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中班健康易拉罐你真好,易拉罐你教案反思

网友投稿  2020-08-29 00:00:00  互联网

这是中班健康易拉罐你真好,易拉罐你教案反思,是优秀的中班健康教案文章,供老师家长们参考学习。

活动目标:
1.培养孩子勇于探索的精神和感受探索成果的乐趣
2. 在活动过程中培养幼儿按规则行事的良好行为习惯
3.训练幼儿反应的灵敏性和肢体的协调性,即: 跑,跳,钻,爬,甩,投掷
4.初步学习总结。即:总结易拉罐有那些好?有那些棒?最后形成口号---易拉罐你真好!易拉罐你真棒!
活动准备:
系好带的易拉罐若干,装好水的可乐瓶子10个,绳索2条,长方桌2张,海绵垫2条,配乐带,小红花。
场景布局:
1.把10个可乐瓶子摆出2排间距一米左右样。
2.在可乐瓶子前面2课树之间系上高矮不一的2根绳索,然后把多个易拉罐高矮不一系在上面。
3.把2张桌子摆2组,一张是高山(前面画一 河道),一张下面放2张海绵垫表示草地和山洞。前面要画出投掷的站线和小朋友之间的间距。
4.把3个纸箱碉堡放在2组桌子的前面,间距一米左右,远近不一。
5.将易拉罐(每人2个)摆放在准备热身运动的场地
活动过程:
1.听口令完成整队
2.看手势听口哨完成队列队形练习(要求孩子要有精气神,学习解放军的威武与雄壮)
3.看手势踏步进入热身运动场地,然后拾起2个易拉罐,随老师跟配乐小做热身运动。
4.引导孩子观察场景布局。激发孩子玩的欲望---最后完成炸碉堡的任务。
5.根据场景布局的顺序一一讲解游戏规则,同时请4个能力强的孩子配合老师的讲解做示范(布局好场景后请这4个孩子具体做 一 次, 避免出现问题)
首先引导孩子们观察五颜六色的可乐瓶子:要求小朋友们把2个易拉罐套在双脚上,排成2队。然后快速绕可乐瓶子跑。
强调规则:不能碰 倒可乐瓶子。不能碰到小朋友
其次引导孩子观察2棵树之间的易拉罐,有高有矮,你可以将手里的易拉罐2个从双脚上取下来,去敲打一个,也可以用2个同时去敲打2个,
你可以站着敲击矮的易拉罐,也可以弹跳起来敲击高的易拉罐,你可以选择敲击绳短的易拉罐,也可以敲击绳长的易拉罐,感受一下有什么不一样?同时请4个小朋友敲击示范。
强调规则:不能碰到小朋友。不能打到小朋友
第三:敲击完后,要求手的食指勾起易拉罐绳而平举,单脚或者双脚跳,感觉一下那一种跳快些,还是都一样?到2张桌子后面以后,可以选择有海绵垫的桌子爬过草地钻过山洞,或者尝试一下解放军叔叔脯伏前进过去。也可以选择没有海绵垫的桌子后面,然后一个接一个爬上高山,勇敢地跳过沟河(画的小河)。
过去后都要把易拉罐当成炸药包,去炸敌人的碉堡。在这里小朋友要注意尝试一下是把绳索放进易拉罐里投掷过去远?还是把易拉罐甩起来投掷过去远?想想还有那些炸碉堡的好方法?
强调投掷规则:一定要保持老师画的间距,.以免投掷时不小心伤到小朋友。
然后4个小朋友示范!再配解说。(请2位老师在碉堡处拾易拉罐交给投掷完的小朋友。)
6.孩子们炸完碉堡后在安全处拾起易拉罐,游戏重新开始,也可自由选择自己喜欢的场景进行喜欢的活动,(教师只做观察者和引导者。)
7。老师吹口哨集队,小朋友马上从各个场景地点归队结合。然后总结评奖!请小朋友就每一个场景的活动说说有什么感受?喜欢和易拉罐一起玩吗?你觉得易拉罐是我们的好朋友吗?易拉罐有那些好玩的?棒不棒?说得好的做得好的立刻奖励小红花。
8.最后我们一起给易拉罐朋友问个好,表扬一下我们的易拉罐好朋友-----碰碰易拉罐--(嘿嘿:易拉罐你真好!嘿嘿:易拉罐你真棒!24节奏拍唸)最后伸出双手大拇指----碰碰!!结束活动!
活动反思
幼儿已经有了一定的思维能力,想象力非常的丰富,因而他们的创新也是多种多样的,除了语言创新、思维创新等,在幼儿阶段更多的是对所玩耍的对象进行创新。

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