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舍弃古希腊的佛里几亚国王葛第士以非常奇妙的方法,在战车的轭(e)上打了一串结。他预言:谁能打开这个结,就可以征服亚洲。一直到公元前334年,还没有一个人能够成功地将绳结-六年级语文

[db:作者]  2019-08-05 00:00:00  互联网

题文

舍弃 

       古希腊的佛里几亚国王葛第士以非常奇妙的方法,在战车的轭(e)上打了一串结。他预言:谁能打开这个结,就可以征服亚洲。一直到公元前334年,还没有一个人能够成功地将绳结打开。这时,亚历山大率军入侵小亚细亚,他来到葛第士绳结之前,不加考虑,便拔剑砍断了绳结。后来,他果然一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。    
        一个孩子在大山里割草,被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍,而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾,忍着疼痛保住了自己的生命。    
       一位朋友到一家餐馆应征做钟点工。老板问:“在人群密集的餐厅里,如果你发现手上的托盘不稳,即将跌落,该怎么办?”许多应征者都答非所问。朋友答到:“如果四周都是客人,我就要尽力把托盘倒向自己。”最后,朋友成功了。    
       亚历山大果断地用剑砍绳结,说明他舍弃了传统的思维方式;小孩子果断地舍弃脚趾,以短痛换取了生命;朋友果断地把即将倾倒的托盘投向自己,才保证了顾客的利益。在某个特定的时刻,你只有敢于舍弃,才有机会获得更长远的利益。即使遭到难以避免的挫折,你也要选择最佳的失败方式。  
       成功往往蕴含于取舍之间。不少人看似素质很高,但他们因为难以舍弃眼前的蝇头小利,而忽视了更长远的目标。成功者有时仅仅在于抓住一两次被人忽视的机遇,而机遇的获取,关键在于你是否能在人生道路上进行果敢的取舍。   
1.写出下列词语的近义词。   
     果然(    )  果敢(  )   舍弃(    )  取舍(    )
2.短文讲了哪三个小故事,用小标题概拈出来。
     _________________   ____________________  ___________________
3.这篇短文说明了什么道理?找出有关的句子,用“ ______ ”画出来。 
4.亚历山大用剑砍绳结,你认为他舍弃的传统思维方式是什么?  
     ______________________________________________________________________________________
5.孩子果断地用镰刀割断中毒的脚趾,你认为是否值得?为什么?
     ______________________________________________________________________________________
     ______________________________________________________________________________________
题型:阅读理解与欣赏  难度:中档

答案

1.果真    果断   丢弃    权衡
(答案不唯一)
2.(1)亚历山大断绳结     (2)割断脚趾保生命    (3)把托盘倒向自己    
(意思对即可)
3.成功往往蕴含于取舍之间。    
4.绳结只能靠双手来解开。(意思对即可)
5.“略”(言之有理即可)

据专家权威分析,试题“舍弃古希腊的佛里几亚国王葛第士以非常奇妙的方法,在战车的轭(e..”主要考查你对  现代文阅读,近义词,反义词  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

现代文阅读近义词,反义词

考点名称:现代文阅读

  • 现代文阅读:
    包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。

  • 记叙文包括:
    (1)划分段落
    我们所讲的分段就是划分文章的意义段,即在意义上可以构成一个完整单位的部分。
    划分段落常见的方法有:
    a、按照时间的先后顺序;
    b、按照事情发展的顺序;
    c、按照空间方位的变换;
    d、按照事物的性质;
    e、按照所叙述的事件之间的关系;
    f、按照重点段。

    (2)概括段意
    段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。
    概括段落大意的方法常见的有以下几种:
    a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句;
    b、合并层意,归纳段意;
    c、分清主次,抓住主要事件归纳段意;
    d、分析中心,归纳段意。

    (3)列小标题
    列小标题要含义明确、用词简练。
    方法有:
    a、段意中提炼重点词语做小标题。
    b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。
    c、自己概括小标题。

    (4)归纳主要内容
    一篇文章内容丰富,作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。
    常用的方法有:
    a、综合段意,归纳主要内容。
    b、抓重点段落,归纳主要内容。
    c、用过渡短语归纳主要内容。
    d、提出问题(文章主要写什么、写谁、做什么等等),归纳主要内容。
    e、分析标题,归纳主要内容。

