大班科学活动什么东西能导电教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，激发幼儿对科学探索的兴趣，培养幼儿合作意识，知道金属的材料能导电，塑料管，纸，毛线等材料不能导电，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看什么东西能导电教案吧。
活动目标：
1 激发幼儿对科学探索的兴趣，培养幼儿合作意识。
2 知道金属的材料能导电，塑料管，纸，毛线等材料不能导电。
3 简单了解安全用电常识。
4 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5 激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备：
1 电线，铜丝，铁丝，保险丝，铝丝，毛线，塑料管，纸绳，电灯泡，电池。
2 记录表，笔，橡皮。教师自制道具。
活动过程：
一 教师表演“魔术”
1 小灯泡为什么会发光？电池
2 电池的两端一样吗？介绍电池的正极和负极
3 小朋友想一想，怎样连接小灯泡才会亮？
二 实验一
1 出示铜丝：它是什么？铜丝 铜丝能使小灯泡亮起来吗？
出示纸绳：它是什么？纸绳 纸绳能使小灯泡亮起来吗？
2 老师还为小朋友们准备了很多材料：电线，铁丝，保险丝，铝丝，毛线，塑料管。请小朋友实验。哪种材料能是小灯泡亮起来？
3 介绍记录表：在能是小灯泡亮起来的材料后画，在不能是小灯泡亮起来的材料后画。
4 幼儿操作实验，教师指导观察。
5 请幼儿分享实验结果。教师和幼儿总结：金属材料能导电，所以小灯泡就能亮起来。毛线纸等材料不能导电。
三 结束部分：出示两根电线（一根两边露出铜线的， 一根两边没有铜线的。）
1 它们能使小灯泡亮起来吗？请幼儿实验
2 教师总结：电线外面的塑料外衣是不能导电的，他是保护我们的，有了它我们就不容易触电。但即使这样，小朋友平时也不要随便去摸电线，电源插座。因为平时生活正的用电，电压很高是很危险的。
活动反思：
幼儿始终是主体，他们通过观察、动手、探究，梳理出新的知识经验使他们在实践中增长才干。当然，在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。
