题文
答案
据专家权威分析,试题“句子训练营。1.瓦特就坐在炉子旁边观察。扩句:2.战士和毛主席把水..”主要考查你对 扩写句子,改写句子,连词成句,病句辨析 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
扩写句子改写句子连词成句病句辨析
考点名称:扩写句子
扩写技巧扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份,不要生硬地堆砌意思相同的词语,不要前后重复,也不要改变原句的意思。在完成扩写作业或试题时,如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩写,如没作规定的,可进行整体扩写。扩写后别忘了加标点。1.句子扩句法:即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分。如“小明读书”,前面部分是“小明”,先补充小明是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的同学小明”;后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”,这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。2.整体扩句法。就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”,按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来,可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。
课文扩写法:1.要仔细阅读句子或课文,确定中心。围绕中心找准扩写的重点,分清扩写的主次。重点该扩写的地方,要不惜笔墨,次要扩写的地方要一笔带过,这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。2.扩写时补充的内容要与原文内容一致,衔接要自然、流畅。3.想象要大胆,要与众不同,努力营造新环境,创造新形象。4. 要保留句子实质,不能一味地扩充而改变句子原来所要表达的意思。
考点名称:改写句子
改写句子:即是根据原有句子成分,特点,在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。
考点名称:连词成句
连词成句题型及解题技巧:1. 读读词语,找找有没有特殊的词语,如果有,就在特殊的词后加上特别的标点。例如:①世界 ②黑 ③这么 ④吗? ⑤外面的 ⑥也①世界 ②这么 ③原来 ④美丽 ⑤呀!表示问句的词:谁?哪里?吗?什么?为什么?怎么?几个?多少?是不是?表示感叹句的词:多么!真!太!啊!呀!极了!2.“的”、“地”搭配好。“的”后面跟名词,“地”后面跟动词。例如:①有趣的 ②小鸟们 ③一个 ④争论 ⑤热烈地 ⑥问题⑦正在“有趣的”应该和名词“问题”搭配,“热烈地”应该和动词“争论”搭配。①为树木 ②啄木鸟 ③森林里 ④不停地 ⑤勤劳的 ⑥治病“勤劳的”应该和名词“啄木鸟”搭配,“不停地”应该和动词“治病”搭配。3.连一连,加上正确的标点。注意:用掉一个序号,划去一个序号;标点不要漏。哪些情况加逗号:1)表示时间的词语放在句子开头:清晨,太阳从东方升起来了。2)表示地点的词语放在句子开头:森林里,啄木鸟为树木治病。3)表示称呼的词语放在句子开头:妈妈,你在哪里?4)第一层意思表达完了:太阳升起来了,牵牛花开了。4.仔细检查三遍:第一遍:看看数字有没有遗漏,标点有没有忘记。第二遍:按1、2、3、4的顺序查一查数字有没有写错。第三遍:左手点自己连的顺序,右手找词语,读一读是否通顺。
考点名称:病句辨析
修改病句的符号及作用:1.删除号:用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。2.恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字,最好每个要恢复的字下面标上恢复号。3.对调号:用于相临的字、词或短句调换位置。4.改正号:把错误的文字或符号更正为正确的。5.增添号:在文字或句、段间增添新的文字或符号。6.重点号:专用于赞美写得好的词、句。7.提示号:专用于有问题的字、词、句、段,提示作者自行分析错误并改正。8.调遣号:用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。9.起段号:把一段文字分成两段,表示另起一段。10.并段号:把下段文字接在上文后,表示不应该分段。11.缩位号:把一行的顶格文字缩两格,表示另起段,文字顺延后移。12.前移号:文字前移或顶格。
修改病句方法:修改病句是有方法可寻的,一般需掌握好“一读二找三改四检查”。1、读,读通句子,弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思,只有弄清句子的本意,才可能正确修改。2、找,确定句子的病症。要修改病句,先要找到句子的病证,确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因,帮助查找病症。3、改,对证下药。根据语句的病症及原因,经过认真思考,采用增、删、调、换等方法,动手把错的地方改正。4、检查,改完后还得重读一两遍,看看有毛病的地方是否都修改了,修改的是否恰当,是否保持了句子的原意……