    (5)概括中心思想
    “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明,简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
    概括中心思想一般分两步:
    第一步弄清作者写了什么,即文章的主要内容;
    第二步分析作者为什么要写,即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。
    常见的概括方法有很多,最基本的有:
    a、从文章题目入手。
    b、从中心句入手。
    c、从文章重点段落入手。
    d、从主要内容入手。

  • 阅读步骤及技巧:
    阅读题一般做题程序:
    阅读题目-----阅读文章-----再认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题。
    现代文阅读方法:
    整体感知----局部阅读-----整体阅读。
    第一阶段的整体阅读,只需对文章体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了。
    记叙文:作者写了一件什么事,抒发了什么感情。
    说明文:作者说明的对象和主要特征。
    议论文:作者针对什么问题,发表了什么见解和主张。

    小学现代文阅读一般技巧:
    1、理解题目
    记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的;
    记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛,简析题目可以帮助推测记叙文内容,推测文章中心。
    2、阅读文章
    浏览一遍文章,凭感觉划出自认为重点的词语、句子;
    (1)整体感知:
    文章的基本内容(什么人?什么事(物)?怎么写的?为什么要写?你是怎么看的?)
    写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人物的性格特征,表现主题。
    记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果,分析事件的意义和它体现的中心思想。
    以写景为主的记叙文主要是借景抒情,在分析时注意:
    ①写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融;
    ②想像、联想、修辞手法的运用。
    借物抒情的记叙文主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘,运用联想、类比,颂扬与之有关的人物的内在精神特征,
    用象征手法、议论、抒情篇末点题即可。分析这类文章要注意:
    ①文中富有哲理的语言警句;
    ②一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的,所以分析时要抓住物的形象的特点;
    ③想象、联想、象征写法的运用。
    (2)理清思路:
    叙述的基本要素、作者的情感变化、材料的安排、文章的过渡
    3、认真读题
    4、再读原文,揣摩语言
    第二个阶段的整体阅读,是在认真、深入分析了文章细节的基础上,对文章主题、感情基调、结构特征、写作意图等方面的准确把握和总结。
    记叙文:
    ①抓住全文的中心句或主旨句。
    ②从文章中的一些关键性语句入手,体会作者的态度、观点和情感。
    ③从线索入手,把握文章中作者的感情脉络,进而领会全文。
    ④从标题入手,把握文章中心。
    ⑤把握文章的整体脉络:
    根据事件的发展过程划分;
    根据时间先后划分;
    根据空间的变化划分;
    根据不同的表达方式划分;
    根据感情的发展变化划分。
    这次是带着问题有目的地读,很快能确定回答问题的阅读范围,再阅读与题干相关的语句,截取关键性文字。
    揣摩语言:引领文章主旨的词、句(描写句、抒情句、议论句)
    使用关联词(如:不但……而且……;因为、何况、但是、然而、因此等)
    5、准确答题,提炼概括

考点名称:近义词,反义词

  • 近义词、反义词:
    意义相同或相近的词叫近义词。意义相近的词语,如:
    “美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”.“枯萎”与“干枯”“宽敞”与“宽阔”。
    “近义词”的近义词:同义词。和词语意义相反的是“反义词”。
    意义相对或相反的词叫反义词。如:美丽——丑陋 谦虚——骄傲

  • 同义词、近义词辨析
    同义词、近义词之间的细微差别是多种多样的,可以从意义、色彩、功能等几个方面来辨析。
    1.意义方面:
    (1)词义程度的轻重:不少近义词所表示的事物在概念上差不多,但程度上有轻重的分别。如:信任、相信,相信是认为正确或确信而不怀疑,程度轻。信任指相信而敢于托付,程度较深。
    (2)词义的着重点:诡辩与狡辩同是无理强辩,但诡辩重在“诡”,即欺诈、怪异,即用欺诈的手段、奇怪的言辞、似是而非的论证来为自己的谬误辩护。“狡辩”则着重在狡,即不老实,耍花招,歪曲事实,狡猾地为自己错误的言行进行辩护。
    (3)词义范围的大小:开垦、开辟都有开发的意思,但开垦指用力把荒芜的土地开发为可以耕种的土地;开拓指在原来开发的基础之上加以扩充,两者词义的范围较小;开辟着重指开发、新开创,词义范围较大。
    (4)词义使用的对象:有些词尽管意义相近,但是适用于不同的对象和情况。领略与领会都有理解、体会、认识的意思,但前者着重指情感上的体验、欣赏,可以连接“风味”“风光”等。而后者着重指理性上的了解、体会,适用于抽象的事物,可以连接“内容”、“道理”等。

