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他们一下车，就迅速投入救援工作。有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙，细心地捕捉着废墟里发出的声音；有的队员操作液压钳，剪断纵横交错的一根根钢筋，搜寻着压在-三年级语文
[db:作者]  2019-08-03 00:00:00  零零社区

题文

       他们一下车，就迅速投入救援工作。有的队员用声波探测仪仔细地搜索着   每一条缝隙，细心地捕捉着废墟里发出的声音；有的队员操作液压钳，剪断纵   横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废墟下的幸存者……当时气温高达34摄氏   度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。  
1．在括号里填上合适的词语。   
     (    )的防护服    (    )地搜索    (    )地捕捉
2．你能从文中找出几个表示动作的词语吗？ 
     _______________________________________________________________
3．文中的省略号表示什么？
     _______________________________________________________________
题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

1．厚厚 仔细 细心  
(答案不唯一)
2．搜索 捕捉 操作 剪断 搜寻  穿着  
3．省略了救援队员寻找幸存者的过程(意思对即可)

据专家权威分析，试题“他们一下车，就迅速投入救援工作。有的队员用声波探测仪仔细地搜..”主要考查你对  词语搭配，标点符号，词性  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

词语搭配标点符号词性

考点名称：词语搭配

  • 词语搭配：
    就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更具体。
    例：养成习惯　砍伐树木　响应号召　完成任务

  • 小学语文词语搭配大全：  
    严格要求 严明的纪律 严肃地批评 严重的问题
    喜爱东西 爱好运动 热烈欢呼 热烈欢迎
    热情接待 发现问题 发展生产 发射火箭
    发布新闻 发明成果 发出声响 发出警告

    开展活动 开发资源 开辟土地 营救遇险群众
    抢救危重病人 挽救失足青年 明媚的春光 明亮的灯光
    明亮的大眼睛 强烈的阳光 温暖的阳光 晴朗的天气
    明朗的态度 安定的生活 安静的教室 安详的面容
    平静的湖面 宁静的夜晚 寂静的夜晚 周密调查

    周密安排 组织严密 结构严谨 精密计算
    改进技术 改进方法 改进工作 改进工艺
    改造环境 改造自然 改造思想 交换看法
    交换作品 交换意见 交流经验 交流人才
    交流商品 坚定立场 坚定信念 坚定信心
    坚定思想 坚决斗争 坚决反对 坚决支持

    剧烈的跳动 剧烈的运动 整齐地排列 清晰地记得
    艰苦的生活 刺骨的寒风 难忘的日子 时代的颂歌
    长长的堤岸 朱红的琉璃瓦 迷人的画 成群的海鸥
    浩瀚的大海 美丽的小城 金色的理想 金黄的麦浪
    蔚蓝的天空 起伏的丘陵 矗立的山峰 矗立的宝塔
    险峻的山峰 成簇的树叶 五彩的瑶池 灿烂的阳光
    瑰丽的花朵 朴素的生活 泥泞的小路 弯弯曲曲的山路
    蜿蜒的山路 崎岖的山路 坎坷的人生 美丽的村庄
    洁白的羽毛 欢乐的小鸟 激动的心情 漆黑的夜晚
    勇敢的战士 红红的嘴唇 古老的长城 透明的玻璃
    伟大的祖国 伟大的领袖 知识的海洋 破旧的茅屋
    熟悉的面孔 改变模样 传递信息 波光粼粼的湖面
    皎洁的月光 尽情地欣赏 艰巨的任务 顽强地生活
    坚强的战士 激励前进 激烈的战斗 自由自在地生活

    美好的品质    目不转睛地看着 美妙的诗篇 详细地叙述
    详细地记录 神圣的土地 贫瘠的土地 鲜明的个性
    喧闹的街市 出神地望着 仔细地观察 鲜明的对比
    陡直的山崖 魁梧的身躯 朦胧的月色 和蔼可亲的老人
    高尚的品格 动听的歌声 滔滔不绝地说 慈祥的脸
    无边的大海 清新的空气 各色的花纹 迂回的山路
    累累的果实 晶莹的露珠 清幽的月光 古老的城市
    聪明的大脑 美丽的贝壳 圆圆的脸蛋 红红的脸蛋
    圆圆的西瓜 轻轻地抚摸 暂新的皮鞋 巨大的响声
    凄厉的叫声 传染的疾病 传播花粉 复杂的关系
    密切的联系 优美的图画 欢乐的歌声 隆重的婚礼
    哗哗的流水 顽强地战斗 雪白的云层 跳动的火苗
    光荣的任务 陌生的面孔 新鲜的空气 熟练操作

