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案例分析：“9加几”的数学片段师：怎么计算这三个数一共是多少？（见图）生1：9+4+1=13+1=14生2：9+1+4=10+4=14生3：4+1+9=4+10=14生4：1+4+9=5+9=14师：同学们想出了很多计算方法，真了-数学
[db:作者]  2019-02-15 00:00:00  互联网

题文

案例分析：
“9加几”的数学片段
师：怎么计算这三个数一共是多少？（见图）
生1：9+4+1=13+1=14
生2：9+1+4=10+4=14
生3：4+1+9=4+10=14
生4：1+4+9=5+9=14
师：同学们想出了很多计算方法，真了不起！不过在这些算法中，你认为哪一种计算方法能使我们算得更快一些呢？
生：我认为先算9加1等于10，再算10+4等于14简单些．
师：你真聪明，会用9+1等于10，再用10加4等于14来计算．如果题目改成9+5你会算吗？（教师的目的是让学生实例计算方法的迁移）
稍停片刻
生1：我会算，把5分成1和4，9加1等于10，10加4等于14．
生2：我的算法和他不一样，我把9分成4和5，5加5等于10，10加4等于14．
根据以上片断，从学生学习方式角度进行分析．
题型：解答题  难度：中档

答案

学生主要利用“凑十法”和数的“分解法”如把5分成1和4等，1和9凑成10，运用知识的迁移来学习20以内的加法以及连加这个知识点．

据专家权威分析，试题“案例分析：“9加几”的数学片段师：怎么计算这三个数一共是多少？（见图..”主要考查你对  万以内的数的加法和减法  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

万以内的数的加法和减法

考点名称：万以内的数的加法和减法

  • 学习目标：
    掌握竖式计算万以内数的加法，减法，用解决实际问题。

  • 方法点拨：
    1. 万以内加法：
    列竖式进行万以内的加法运算步骤:
    1、列竖式；
    2、相同数位一定要对齐；
    3、哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1；　如果前一位也满十，再向前一位进1；
    4、写答案。

    2. 万以内减法
    列竖式进行万以内的减法运算步骤:
    1、列竖式；
    2、相同数位一定要对齐；
    3、减法时，哪一位上的数不足减，向前一位借1；　如果前一位是0，再向前一位借1。
    4、写答案。

    3、加减法的验算：



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