大班科学活动有趣的动画教案反思主要包含了教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，了解动画片的成因，了解视觉暂留现象，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看有趣的动画教案吧。
教学目标
1.了解动画片的成因。
2.了解视觉暂留现象。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
教学准备
1.翻页动画视频2：45分
2.自制动画卡片（一面是笼子，一面是鳄鱼，中间卡纸做棍子）
教学过程
1.小朋友们喜欢看动画片么？
2.你们喜欢看哪部动画片？
3.老师像你们这么大的时候最爱看大头儿子小头爸爸，你们看过么？
4.我们都爱看动画片，但是你们知道动画片是怎么制作的么？
5.下面我们来看一个神奇的短片（播放视屏）
6.有没有聪明的小博士告诉老师，刚刚的视频里演了什么？
7.这个动画是用什么做的？
8.用纸能做动画片？你们看错了吧？
9.快速翻动纸片的时候，我们会看到怎样的景象？
10.我们看过的动画片就是这样子做出来的，只是动画片是由更多的画面组成的，当这些画面被快速翻动的时候，卡片上的宝宝就好像活了一样，动起来了。
11.今天老师给大家带来了一个神奇的卡片（出示自制卡片）
12.观察正反面
13.让卡片转起来，幼儿观察画面，看到了社呢吗？（笼子里关着鳄鱼）
14.这是因为我们的眼睛能够将看到的影像暂时保存，在影像消失之后，之前的影像还会暂时停留在眼前。因为老师在转动卡片时笼子的影像会暂时留在我们眼前，所以，老师转到另一面的时候，两个画面就会重叠，看起来鳄鱼就被关在笼子里了。
15．每一部动画片背后都有许多叔叔阿姨付出了辛勤的汗水，在看动画片时，我们都要怀着一颗感恩的心
16.结束教学
教学反思
课前准备是否充分，直接影响孩子的学习习惯的养成。只有精心地做好课前准备，教师在上课时才能胸有成竹地面对各种可能出现的问题。孩子在上课时能明白自己应该做什么，怎么做，能全身心投入，这样才能真正实现孩子成为课堂教学中的主人，充分调动孩子学习的主观能动性。长期处于良好的学习氛围中，孩子自然对学习越来越有兴趣，有助于培养幼儿良好的学习习惯。