    漂亮的衣服 漂亮的脸蛋 霞光万道的天空 朝夕相处的战友
    采取措施 战胜困难 宝贵的经验 疑惑的神情
    碧绿的菜园 平坦的道路 清凉的泉水 诧异的目光
    碧绿的草地 峭拔的山峰 清澈的泉水 名贵的药材
    郁郁葱葱的森林 肥沃的土地 茫茫的宇宙 荒凉的沙漠
    飞快地奔跑 激动地欢呼 勤奋地学习 歌声飞扬
    彩旗飘舞 乌云密布 星光闪耀 茂密的柳林
    默默地沉思 地势险要 关系密切 工程艰巨
    气候恶劣 体会深刻 不可磨灭的印象 昂贵的价格
    宽敞的教室 深厚的感情 深深的敬意 深厚的情谊
    依依不舍地离开 火红的太阳 美好的明天 美妙的音乐
    潺潺的流水 温热的土炕 洁白的雪花 洁白的浪花
    紧急的情况 伟大的人物 高昂的情绪 显赫的人物

    如诗如画的景色 活泼、晶莹的趵突泉 雄伟、壮丽的万里长城 巨大的条石
    宽阔的马路 气魄雄伟的工程 伟大的奇迹 迥乎不同的印象
    绿茸茸的青苔 绿茵茵的草地 勃勃的生机 茁壮的生命力
    滴溜溜地转 绿茸茸的草坂 浩浩荡荡的江水 湿漉漉的路面
    年过六旬的老人 平坦的路面 狼吞虎咽地吃 骨瘦如柴的人
    惬意地点头 新鲜的蔬菜 诧异的目光 新辟的菜园
    狰狞的面孔 香喷喷的米饭 平缓的坡地 坚毅地说
    碧绿的翡翠 荒凉的山坡 绝望地尖叫 嘶哑的声音
    庞大的怪物 无忧无虑地生活 可爱的小朋友 缎子似的羽毛
    严厉的批评 倔强的小红军 渺无人烟的草地 满不在乎的样子
    命令的口吻 硬邦邦的骨头 狠狠地打 巍峨的高山
    懒洋洋地睡大觉 湿润的山风 飘飘洒洒的雨丝 宏伟的建筑
    深情的目光 气势磅礴的形象 震耳欲聋的雷声 炽热的岩流

考点名称：标点符号

  • 标点符号：
    书面上用于标明句读和语气的符号。“标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。”

  • 常用标点符号及用法:

    名称

    标点符号

    用法说明

    举例

    句号  

    。

    		 表示一句话完了之后的停顿。用于陈述句。

    鲁迅先生是伟大的文学家。

    问号

    ？

    		 表示一句话完了之后的停顿。 爬山虎的脚长在哪儿？
    用于疑问句、设问句和反问句。 没有那两只手，这里还不是一片荒坡吗？

    感叹号

    ！

    		 表示强烈感情的句子末尾的停顿。  啊，那么光明的世界！
    用于感叹句或者祈使句。 你给我滚出去！

    逗号

    ，

    		 表示一句话中间的停顿。 我爱花，所以也爱养花。

    冒号

    ：

    		  表示提示下文或总括上文。 老师说：“汤姆是一个好孩子。”
     表示提示语后的停顿。 菜架上摆满了蔬菜：菠菜、芹菜、西红柿……

    分号

    ；

    		 表示一句话中间并列分句之间的停顿。分号表示的停顿比逗号大。 学三个月的，手艺扎根在眼里；学三年的，手艺扎根在心里。

    书名号

    《》〈〉

    		 表示书籍、文件、报刊、文章等的名称。 《少年闰土》选自鲁迅先生的小说《故乡》。

    书名号里还有书名号时，外面一层用双
    书名号，里面一层用单书名号。

    		 教委主任亲自撰写了《<少年文艺>》发刊词。

      省略号

    ……

    		 表示语言的省略部分。 动物园里有大象、老虎、狮子……多种动物。
    表示语气的断续、延续 他用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”

