零零教育信息网 首页 > 考试 > 语文 > 小学语文 > 现代文阅读 > 正文 返回　打印

开心阅读。雪花姑娘天空中的水汽变成了白色的雪，她们飘哇，飘哇，来到地面上。下雪了。雪花姑娘有的胖，有的瘦，各人穿着不同花纹的衣裳（shang），只有她们的身体都是六角形-二年级语文
[db:作者]  2019-08-05 00:00:00  互联网

题文

开心阅读。

雪花姑娘

　　天空中的水汽变成了白色的雪，她们飘哇，飘哇，来到地面上。
　　下雪了。雪花姑娘有的胖，有的瘦，各人穿着不同花纹的衣裳（shang），只有她们的身体都是六角形的。她们飘哇，飘哇，被西北风吹得像在跳舞一样，最后落到地面上。
　　地里的害虫，昏昏沉沉地睡着，被雪花姑娘冻死了。
　　小麦正在发愁：“这么冷的天，怎么过冬呢？”雪花姑娘挤在一起，给它盖上一条厚厚的毯子，让小麦安心睡个大觉（jiào  jué），一直睡到第二年的春天。
　　春天到了，暖洋洋的春风一阵阵吹来，雪花姑娘身上觉（jiào  jué）得痒（yǎng）痒的。慢慢地，雪花成了水。她们看见小麦还睡着，就轻轻地喊：“小麦弟弟，起来，起来，春天到啦。”小麦醒来了，伸伸懒腰说：“啊，春天来了，睡得好香啊！”
　　小麦喝了一些雪水，身体慢慢地往上长（zhǎng  cháng）了。
1．给文中加粗字选择正确的拼音，划去不正确的拼音。
2．请填上合适的词语。
（　　）的毯子　　（　　）的春风　　（　　）地睡着
3．填空。
雪花姑娘是_________变成的。她把_________冻死了。给地里的_________盖上了一条厚厚的毯子。
4．回答问题。
“小麦喝了一些雪水，身体慢慢地往上长了。”这句话的意思是什么？
___________________________________________________________________________
5．你喜欢雪花姑娘吗？你想对雪花姑娘说些什么？
___________________________________________________________________________
题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

1．划去：jué　jiào　cháng
2．厚厚　暖洋洋　昏昏沉沉
3．水汽　地里的害虫　小麦
4．小麦又长了一截。
5．“略”

据专家权威分析，试题“开心阅读。雪花姑娘天空中的水汽变成了白色的雪，她们飘哇，飘哇..”主要考查你对  现代文阅读，多音字辨析，理解句子，词语搭配  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读多音字辨析理解句子词语搭配

考点名称：现代文阅读

  • 现代文阅读:
    包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。

  • 记叙文包括：
    （1）划分段落
    我们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。
    划分段落常见的方法有：
    a、按照时间的先后顺序；
    b、按照事情发展的顺序；
    c、按照空间方位的变换；
    d、按照事物的性质；
    e、按照所叙述的事件之间的关系；
    f、按照重点段。

    （2）概括段意
    段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。
    概括段落大意的方法常见的有以下几种：
    a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句；
    b、合并层意，归纳段意；
    c、分清主次，抓住主要事件归纳段意；
    d、分析中心，归纳段意。

    （3）列小标题
    列小标题要含义明确、用词简练。
    方法有：
    a、段意中提炼重点词语做小标题。
    b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。
    c、自己概括小标题。

    （4）归纳主要内容
    一篇文章内容丰富，作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。
    常用的方法有：
    a、综合段意，归纳主要内容。
    b、抓重点段落，归纳主要内容。
    c、用过渡短语归纳主要内容。
    d、提出问题（文章主要写什么、写谁、做什么等等），归纳主要内容。
    e、分析标题，归纳主要内容。

    （5）概括中心思想
    “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
    概括中心思想一般分两步：
    第一步弄清作者写了什么，即文章的主要内容；
    第二步分析作者为什么要写，即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。
    常见的概括方法有很多，最基本的有：
    a、从文章题目入手。
    b、从中心句入手。
    c、从文章重点段落入手。
    d、从主要内容入手。