    2.色彩方面:
    (1)感情色彩不同:鼓动、鼓舞、煽动都有激发人的情绪使之行动起来的意思。但鼓动是个中性词,鼓舞是褒义词,煽动是贬义词。
    (2)语体色彩不同。语体色彩的区别主要表现在书面语和口语上。

    3.从用法上:
    (1)从词语的搭配上:如交流和交换,交流多偏重于虚的事物,交换多偏重于实的东西。
    (2)从语法功能上辨析:公然、公开,公然只能当状语。公开可以充当状语、谓语、定语等。

  • 常见近义词列举:
    观──看 寒──冷 舟──船 暖──热
    鸣──叫 入──进 归──回 遥──远
    瞅──看 藏──躲 绝──尽 叫──喊
    望──看 看──瞧 铺──展 去──往
    来回──往返 立刻──马上 赶快──赶紧
    突然──忽然 寒冷──严寒 坚决──果断
    恐惊──恐惧 暗香──幽香 荒芜──荒凉
    得意──自得 听见──闻声 农夫──农民
    慈祥──慈爱 飞翔──翱翔 详细──具体
    每天──天天 赛过──胜过 好像──似乎
    闻名──著名 满意──满足 新居──新房
    捕获──捕捉 海疆──海域 天涯──天边
    结实──坚固 遇到──碰到 轻巧──轻便
    整齐──整洁 证明──证实 评比──评选
    注意──注重 供应──供给 辛苦──辛劳
    认识──熟悉 预报──预告 舒畅──愉快
    立刻──连忙 突然──忽然 四周──四面
    精彩──出色 笨重──粗笨 直立──竖立
    听从──服从 绝技──特技 附近──四周
    惊叹──赞叹 柔美──优美 洒脱──潇洒
    疾驰──奔驰 奇丽──秀丽 淘气──调皮
    著名──闻名 震惊──震动 预测──猜测
    特殊──特别 小扣──轻敲 相宜──适宜
    毕竟──究竟 陶醉──沉醉 苏醒──清醒
    恬静──舒适 寄居──借居 恐惧──惧怕
    轻微──稍微 仍旧──仍然 清晰──清楚
    哀求──请求 贵重──珍贵 挺秀──挺拔
    抚摸──抚摩 特别──特殊 依赖──依靠
    纯熟──熟练 幽静──清幽 陌生──生疏
    安顿──安置 挽救──拯救 天涯──天
    颤动──颤抖 自在──安闲 打扮──妆扮
    管理──治理 判断──判定 捕获──捕捉
    温和──暖和 惊奇──惊异 简朴──简单
    增援──支援 关键──要害 疲劳──疲惫
    惊疑──惊奇 审视──审阅 愣住──停住
    眺望──远望 防备──防御 抵挡──抵抗
    挖苦──讥讽 疑惑──迷惑 夸耀──炫耀
    轻蔑──轻视 强盛──强大 侮辱──欺侮
    严肃──严厉 清澈──清亮 打扰──打搅
    形状──外形 悄悄──静静 温和──温顺
    暴躁──急躁 灌溉──浇灌 淹没──沉没
    冲毁──冲垮 灾害──灾难 胜负──胜败
    气愤──生气 告别──离别 如果──假如
    准备──预备 耀眼──刺眼 光芒──光线
    美丽──漂亮 洁白──雪白 惊奇──惊异
    中央──中心 宽阔──宽广 矗立──耸立
    优美──美丽 新颖──新奇 庄严──庄重
    挣脱──摆脱 常常──经常 敏捷──灵敏
    摇晃──摇摆 立刻──立即 抵抗──反抗
    周围──四周 舒服──舒适 笑容──笑脸
    茂盛──繁茂 长处──优点 诚实──老实
    注意──留意 高兴──兴奋 打碎──打坏
    用心──专心 著名──有名 准确──正确
    训练──练习 严肃──严厉 容易──轻易
    智慧──聪明 气魄──气势 雄伟──宏伟
    凝结──凝聚 偶尔──偶然 舒展──伸展
    生机──生气 掠过──擦过 奇特──奇异
    安谧──静谧 温暖──暖和 战役──战争
    情谊──友谊 刚强──坚强 侦探──侦察
    看守──看管 焦急──焦虑 崎岖──坎坷
    温和──温顺 劫难──灾难 防备──预防
    无端──无故 祭祀──祭奠 允许──答应
    希奇──希罕 家景──家境 严峻──严重
    思索──思考 镇定──镇静 严峻──严肃
    糟蹋──糟践 奇怪──希奇 掌握──把握
    犹如──如同 徐徐──渐渐 凝视──注视
    环游──周游 模仿──模拟 吓唬──恐吓
    疲倦──倦怠 惬意──舒服 兴趣──爱好
    痛快──愉快 继承──继续 赏给──赐给
    挚友──好友 感触──感慨 寻常──平常
    信奉──信仰 宣布──公布 相称──相当
    违背──违反 惊讶──惊奇 赠送──赠予
    充满──布满 特殊──非凡 海内──国内
    垂头丧气──没精打采 全神贯注──聚精会神
    纤尘不染──一尘不染 无边无涯──无边无际
    迷迷糊糊──模模糊糊 情不自禁──不由自主
    赏心悦目──心旷神怡 斗志昂扬──意气风发