    顿号

    、

    		 表示并列的词或词组之间的停顿。 铅笔盒里有铅笔、尺子、橡皮和圆规。

    引号

    “” ‘’

    		   表示引用的部分。 爸爸说：“你们爱吃花生吗？”
    表示特定的称谓或需要着重的词语。 詹天佑设计了一种“人”字形线路。
    表示讽刺或否定的意思。  整天吃吃睡睡不干活，你可真“勤快”呀！
    引号里面还要用引号时，外面一层用
    双引号，里面一层用单引号。    		 他问：“老师，‘垂头丧气’的‘垂’是什么意思？”

    破折号

    ——

    		 表示解释说明 我永远忘不了那一天——2000年6月1日。
    表示话题突然转变。 那个书包很漂亮，而且装有很多东西——现在不见了！
    表示声音的延长。 老师大声喊道：“预备——跑。”

  • 标点符号的历史：
    中国古代文书一般不加标点符号，而是通过语感、语气助词、语法结构等断句（在文章里加入“句读符号”：句号貌似现在的句号，表示句子的完结；读号貌似现在的顿号，表示语气的停顿），有时会出现歧义、造成对文章字句的误解；
    例如清人赵恬养《增订解人颐新集》中“下雨天留客天留我不留”（另一说我是客，不是我）一句就有七种解释方法。
    但事实上中国从先秦时代就已经有标点符号，可以从20世纪以来的考古文物中见到，只不过这些符号没有统一的标准罢了。辟如在战国时代的竹简中就可以见到“└”型符号，通常表示一篇文章的结束；又如“▄”作用就融合了现代的逗号与句号，用来表示断句。在古人的记载中，《宋史·何基传》称赞何基：“凡所读书，无不加标点。义显自明，有不待论说而自见。”其实，远在甲骨文、青铜器铭文时代，中国就已有一种颇为奇特的标点符号萌芽了。清章学诚《丙辰札记》考证：“点句之法，汉以前已有之。”《增韵》云：“凡句绝则点于字之旁，读分则微点于字之间。”汉代许慎把标点符号收入《说文解字》，收了“、”号（丶），解释：“有所绝止、而识之也。”还收了“（）”号（?），解释：“钩识也。”清段玉裁注：“钩识者，用钩表识其处也。……今人读书有所钩勒，即此。”，因此中国古代只不过没有现代的标点符号，而不是没有标点符号。
    又因为古代文书普遍不加标点符号，会给未加训练者造成阅读的困难，因此在1919年11月29日，马裕藻、朱希祖、钱玄同、刘复、周作人、胡适等人联名提出了《请颁行新式标点符号议案》，上海商务印书馆1919年2月出版胡适的《中国哲学史大纲》，是用白话和新式标点写作的第一部“新书”。1920年，在陈独秀、胡适等人的支持下，在上海经营一家小出版社的汪原标点、分段并出版了《水浒传》，这是中国第一次使用标点符号出版古典书籍。标点符号的使用，对中国的白话文的推广使用起了很大的作用。

考点名称：词性

  • 词性:
    指作为划分词类的根据的词的特点。现代汉语的词可以分为12类。
    实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。
    虚词：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。

  • 词性分类:
    名词：
    表示人和事物的名称叫名词。如“黄瓜、猪、马、羊、白菜、拖拉机、计算机.。”
    1、表示专用名称的叫做“专用名词”，如“云南、上海、李白、白居易，中国。”
    2、表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”，如“范畴、思想、质量、品德、品质、友谊、方法。”
    3、表示物质事物（无法分出个体的物质）的名称的叫做“物质名词”，如“火、水、大米。”
    4、表示方位的叫做“方位名词”，如“上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面、中间。”等。

    动词：
    动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。
    1、有的动词表示一般的动作，如"来、去、说、走、跑、吼、叫、学习、起飞、审查和认识"等。
    2、有的动词表示心理活动，如“想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念”等，这样的动词前面往往可以加上“很、十分”。
    3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做“能愿动词”，它们是“能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须”，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展”。
    4、还有一些动词表示趋向，叫做“趋向动词”，如“来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起来”，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如“跳起来、走下去、抬上来、跑过去”。
    5、“是”“有”也是动词，跟动词的用法一样，“是”也成为判断动词。