  • 阅读步骤及技巧:
    阅读题一般做题程序：
    阅读题目-----阅读文章-----再认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题。
    现代文阅读方法：
    整体感知----局部阅读-----整体阅读。
    第一阶段的整体阅读，只需对文章体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了。
    记叙文：作者写了一件什么事，抒发了什么感情。
    说明文：作者说明的对象和主要特征。
    议论文：作者针对什么问题，发表了什么见解和主张。

    小学现代文阅读一般技巧：
    1、理解题目
    记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的；
    记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心。
    2、阅读文章
    浏览一遍文章，凭感觉划出自认为重点的词语、句子；
    （1）整体感知：
    文章的基本内容（什么人？什么事（物）？怎么写的？为什么要写？你是怎么看的？）
    写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人物的性格特征，表现主题。
    记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。
    以写景为主的记叙文主要是借景抒情，在分析时注意：
    ①写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融；
    ②想像、联想、修辞手法的运用。
    借物抒情的记叙文主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘，运用联想、类比，颂扬与之有关的人物的内在精神特征，
    用象征手法、议论、抒情篇末点题即可。分析这类文章要注意：
    ①文中富有哲理的语言警句；
    ②一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的，所以分析时要抓住物的形象的特点；
    ③想象、联想、象征写法的运用。
    （2）理清思路：
    叙述的基本要素、作者的情感变化、材料的安排、文章的过渡
    3、认真读题
    4、再读原文，揣摩语言
    第二个阶段的整体阅读，是在认真、深入分析了文章细节的基础上，对文章主题、感情基调、结构特征、写作意图等方面的准确把握和总结。
    记叙文：
    ①抓住全文的中心句或主旨句。
    ②从文章中的一些关键性语句入手，体会作者的态度、观点和情感。
    ③从线索入手，把握文章中作者的感情脉络，进而领会全文。
    ④从标题入手，把握文章中心。
    ⑤把握文章的整体脉络:
    根据事件的发展过程划分；
    根据时间先后划分；
    根据空间的变化划分；
    根据不同的表达方式划分；
    根据感情的发展变化划分。
    这次是带着问题有目的地读，很快能确定回答问题的阅读范围，再阅读与题干相关的语句，截取关键性文字。
    揣摩语言：引领文章主旨的词、句（描写句、抒情句、议论句）
    使用关联词（如：不但……而且……；因为、何况、但是、然而、因此等）
    5、准确答题，提炼概括

考点名称：多音字辨析

  • 多音字：
    是指有多个读音的字，在各种语言普遍都有。一字二音或一字多音往往影响该字的意思。
    一个汉字有2个或2个以上的读音。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
    如：“我们的班长有许多长处”这句话，前面“班长”的“长”应读“zhǎng”，后面“长处”的“长”应读“cháng”。

