这是小班语言乐乐熊的小花伞教案反思,是优秀的小班语言教案文章,供老师家长们参考学习。
活动目标:
1、通过观察乐乐熊的表情、动作,初步理解故事内容。
2、感受小花伞的用处多。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
活动准备:
大图书一本
活动过程:
一. 导入
1.乐乐熊在熊猫商店买了一把小花伞,你们猜猜他买小花伞用来作什么?
(在阅读前让幼儿自由发言,引起幼儿联想,调动幼儿兴趣与注意力。同时为后面的故事内容做铺垫)
2.T:小花伞的用处可真多呀!
二. 观察故事图片,理解故事内容
1. 引导宝宝看第二幅图片
T:火辣辣的太阳出来啦,乐乐熊怎么了?做了什么事?!.来源:快思老.师教案网!(促动幼儿观察乐乐熊的表情和动作)
T:火辣辣的太阳出来啦,乐乐熊热的满头大汗,于是他用小花伞挡住了火辣辣的太阳。
T:我们也一起来撑起小花伞挡挡太阳吧!(做撑伞的动作,知道伞可以遮太阳)
2. 观察第三幅图片
T:乐乐熊来到了哪里?(河边)它在想什么呢?(通过故事画面上的空白点留给幼儿想象思考和空间。)
T:(请宝宝们看后面一页)原来乐乐熊要做什么事?它把小花伞当成了什么?
T:我们也撑伞过河啦!
3. 根据表情,寻找图片
T:哇,乐乐熊生气了!请宝宝找找,哪幅图画了乐乐熊生气的样子?(请幼儿说出页码)
你怎么看出来的?(画面上有火的符号,在引导孩子观察的基础上,可告诉他符号的含义:“乐乐熊气得火冒三丈”)
(根据你说我找的方式让幼儿找出相应画面,促动幼儿仔细观察画面)
T:乐乐熊为什么生气啊?
T:原来大灰狼在追小兔呀。乐乐熊气得火冒三丈,它用伞狠狠的打大灰狼。
T:后来又怎么样了呢?(了解画面之间的联系及画面的含义)
三. 增强体验
完整欣赏故事。
活动反思:
本活动结合了辅助教具课件深深的吸引孩子的注意力,在整个过程中幼儿的兴趣被激发了。幼儿能大胆的说,想象力得到很好的发挥。动静搭配合理,幼儿得到综合性的发展。本活动提高了幼儿的动手动脑能力。但是在活动过程中我发现有些幼儿的语言表达能力较弱,连贯性不够,还需要进一步加强。
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