零零教育信息网 首页 > 教师 > 幼儿教育 > 正文 返回 打印

大班语言雪地里的小画家教案反思

网友投稿  2020-11-17 00:00:00  互联网

这是大班语言雪地里的小画家教案反思,是优秀的大班语言教案文章,供老师家长们参考学习。

活动目标:
1、理解儿歌内容,能有表情地朗诵儿歌。
2、能迁移经验,乐意进行仿编活动。
活动准备:
了解有关动物冬眠的知识;识别各种动物脚印;电脑课件。
活动过程:
1、以猜谜的方式,引出主题师:白色花,无人栽,一刮北风它就开,无根无枝又无叶,跳着舞从空中来。小朋友,老师说的是什么呢?(雪花)。(教师播放课件,下雪雪景)
2、学习诗歌,理解诗歌内容师:下雪了,下雪了,雪地里来了一群小动物(出示小动物),有谁呀?他们在雪地里留下了什么呢?(课件出现小鸡、小猫、小鸭、小马在雪地里留下的脚印)
3、通过提问,进一步理解儿歌内容,知道小马、小鸡、小鸭、小狗这四种动物爪(蹄)子的不同形状及青蛙冬眠的特点师:它们的脚印像什么?(小鸡的脚印像小草、竹叶.....;小狗的脚印像梅花、饼干........;小鸭的脚印像枫叶、雨伞......;小马的脚印像月牙、耳朵......)鼓励幼儿大胆想象。
师:你们说得真像,我觉得小鸡的脚印像竹叶(出示竹叶),小鸡用小脚画了什么呢?(竹叶)小鸡画竹叶(出示竹叶和字)依次讲述小狗、小鸭、小马的脚印。
师:哇!这么多小画家,我们一起来说说它们画了什么?
师:小动物画画要用颜料和笔吗?(不用颜料不用笔)那它们的画是怎样画出来的呢?(几步就成了一幅画)师:呀!爱热闹的小青蛙上哪去了呢?孩子们,你们说说,青蛙怎么不参加呢?(冬眠去了),原来,小青蛙躲在洞里睡着了(课件一角出现洞中睡觉的青蛙)师:雪花姐姐笑哈哈地说:"小动物的画真美,我要把你们编进儿歌里"。(由雪花姐姐朗诵诗歌,幼儿欣赏)师:孩子们,你们和雪花姐姐一起来夸夸这些雪地里的小画家吧!(幼儿学习儿歌)
4、幼儿更换儿歌中部分内容,学习仿编师:还有谁爱在雪地里画画呢?它们会画什么呢?
师:冬天还有哪些动物会冬眠?
5、游戏:动物脚印匹配。
师:小动物们很不错,画的画都有自己的特色,可粗心的小画家们把自己的画给弄丢了,请你们帮忙找找,送还给它们,好不好?找到自己的画以后,用儿歌里的话和好朋友一起说一说。
教学反思:
通过本节课的教学活动,我感觉到教师在课前的备学生是很重要的,一定要从他们平时的生活出发,多准备些授课过程中需要的图片,有利于更好地完成教学。当下课后孩子们能用童真的声音喊着“下雪啦!下雪啦!雪地里来了一群小画家…..”的时候第一次感觉到小小的成就感。。
但是也存在的一点遗憾,如果让我从新上这节课,我会多准备几种材料。应该多给小朋友们自己发挥的空间,也就不局限于书上说的这几种小动物在雪地里画的画说是什么就是什么。也可以让小朋友自己想好之后,谈谈自己的想法及还把画出来。上这堂课的时候有几位听课老师,他们都认为这次活动对于大班的孩子来说难度有点大,不过在活动过程中师生之间的互动很好,也有良好的氛围。我相信有了这次的经验后,以后开展类似的活动就会更有经验一些。

相关文章

《大班讲述教案:太阳、花和小姑娘》:大班语言活动太阳、花和小姑娘教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,引导幼儿合理的选择背景、主角,自由的进行构图讲述。帮助幼儿用连贯、完整的语言表述图片的情节、内容,并能将“红艳艳、金光闪闪、五彩缤纷、千姿百态”恰当地运用到讲述活动中去。适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看大班讲述太阳、花和小姑娘教案吧。

《大班续编故事活动:猫医生过河》:大班语言活动猫医生过河教案主要包含了设计意图,活动目标,活动流程,活动准备,活动过程等内容,引导幼儿根据故事的前半部分情节,运用合理的想象,续编故事的结尾。在续编中,引导幼儿感受帮助别人之后的快乐。适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看大班续编故事活动猫医生过河教案吧。

《大班语言教案:它到哪里去了》:大班语言活动它到哪里去了教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,在小男孩和妈妈的对话中,初步感受自然界事物循环往复的有趣规律。激发幼儿好奇好问以及对自然界不变现象的探究欲望。适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看大班语言它到哪里去了教案吧。



http://www.00-edu.com/jaoan/4/2023-05-26/73374.html十二生肖
十二星座