    常见反义词列举:
    大──小 多──少 上──下 左──右
    前──后 冷──热 高──低 进──退
    黑──白 天──地 男──女 里──外
    死──活 公──私 快──慢 矛──盾
    宽──窄 强──弱 轻──重 缓──急
    松──紧 好──坏 美──丑 善──恶
    是──非 闲──忙 来──去 分──合
    存──亡 动──静 浓──淡 偏──正
    饥──饱 爱──恨 升──降 开──关
    始──终 胖──瘦 迎──送 盈──亏
    真──假 虚──实 有──无 雅──俗
    是──否 稀──密 粗──细 东──西
    巧──拙 恩──怨 新──旧 正──邪
    通──堵 止──行 古──今 张──弛
    曲──直 亮──暗 亲──疏 收──放
    输──赢 逆──顺 苦──甜 忠──奸
    纵──横 得──失 南──北 薄──厚
    哭──笑 文──武 推──拉 问──答
    主──仆 买──卖 深──浅 聚──散
    干──湿 彼──此 生──熟 单──双
    首──末 你──我 敌──有 警──匪
    盛──衰 胜──败 加──减 软──硬
    阴──阳 顺──逆 反──正 祸──福
    信──疑 错──对 藏──露 老──少
    断──续 钝──锐 浓──淡 雌──雄
    醒──睡 止──行 咸──淡 正──歪

