结合事物的特点，把下面的句子写得生动有趣些（至少描写三处）。夏夜是迷人的。天空中挂着圆月。萤火虫飞来飞去，青蛙呱呱地叫着。风吹着柳枝，柳枝摆动着。_________________-六年级语文打印页面

结合事物的特点，把下面的句子写得生动有趣些（至少描写三处）。夏夜是迷人的。天空中挂着圆月。萤火虫飞来飞去，青蛙呱呱地叫着。风吹着柳枝，柳枝摆动着。_________________-六年级语文

[db:作者] 2019-06-04 00:00:00 互联网

题文

结合事物的特点，把下面的句子写得生动有趣些（至少描写三处）。
夏夜是迷人的。天空中挂着圆月。萤火虫飞来飞去，青蛙呱呱地叫着。风吹着柳枝，柳枝摆动着。
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题型：写句子难度：中档

答案

　　夏夜是迷人的。天空巾挂着玉盘似的圆月。萤火虫提着小灯笼飞来飞去，青蛙在敲着小鼓。风儿吹拂着柳树，柳树挥动着柔软的枝条，翩翩起舞……

据专家权威分析，试题“结合事物的特点，把下面的句子写得生动有趣些（至少描写三处）。夏..”主要考查你对扩写句子等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

扩写句子

考点名称：扩写句子

扩写：
顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
扩句的方法由局部扩句法和整体扩句法。扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份且不改变原意。
扩写技巧
扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。
在完成扩写作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩写，如没作规定的，可进行整体扩写。扩写后别忘了加标点。
1.句子扩句法：
即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；
后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
2.整体扩句法。
就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。
课文扩写法：
1．要仔细阅读句子或课文，确定中心。围绕中心找准扩写的重点，分清扩写的主次。重点该扩写的地方，要不惜笔墨，次要扩写的地方要一笔带过，这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。
2．扩写时补充的内容要与原文内容一致，衔接要自然、流畅。
3．想象要大胆，要与众不同，努力营造新环境，创造新形象。
4. 要保留句子实质，不能一味地扩充而改变句子原来所要表达的意思。

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