  • 小学生多音多义字口诀：
    1、单：单（shàn，姓）老师说，单（chán匈奴族首领）于只会骑马，不会骑单（dān）车。
    2、折：这两批货物都打折（zhé）出售，严重折（shé）本，他再也经不起这样折（zhē）腾了。
    3、喝：武松大喝（hè）一声："快拿酒来！我要喝（hē）十二碗。"博得众食客一阵喝（hè）彩。
    4、着：你这着（zhāo名词）真绝，让他干着（zháo动词）急，又无法着（zhuó）手应付，心里老是悬着（zhe）。
    5、蕃：吐蕃（bō藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃（fán茂盛、繁多）衍了几千年。
    6、量：有闲心思量（liáng）她，没度量（liàng）宽容她。野外测量（liáng）要量（liàng）力而行。
    7、沓：他把纷至沓（tà）来的想法及时写在一沓（dá）纸上，从不见他有疲沓（ta）之色。
    8、烊：商店晚上也要开门，打烊（yàng晚上关门）过早不好，糖烊（yáng溶化）了都卖不动了。
    9、载：据史书记载（zǎi），王昭君多才多艺，每逢三年五载（zǎi）汉匈首脑聚会，她都要载（zài）歌载（zài）舞。
    10、曝：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝（pù）十寒的事情在校会上被曝（bào）光，他感到十分羞愧。
    11、宁：尽管他生活一直没宁（níng）静过，但他宁（nìng）死不屈，也不息事宁（níng）人。
    12、和：天气暖和（huo），小和（hé）在家和（huó动词）泥抹墙；
    他讲原则性，是非面前从不和（huò）稀泥，也不随声附和（hè动词）别人，更不会在麻将桌上高喊："我和（hú）了。"
    13、省：湖北副省（shěng）长李大强如能早些省（xǐng）悟，就不致于丢官弃职、气得不省（xǐng）人事了。
    14、拗：这首诗写得太拗（ào）口了，但他执拗（niù）不改，气得我把笔杆都拗（ǎo）断了。
    15、臭：臭气熏天的臭（chòu）是指气味难闻，无声无臭的臭（xiù）是泛指一般气味。
    16、度：度（dù姓）老师宽宏大度（dù名词），一向度（duó动词）德量力，从不以己度（duó动词）人。
    17、哄：他那像哄（hǒng）小孩似的话，引得人们哄（hāng）堂大笑，大家听了一哄（hòng）而散。
    18、丧：他穿着丧（sāng）服，为丧（sāng）葬费发愁，神情沮丧（sàng）、垂头丧（sàng）气。
    19、差：他每次出差（chāi）差（chà）不多都要出点差（chā）错。
    20、扎：鱼拼命挣扎（zhá），鱼刺扎（zhā）破了手，他随意包扎（zā）一下。
    21、埋：他自己懒散，却总是埋（mán）怨别人埋（mái）头工作。
    22、盛：盛（shèng）老师盛（shèng）情邀我去她家做客，并帮我盛（chéng）饭。
    23、伧：这个人衣着寒伧（chen），语言伧（cāng）俗。
    24、创：勇于创（chuàng）造的人难免会遭受创（chuāng）伤。
    25、伯：我是她的大伯（bó），不是她的大伯（bǎi）子。
    26、疟：发疟（yāo）子就是患了疟（nǜe）疾。
    27、看：看（kān）守大门的保安也很喜欢看（kàn）小说。
    28、行：银行（háng）发行（xíng）股票，报纸刊登行（háng）情。
    29、艾：他在耆艾（ài）之年得了艾（ài）滋病，整天自怨自艾（yì）。
    30、把：你把（bǎ）水缸把（bà）摔坏了，以后使用没把（bǎ）柄了。
    31、传:《鸿门宴》是汉代传（zhuàn）记而不是唐代传（chuán）奇。
    32、荷：荷（hé）花旁边站着一位荷（hè）枪实弹的战士。
    33、涨：我说她涨（zhǎng）了工资，她就涨（zhàng）红着脸摇头否认。
    34、奇：数学中奇（jī）数是最奇（qí）妙的。
    35、炮：能用打红的炮（pào）筒炮（bāo）羊肉和炮（páo）制药材吗？
    36、给：请把这封信交给（gěi）团长，告诉他，前线的供给（jǐ）一定要有保障。
    37、冠：他得了冠（guàn）军后就有点冠（guān）冕堂皇了。
    38、干：穿着干（gān）净的衣服干（gàn）脏活，真有点不协调。
    39、巷：矿下的巷（hàng）道与北京四合院的小巷（xiàng）有点相似。
    40、薄：薄（bò）荷油味不薄（báo），很受欢迎，但要薄（bó）利多销。
    41、拓：拓片、拓本的"拓"读 tà ，开拓、拓荒的"拓"读 tuò 。
    42、恶：这条恶（è）狗真可恶（wǜ），满身臭味，让人闻了就恶（ě）心。
    43、便：局长大腹便便（piōn），行动不便（biàn）。