    名副其实──名不副实 雪中送炭──雪上加霜
    歪歪斜斜──端端正正 风平浪静──狂风恶浪
    迷迷糊糊──清清楚楚 全神贯注──心不在焉
    断断续续──连续不断 赏心悦目──触目惊心
    一丝不苟──粗心大意 力倦神疲──精力充沛
    万马奔腾──无声无息 暖暖和和──冷冷清清
    吞吞吐吐──干干脆脆 毫不犹豫──犹豫不决
    别具一格──普普通通 熙熙攘攘──冷冷清清
    心惊肉跳──镇定自如 理直气壮──理屈词穷
    一朝一夕──日久天长 悔过自新──执迷不悟
    群策群力──孤掌难鸣 废寝忘食──饱食终日
    沸沸扬扬──鸦雀无声 翻来覆去──简单明了
    吵吵嚷嚷──冷冷清清 唇枪舌剑──心平气和
    粗制滥造──精雕细刻 安居乐业──颠沛流离
    正常──异常 非凡──平凡 特别──一般
    扫兴──高兴 轻蔑──敬重 开心──苦闷
    寻常──异常 违背──遵循 怀疑──相信
    强盛──衰败 尊重──侮辱 激烈──平静
    嘈杂──寂静 美丽──丑陋 信奉──背弃
    失信──守信 率领──追随 退化──进化
    凝结──溶解 伟大──渺小 聚拢──分散
    增添──减少 活泼──呆板 鲜艳──暗淡
    严寒──酷暑 安谧──嘈杂 温暖──凉爽
    柔和──严厉 拒绝──同意 清醒──糊涂
    荒芜──耕种 清晰──浑浊 坚强──软弱
    微云──浓云 纯熟──生疏 陌生──熟悉
    平坦──崎岖 光滑──粗糙 慎重──随便
    喜欢──厌恶 痛快──难受 幽静──喧闹
    崎岖──平坦 刚强──软弱 慌忙──镇定
    熟识──生疏 伶俐──笨拙 怕羞──大方
    镇定──慌张 团结──分裂 羞涩──大方
    严寒──炎热 洒脱──拘谨 明朗──阴沉
    沉重──轻盈 迂回──径直 清澈──浑浊
    脆弱──坚强 饱满──干瘪 衰弱──强健
    犹豫──坚定 丰收──歉收 复杂──简单
    淡妆──浓抹 相宜──不宜 自在──拘束
    平常──奇特 勤劳──懒惰 喜欢──讨厌
    密集──稀疏 胜利──失败 挺进──撤退
    宽敞──狭窄 倾斜──竖直 闻名──无名
    认识──陌生 有趣──乏味 舒畅──苦闷
    结束──开始 紧张──轻松 整齐──纷乱
    安全──危险 撒谎──诚实 慈祥──凶恶
    可爱──可恶 紧张──轻松 仔细──粗心
    附近──远方 赞许──反对 淡水──咸水
    高兴──难过 飞快──缓慢 精彩──平淡
    笨重──轻便 紧张──松弛 有趣──乏味
    听从──违抗 诚实──虚伪 承认──否认
    高兴──伤心 起劲──没劲 简单──复杂
    容易──困难 熟练──生疏 准确──错误
    温和──严厉 暴躁──温和 近处──远处
    气愤──欢喜 粗心──细心 美丽──丑陋
    洁白──乌黑 高兴──痛苦 宽阔──狭窄
    新款──陈旧 兴旺──衰败 团结──分裂
    敏捷──迟钝 危险──安全 常常──偶尔
    幼稚──老练 含糊──清楚 严重──轻微
    茂密──稀疏 光明──黑暗 微弱──强大
    杰出──平庸 恶劣──良好 灿烂──暗淡
    特殊──普通 异常──平常 简陋──豪华
    诚意──假意 理屈──理直 拒绝──接受
    惩罚──奖励 迟延──提前 示弱──逞强
    好心──恶意 破碎──完整 酥软──坚硬
    炎热──寒冷 诚实──撒谎 仔细──马虎
    聪明──愚笨 空虚──充实 伶俐──笨拙
    狭窄──宽阔 晦暗──明亮 勇敢──懦弱
    宽容──严格 表扬──批评 一向──偶尔
    善良──凶恶 寂静──热闹 聪明──愚笨
    穷苦──富裕 精致──粗糙 健康──虚弱
    忧虑──放心 糟糕──精彩 潮湿──干燥
    喜欢──讨厌 危险──安全 寂寞──喧闹
    奴隶──主人 紧张──松弛 统一──分裂
    繁荣──衰败 精致──粗糙 权利──义务

  • 近义词使用技巧:
            语中的近义词,如同满园的鲜花,五彩纷呈,香气各异,只要精心选用,恰当布局,就能充分表达思想感情,使文章生辉。
             精心选用近义词,可以用同样的概念表达不同的感情色彩。例如,恩格斯在悼念马克思时说:“3月14日下午两点三刻,当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟,等我们再进去的时候,便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。”
            叶圣陶的《春联儿》这样写:“老俞的小儿子胸口害了外症,他娘听信邻舍妇人家的话,没让老俞知道请医生给开了刀,不上有一天就死了。”
    唐弢悼念高尔基又是这样写:“1936年6月18日,世界大文豪,新社会的创造和拥护者,出身于劳动阶级的作家马克辛·高尔基,在莫斯科逝世了。”
            上面各例同样表达生命的终止,用词各不相同。马克思是共产主义学说的创始人,又是恩格斯的朋友,所以恩格斯选用了含蓄委婉又符合死者特点的词语:“停止思想”、“睡着了”。叶圣陶写老俞的小儿子,用了一般说法“死”,表达客观发生的情况,没有明显的感情色彩。而在悼念高尔基时,唐弢选用富有庄重色彩的褒义词“逝世”,表达了对死者的尊敬、热爱和深切的悼念。
             自然,“死”的近义词许多。有的富有口语色彩,其中有的含有褒义,带有惋惜之情,例如:老了、走了、光荣了、去见马克思了;有的含有贬义,带有憎恶之情,例如:断气、挺腿、完蛋、翘辫子、见阎王。有的富有书面语色彩,也有褒贬义分,例如,含褒义的有:逝世、去世、谢世、长逝、永别、殉职、殉国、牺牲等;含贬义的有:毙命、丧命、暴卒等。有的语词只能用在皇帝诸侯身上如:薨、崩、驾崩、宾天等;有的只能用在僧人身上,如:、涅盘、坐化、圆寂;如用上道士身上升天,得道,成仙了等。
    可见,近义词十分丰富,要使表情达意十分贴切恰当,不能不精心选用。



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