小班语言活动酸甜宝宝教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步的认识汉字酸和甜，培养幼儿对汉字的兴趣，通过品尝食物，加深幼儿对酸甜的理解，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看酸甜宝宝教案吧。
活动目标：
1、初步的认识汉字酸和甜，培养幼儿对汉字的兴趣。
2、通过品尝食物，加深幼儿对酸甜的理解。
3、培养幼儿能主动跟别人打招呼的习惯。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
酸甜的水果若干，卡片、酸甜宝宝
活动过程：
（一）、认识酸甜宝宝，引导幼儿兴趣。
1、师：今天我们班上来了两位客人，看看他们是谁？（出师图片宝宝）你们在看看这两个宝宝在干什么呢?
2、师:这个笑嘻嘻的宝宝是甜宝宝，（学习甜宝宝的微笑）甜宝宝身边有一个“甜”字，甜宝宝最喜欢吃甜甜的东西。
这个皱着眉头在哭得宝宝是酸宝宝，（模仿酸宝宝皱着眉头的样子）酸宝宝身边也有一个汉字，是“酸”字。酸宝宝最喜欢吃酸酸的东西。
3、今天酸宝宝和甜宝宝给我们带来了许多的水果礼物。可是还有一（幼儿向酸甜宝宝问好,问好的小朋友收到礼物卡片）
（二）、品尝水果，幼儿加深对酸、甜的理解。
1、师：酸甜宝宝说：”小朋友们真有礼貌，我就把我带来的水果也送给你们吧？
2、师：我们一起去看看都是什么水果吧！（认识水果）
3、师：酸甜宝宝还说了：“小朋友们在品尝水谷的时候，还要帮我把这些卡片贴上去，如果你吃到的水果是甜甜的你就把“甜”字宝宝贴上。如果你吃到的水果是酸酸的你就要把“酸”字宝宝贴上。”
（三）、幼儿品尝水果，教师指导。
1、幼儿说说自己吃到了那些甜甜的水果和那些酸酸的水果。
活动反思：
幼儿喜欢做游戏，教师适时地开展对教学有帮助的游戏活动，会将原本枯燥的识字变为幼儿乐学的活动。幼儿在游戏中学习，全身地投入，真正让幼儿体验到了玩中学，学中玩，让他们成为学习的主人，从而达到了识字教学的目。
