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大班科学好吃的面食教案反思

网友投稿  2021-05-19 00:00:00  互联网

这是大班科学好吃的面食教案反思,是优秀的大班科学教案文章,供老师家长们参考学习。

  设计意图:
  一天,雯雯把早饭带到幼儿园里,小朋友们都围观在她身边,谢毅说:"这个包子我吃过的,我们东北人最喜欢吃面食了",欧阳藤瑞说:"我还吃过面包呢",佳佳说:"我奶奶包子是用面粉做的","那面包呢?油条呢?"其他小朋友你一句,我一句地问着。看来孩子们对面食不是很熟悉,于是我设计了此活动,帮助孩子了解更多的面食。
  活动目标:
  1.了解蒸、煮、炸、煎、烤等烹饪方法,感受面食的多样性。
  2.探索、感知面糊、面团的形成,体验自制面食的乐趣。
  3.了解面食的营养,喜欢吃面食。
  4.学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。
  5.培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
  活动准备:
  1.幼儿已感知过面粉的特性。
  2.面粉、和好的面团。
  3.各种面食若干。
  4.毛巾、水、抹布、盘子、碗、录音机、磁带、录像机、录像带等。
  5.幼儿洗净双手。
  活动过程:
  (一)回忆面粉的特性。
  (二)感知、探索面粉加水后的变化。
  1.猜一猜:在面粉里加水会有什么变化?
  2.幼儿操作感知面糊、面团的形成。
  (三)了解面食的烹饪方法及其营养。
  1.引导幼儿根据已有生活经验说说自己所知道的烹饪方法
  2.观看录像了解煎、炸、蒸、煮、烤等烹饪方法。
  3.师幼共同总结归纳几种烹饪方法。
  4.品尝各种面食。
  5.教师简单介绍面食营养。
  (四)制作好吃的面食。
  1.介绍辅助材料:果汁、樱桃等。
  2.讨论:你想做什么面食?(引导幼儿从造型、口味、颜色等方面考虑。)
  3.师幼共同制作面食。
  4.根据自己喜好选择面食的烹饪方法,分类后送食堂加工。
  活动延伸:
  1.午睡起床后和幼儿一起品尝自己制作的面食。
  2.让幼儿和家人一起去品尝各种各样的面食。
  活动建议:
  活动前建议先让幼儿感知面粉的特性。
  ★活动点评:
  此活动通过操作感知了面粉的特性;通过观看录像了解了面粉的许多烹饪方法;通过制作满足了孩子的创造欲望。整个活动在宽松、和谐的氛围中进行着,孩子们积极、主动,乐学、好学。整个环节步步深入,层层递进。
活动反思:
每逢过年过节,孩子们都会吃到各种各样的坚果,但有的孩子只知道坚果很好吃,但不知道它们叫什么名字,有什么营养,为此我们教师开展了一节有关坚果的教学活动,孩子们通过活动摸摸、尝尝等活动,不仅知道了其名称,还知道了各种坚果的营养,瞧,他们吃的过开心啊!

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