零零教育信息网 首页 > 教师 > 幼儿教育 > 正文 返回 打印

小班音乐活动教案:合拢放开教案(附教学反思)

网友投稿  2019-06-09 00:00:00  互联网

小班音乐活动合拢放开教案(附教学反思)主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,初步学习歌曲《合拢放开》,进一步熟悉五官及身体主要部位,能根据歌词内容跟随音乐做相应的动作,能主动大方地邀请同伴共舞,体验音乐带来的快乐,适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,快来看看合拢放开教案吧。


   设计意图:
  开学至今已一个来月了,在与孩子们的共同生活中发现孩子们对自己的身体,如五官、小手、小脚表现出较大的兴趣。三到四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时间,孩子们对自己的身体也越来越感兴趣,于是产生了本次活动:《合拢放开》。
  音乐是儿童的天性,儿童的本能,音乐在儿童生活中占有极重要的地位。小班(3--4岁)幼儿具有活泼好动、好模仿、情绪性强、自制力差、认识活动以具体形象为主的年龄特点。而音乐活动中恰恰能满足幼儿好动、自制力差的特点。因此我在选择内容时寻找能够符合本班幼儿年龄特点、充分体现幼儿情趣的教材。《合拢放开》从歌词到旋律、从结构到风格等都非常贴近幼儿生活。唯一担忧的是本歌曲旋律长度为16小节,对刚人园不久的小班幼儿来说有些难度,因此我设计活动时从"初步感受音乐--哼唱旋律--学唱歌曲"层层深入,望以此来"攻克"这一难点。

  活动目标:
  1.  初步学习歌曲《合拢放开》,进一步熟悉五官及身体主要部位,能根据歌词内容跟随音乐做相应的动作。
  2.  能主动大方地邀请同伴共舞,体验音乐带来的快乐。
  3.  感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
  4.  培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
  5.  乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:
  1. 《朋友,你好》音乐磁带。
  2. 《合拢放开》伴奏音乐磁带。

  活动过程:
  1.  初步感受音乐师:"老师带来一首好听的曲子,咱们一起来给它伴奏吧!"带领幼儿用手拍出歌曲的节奏。
  师:"除了拍手,还可以用什么动作来伴奏呢?"启发幼儿用其他身体动作来取代拍手。
  参考动作:跺脚、拍肩、叉腰、点头……"那我们一起来试一试!"2.  哼唱旋律师:"小动物们听见这么好听的音乐也来凑热闹了呢,听……"师示范用动物叫声替代歌词师:"我们也来学学看!"3.学唱歌曲师:"其实,这首曲子说的就是小手和我们玩游戏的事儿呢?"教师清唱歌曲一遍,问:"歌曲里小手都是怎么来玩的呀?"(合拢、放开,爬到头顶上……)师:"那我们也来用小手玩一玩。"教师带领幼儿自然丰富歌词、学唱歌曲。
  4.  在《朋友,你好》音乐声中,邀请同伴一起去活动室。
  师:"我们一起来合着音乐,邀请你的好朋友,手拉手到外面玩会儿吧!"

  活动反思:
  《合拢放开》是一首活泼富有童趣的歌曲,所以我的教学目标是:通过游戏的方式让幼儿在音乐中感知手的动作变化与身体接触,进一步了解身体的不同部位,听欢快的音乐产生愉悦的情绪。歌曲的旋律是在儿童最舒适的音域内进行,速度是中速,节奏平稳。节奏是音乐要素之一,这首歌曲正是运用了这样的节奏来表现游戏时的欢快的情绪,适合小班幼儿学会歌唱。



http://www.00-edu.com/jaoan/4/2023-06-02/85378.html十二生肖
十二星座