这是大班社会猜猜我在做什么教案反思，是优秀的大班社会教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：
1、尝试用动作表现自己熟悉的事件，体现故事的程序性。
2、感受哑剧无声、动作夸张的表演特点。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：
1、陈佩斯吃面的哑剧表演录像，教室中装一面大镜子。
2、活动前欣赏过陈佩斯或王景禺的哑剧录像。
活动过程（预设）：
1、说说哑剧。
小朋友，我们已经看过了哑剧的录像，现在就来一起说一说哑剧与你看到的其他的表演有什么不同。（无声，在做一件事情，动作夸张、滑稽，重在感觉哑剧不说话及表演夸张的特点）2、教师表演一段哑剧，幼儿评析。
3、提出活动任务与要求。
任务：幼儿自己表演一段哑剧，反映生活中的一件事情。
要求：选择自己熟悉的生活进行表演，如烧菜烧饭、洗澡等，表演做这件事的顺序，先做什么，后做什么，要有程序，动作、表情要夸张。
4、排练表演幼儿独自或结伴进行排练表演。
教师要注意观察幼儿表演的内容，鼓励幼儿看镜子中自己的动作，尽量让动作有序、夸张。
请表演好的部分幼儿展示。
教师有意识地请表演好的幼儿依次表演，让大家猜猜他在干什么？如幼儿表演的不够到位、清晰，可请同类表演者进行补充表演，突出动作的序、夸张、滑稽。
5、播放陈佩斯吃面的哑剧表演录像，幼儿再次观看，并请幼儿找一找哑剧中夸张的动作。
6、全班幼儿一起模仿表演陈佩斯的吃面哑剧。
活动反思：
小班语言《请猜猜我是谁》我根据小班上学期幼儿语言发展的能力及特点从认知、能力、情感三个方面制定了一下教学目标1.学习用“我猜你是***”的句式表达自己的猜测。2.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。3.体验游戏带来的乐趣。
在教学中，我尝试新的教学方式，活动中我紧紧抓住小班孩子爱玩，爱活动的天性。以兴趣来激发幼儿学习的动力。活动利用游戏形式，激发幼儿学习兴趣。在活动中，我从孩子们身边所熟悉的小动物入手，给孩子们提供了七星瓢虫背上的斑点、跳跃的小青蛙、小蜜蜂嗡嗡的叫声，这三个即典型又抽象的情景。孩子们在猜一猜的游戏中尽情地发挥着自己的想象力的同时轻松地学会了“我猜你是XXX‘的句式。在不知不觉中思维想象力和语言表达能力都得到了发展。活动最后我又将生活中常见的老师和小朋友也利用了起来，体现了取材于生活。正是这一取材将活动带向了**。整个活动从开始到结束孩子们始终都处于自主、愉快之中。我想这个活动虽然活动准备是那样的简单朴实，却能带给孩子们无尽的快乐和新的知识。当然活动中也存在了一些不足，还请各位领导和姐妹批评指正。
相关文章
《大班社会教案：假如我是爸爸妈妈》：大班社会活动假如我是爸爸妈妈教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步了解父母繁荣工作，懂得关心自己的父母。能关注周围生活，围绕经验谈话，与同伴同享经验。适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看大班社会假如我是爸爸妈妈教案吧。
《大班社会教案：有那么多的高兴》：大班社会活动有那么多的高兴教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步感知、理解分享带来的高兴情感体验。通过理解故事、回忆自己的生活经验，了解生活中的高兴是可以自己创造的。适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看大班社会有那么多的高兴教案吧。
《大班社会教案：找男孩，找女孩》：大班社会活动找男孩，找女孩教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，课题评价等内容，了解男孩、女孩在动作、声音、爱好等方面的差异，尝试主动用各种方式找出区别。愿意向异性同伴学习，弥补自身的性别弱势。适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看大班社会找男孩，找女孩教案吧。