    44、宿：小明在宿（sǜ）舍说了一宿（xiǚ）有关星宿（xiǜ）的常识。
    45、号：受了批评，那几名小号（hà）手都号（háo）啕大哭起来。
    46、藏：西藏（zàng）的布达拉宫是收藏（cáng）大藏（zàng）经的宝藏（zàng）。
    47、轧：轧（zhá）钢车间的工人很团结，没有相互倾轧（yà）的现象。
    48、卡：这辆藏匿毒品的卡（kǎ）车在过关卡（qiǎ）时被截住了。
    49、调：出现矛盾要先调（diào）查，然后调（tiáo）解。
    50、模：这两件瓷器模（mǘ）样很相似，像是由一个模（mó）型做出来的。
    51、没：驾车违章，证件被交警没（mò）收了，他仍像没（méi）事一样。
    52、舍：我真舍（shě）不得离开住了这么多年的宿舍（shè）。
    53、殷：老林家境殷（yīn）实，那清一色殷（yān）红的实木家具令人赞叹不已。
    54、还：下课后我还（hái）要去图书馆还（huán）书。
    55、系：你得系（jì）上红领巾去学校联系（xì）少先队员来参加活动。
    56、假：假（jiǎ）如儿童节学校不放假（jià），我们怎么办？
    57、降：我们有办法使从空中降（jiàng）落的敌人投降（xiáng）。
    58、脯：胸脯（pú）、果脯（fǔ）不是同一个读音。
    59、间：他们两人之间（jiān）的友谊从来没有间（jiàn）断过。
    60、石：两石（dàn）石（shí）子不够装一卡车。
    61、劲：球场上遇到劲（jìng）敌，倒使他干劲（jìn）更足了。
    62、茄：我不喜欢抽雪茄（jiā）烟，但我喜欢吃番茄（qié）。
    63、刨：我刨（bào推刮）平木头，再去刨（páo挖掘）花生。
    64、弹：这种弹（dān）弓弹（án）力很强。
    65、颤：听到这个噩耗，小刘颤（zhàn）栗，小陈颤（chàn）抖。
    66、扒：他扒（bā）下皮鞋，就去追扒（pá）手。
    67、散：我收集的材料散（sàn）失了，散（sǎn）文没法写了。
    68、数：两岁能数（shǔ）数（shù）的小孩已数（shùo）见不鲜了。
    69、参：人参（shēn）苗长得参（cēn）差不齐，还让人参（ān）观吗。
    70、会：今天召开的会（kuài）计工作会（huì）议一会（huì）儿就要结束了。
    71、簸：他用簸（bò）箕簸（bǒ）米。
    72、吓：敌人的恐吓（hèè）吓（xià）不倒他。
    73、胖：肥胖（pàng）并不都是因为心宽体胖（pán），而是缺少锻炼。
    74、耙：你用梨耙（bà）耙（bà）地，我用钉耙（pá）耙（pá）草。
    75、伺：边伺（cì）候他边窥伺（sì）动静。
    76、好：好（hào）逸恶劳、好（hào）为人师的做法都不好（hǎo）。
    77、咳：咳（haī）！你怎么又咳（ké）起来了？
    78、处：教务处（chǔ）正在处（chù）理这个问题。
    79、囤：大囤（dùn）、小囤（dùn），都囤（tún）满了粮食。
    80、缝：这台缝（féng）纫机的台板有裂缝（fèng）。
    81、澄：澄（dèng）清混水易，澄（chéng）清问题难。
    82、扇：他拿着扇（shàn）子却扇（shān）不来风。
    83、得：你得（děi必须）把心得（dé）体会写得（de）具体、详细些。
    84、屏：他屏（bǐng）气凝神躲再屏（píng）风后面。
    85、几：这几（jǐ）张茶几（jī）几（jī）乎都要散架了。
    86、卷：考卷（juàn）被风卷（juǎn）起，飘落到了地上。
    87、乐：教我们音乐（yùe）的老师姓乐（yùe），他乐（lè）于助人。
    88、了：他了（liào）望半天，对地形早已了（liǎo）如指掌了(le)。
    89、吭： 小李一声不吭（kēng），小王却引吭（háng）高歌。
    90、粘：胶水不粘（nián）了，书页粘（zhān）不紧。
    91、畜：畜（xù）牧场里牲畜（chù）多。
    92．称：称（chèng同"秤"）杆的名称（chēng）、实物要相称（chèn）
    93．弄：别在弄（lòng）堂在玩弄（nòng）小鸟。
    94．俩：他兄弟俩（liǎ）耍猴的伎俩（liǎng）不过如此。
    95．露：小杨刚一露(lòu)头，就暴露（lù）了目标。
    96．重：老师很重(zhòng)视这个问题，请重（chóng）说一遍。
    97．率：他办事从不草率（shuài），效率（lǜ）一向很高。
    98．空：有空（kòng）闲就好好读书，尽量少说空（kōng）话。
    99．泊：小船漂泊（bó）在湖泊（pō）里。
    100．朝：我朝（zhāo）气蓬勃朝（cháo）前走。