    形容词：
    形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色”。
    状态形容词通红、雪白、红通通、黑不溜秋等前面不能加“很”。
    注意：形容词前能加很。

    数词：    数词是表示事物数目的词。如“一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半”。

    量词：    量词是表示事物或动作单位的词。汉语的量词分为名量词和动量词。
    1、名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。
    单位量词表示事物的单位，如“个、张、、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇”等；
    度量量词表示事物的度量，如“寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米”。
    2、动量词表示动作的数量，用在动词前后表示动作的单位，如“次、下、回、趟、场”。

    代词：
    代词能代替实词和短语。表示指称时，有定指和不定指的区别。
    不定指往往是指不确定的人、物或某 种形状、数量、程度、动作等。他不常指某一定的人物，也就不可能有一定意义，介乎虚实之间。
    1、人称代词：代替人或事物的名称。如“我、你、您、他、她、它、我们、你们、他们、她们、它们、咱
    们、自己、别人、大家、大伙（自己能和其他代词连用，起强调作用。例如：我自己、你们自己、大家自己）”。
    2、疑问代词：用来提出问题。如“谁、什么、哪（问人或事物）、哪儿、那里（问处所）、几 多 （问
    数量）、多、多么 （问程度）、怎么、怎样、怎么样 （问性质状态）、什么、怎样什么样（问方式行动）”。
    3、指示代词：用来区别人或事物。如“这、那（指人或事物）、这儿、这里、那儿、那里（指处所）、 这会儿、那会儿（指时间）、这么、这样、这么样、那么、那样、那么样（指性质、状态、方式、行动、程度）、这些、那些、这么些、那么些（指数量）、每、各（指所有的或全体中任何一个）、某、另、别（确有所指，未说明哪一个）”。
    代词一般不受别的词类的修饰。代词同它所代替的或指示的实词或短语的用法相当，它所代替的词能充当什么句子成分，它也能充当什么句子成分。
    注意：数词和量词通常被人们称为数量词。

    副词：
    副词总是用在动词形容词前面做状语，
    如 “很、颇、极、十分、就、都、马上、立 刻、曾经、居然、重新、不断”等。
    副词通常用在动词、形容词前面。
    如“就来、马上走、十分好、重新开始”，只有“很”“极”可以用在动词、形容词后面做补语，如“高兴得很、喜欢极了”。

    介词：
    介词总是同其他的词组合在一起，构成介词短语，做定语、状语和补语。
    如“把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为”。

    连词：
    连词可以连接词、短语、句子乃至段落。
    如“和、及、或者、或、又、既”。关联词语可以看成是连词，如“因为……所以、不但……而且、虽然……但是”。

    助词：
    附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。助词可以分为三类。
    1、结构助词，它们是“的、地、得、所、似的”。
    2、动态助词，它们是“着、了、过”。
    3、语气助词，如“啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇”。

    叹词：
    表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词。
    如“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。叹词总是独立成句。

    拟声词：
    这是模拟声音的词。如“呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、哗啦啦、呼啦啦”。

  • 词类的辨别：
    ①区分名词和非名词，名词前不能加“不”和“很”。
    ②区分形容词和动词，形容词可以用“很”来修饰，动词前不能加“很”（表示心理活动的动词除外）
    ③区分形容词和副词，形容词能修饰名词，前面能加“很”；副词不能修饰名词，前面不能加“很”。
    ④区分连词和介词，前后能互换的是连词，前后不能互换的是介词。
    ⑤区分动词和介词，作谓语中心语的只能是动词，组成介宾短语修饰、补充动词、形容词的是介词。
    ⑥区分语气助词和叹词，语气助词一般用在句尾，叹词往往独立成句，一般在句首。
    ⑦区分介词和副词，介词后面跟名词、代词，副词后面是动词或形容词。

