娃娃家场景。
2．故事磁带，挂图。
活动过程：
一、认识拉拉的家。
1．小朋友，你们好，我的名字叫拉拉，我每天早上起床，总是找不到我的衣服，你们能帮助我吗？
2．引导幼儿帮拉拉想出整理衣服的办法。
3．启发幼儿在布置好的场景中帮拉拉找衣服，并说“XX（物品）在XX（地方）”，如“裤子在床底下。”
二、听听拉拉的故事。
1．出示挂图，教师一边指着挂图，一边讲故事。
2．拉拉有什么烦恼呀？
3．妈妈帮拉拉想了什么办法，让衣服朋友听话了？
4．这个办法有用吗？拉拉是怎样做的？
三、好好对待我们的“朋友”。
1.活动室里有没有不听话的朋友？你能做它们的小司令吗？
2.带领幼儿整理活动室并学讲“XX放进XX里”，如“玩具放进玩具橱里。”
四、延伸活动
1.在我们的家里，我们是怎样对待我们的朋友的？
2.如：牙刷放在杯子里。衣服放在衣橱里等等。
活动反思：
《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其社会学习的重要途径。应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。社会交往能力是现代人不可缺少的基本素质之一，然而今天的独生子女恰恰缺乏与人交往合作的机会，他们身上或多或少有着不合群、自私等影响自身社会化进程的表现。因此，通过语言活动，让孩子们能够感受人与人之间相处的快乐，从而帮助他们建立与同伴相处的利益和方法。