  •  词类的意义及语法特点：
    （1）实词：
    表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。
    （2）虚词：
    一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（只有副词例外），它们的基本用途是表示语法关系。
    A、名词：
    表示人和事物名称的词。
    表示人的名称，如同志、作家；
    表示具体事物，河流、高山；
    表示抽象事物，如政治、科学；
    表示时间名称，上午、夏天；
    表示处所名称：上海、中国；
    表示方位名称：上、下（简称方位词）
    名词的语法特点:
    ①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数
    ②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语
    ③名词一般不受副词修饰。
    B、动词：
    是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
    表示动作、行为：坐、听；
    表示存现、消失或发展变化：有、发生；
    表示心理活动：爱、恨；
    表示使令：叫、让；
    表示可能、意愿（能愿动词）：能、会；
    表示趋向（趋向动词）：来、去；
    表示判断（判断词）：是。
    动词的语法特点：
    ①动词一般受副词“不”的修饰。
    ②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。
    ③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思。
    ④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。
    ⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语。
    ⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。
    C、形容词：
    是表示事物的形状、性质、状态的词。
    表示事物形状的：高、矮；
    表示事物性质的：漂亮、结实；
    表示事物状态的：快、慢；
    形容词的语法特点：
    ①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义。
    ②大多数形容词可以受副词“很”修饰。
    D、数词：
    是表示数目的词。
    表确数（表示分数，整数和倍数）；
    表概数：几、许多；
    表序数：第一、老三；
    数词的语法特点：
    ①数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示
    ②数目减少，只能用分数，不能用倍数。
    E、量词：
    是表示事物和动作、行为单位的词。表示事物单位的量词叫数量词。
    表示动作、行为单位的量词叫动量词。
    表示事物单位的：个、只；
    表示动作、行为单位的：次、回，有时也借用某些名词来表示，如：脚、年；
    量词的语法特点：
    ①量词经常和数词连用，组成数量短语，也称为数量启数量词。
    ②表示物量的数量词常用在名词的前面。
    ③表示动量的数量词数量词常用在动词的后面。
    F、代词：
    起代替或指示作用的词。
    代词分为人称代词、疑问代词、指示代词三类。
    代词的语法特点：
    ①第二人称的敬称“您”不用于复数，如果需要表示复数，就用“您几位”“您诸位”
    ②第三人称复数代词“他们”可专指男性，也可兼指男性和女性，“她们”则专指女性
    ③注意“我们”和“咱们”用法的区别。“我们”指说话人，有时也可以包括听话人；“咱们”一定包括说话人和听话人
    ④指示代词“那”用于远指，“这”用于近指
    ⑤代词用得不恰当，指代不明，可造成病句。
    G、副词：
    一般用在动词、形容词前边，表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等。
    表示范围：都、全；表示语气：可、倒；
    表示否定：不、没；
    表示时间：刚、恰好；
    表示程度：很、极；
    表示情势：仿佛、渐渐。
    副词的语法特点：
    ①副词主要用来修饰、限制动词或形容词，在动词、形容词前面作状语。
    ②副词有时用在形容词后面，补充说明程度、结果，作补语。
    ③副词不能修饰名词、代词。
    H、连词：
    是用来连接词、短语或句子的词。
    一般连词：和、与、并、或、及；
    关联词：主要用来连接复句中的分句或句群中的句子。不但 而且、虽然 但是。
    语法特点：
    ①一般连词的前后两部分可以调换而基本意思不变。
    ②关联词的主要在复句中进行运用。
    I、介词：
    介词经常用在名词、代词等的前面，和这些词合起来，表示动作、行为、性状的起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等。
    常用介词及其用法（顺口溜）
    自、从、以、当、为、按照，
    由于、对于、为了、到
    和、跟、把、比、在、关于
    除了、同、对、向、往、朝……
    用在名词、代词前，组成介宾短语后，修饰、补充“动”“形”要记牢。
    J、助词：
    是附着在实词、短语或句子上面，起辅助作用的词。
    助词可分三类：结构助词、动态助词、语气助词。
    结构助词：的、得；
    动态助词：着、了、过；
    语气助词：的、了、吗、吧、呢等。
    K、叹词：
    表示感叹、呼唤、应答等声音的词。如啊、嗯等。
    语法特点：一般独立成句，用逗号或感叹号隔开。
    L、拟声词：
    是摹拟人或事物的声音的词。
    语法特点：在句子中相当于一个形容词。



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