考点名称：理解句子

  • 理解句子：
    主要指对句子深层意思的领会，对句子修辞方法的理解，对句子作用的分析，对作者用意的解说。
    理解句子：抓住关键词，联系文章的内容，背景，找到背后的意义。
    理解含义深刻的句子：撇开表面意思；找到找到在文章中的指深一度的意思。

  • 理解句子的具体方法:
    1.要抓住句子中的关键性词语。
    如《十里长街送总理》一课中有这样一句话：一位满头银发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着洋槐树，焦急而又耐心地等待着。
    我们可以抓住“焦急”和“耐心”这两个关键词。这两个词乍起来似乎矛盾，但它们却反映了老奶奶急切想见到总理的灵车，以及不见继车决不离去的那种对总理无比热爱的感情。

    ⒉联系上下文来理解。
    有些句子的含义与上下文有着密切的关系，只有顾及全篇，才能理解句子的含义。
    在古诗学习中尤其如此，如“死去元知万事空”，要理解它的真正含义还得联系下文：本来就知道人死了以后什么都没有了，下文是：“但悲不见九州同”但感到悲伤的是没有看到祖国的统一。最后两句是“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。最念念不忘的是盼望南宋的军队能早日收复中原统一祖国，到地时家祭的时候不要忘记告诉你的父亲。反映了作者临死时念念不忘统一祖国的激情。

    ⒊联系实际，典型联想来理解。
    如《我的战友邱少云》一文中有这样一句话：这位伟大的战士，直到生命的最后一刻，也没挪动过一寸地方，没有发出一声呻吟。我们可以联想自己被沸水或火星烫着时会迅速地把手缩回来以及剧烈疼痛的情景，而邱少云在烈火烧达半小时之久却能做到纹丝不动。足见他的高度纪律性及为革命勇于献身的伟大精神。

    ⒋从比喻、象征意义中去理解。
    如《我的伯父鲁迅先生》一文中有这样一句话：“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗。”
    作者用“黑洞洞”形容旧社会非常黑暗，用“碰壁”比喻革命者没有自由，到处受迫害。
    这是鲁迅先生用诙谐的笑谈来讽刺，抨击旧社会的黑暗。

    ⒌从联系时代背景来理解。
    有的文章要与当时地的情况联系起来才能理解。
    如“赶集”一文中有这样一句话：“料想四年以前该不会有这些东西吧”四年以前是什么时候呢？
    文章写的是解放初期农村面貌的迅速改变，农民的生活的不断改善，从而歌颂了领导好。

考点名称：词语搭配

  • 词语搭配：
    就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更具体。
    例：养成习惯　砍伐树木　响应号召　完成任务

  • 小学语文词语搭配大全：  
    严格要求 严明的纪律 严肃地批评 严重的问题
    喜爱东西 爱好运动 热烈欢呼 热烈欢迎
    热情接待 发现问题 发展生产 发射火箭
    发布新闻 发明成果 发出声响 发出警告

    开展活动 开发资源 开辟土地 营救遇险群众
    抢救危重病人 挽救失足青年 明媚的春光 明亮的灯光
    明亮的大眼睛 强烈的阳光 温暖的阳光 晴朗的天气
    明朗的态度 安定的生活 安静的教室 安详的面容
    平静的湖面 宁静的夜晚 寂静的夜晚 周密调查

    周密安排 组织严密 结构严谨 精密计算
    改进技术 改进方法 改进工作 改进工艺
    改造环境 改造自然 改造思想 交换看法
    交换作品 交换意见 交流经验 交流人才
    交流商品 坚定立场 坚定信念 坚定信心
    坚定思想 坚决斗争 坚决反对 坚决支持

    剧烈的跳动 剧烈的运动 整齐地排列 清晰地记得
    艰苦的生活 刺骨的寒风 难忘的日子 时代的颂歌
    长长的堤岸 朱红的琉璃瓦 迷人的画 成群的海鸥
    浩瀚的大海 美丽的小城 金色的理想 金黄的麦浪
    蔚蓝的天空 起伏的丘陵 矗立的山峰 矗立的宝塔
    险峻的山峰 成簇的树叶 五彩的瑶池 灿烂的阳光
    瑰丽的花朵 朴素的生活 泥泞的小路 弯弯曲曲的山路
    蜿蜒的山路 崎岖的山路 坎坷的人生 美丽的村庄
    洁白的羽毛 欢乐的小鸟 激动的心情 漆黑的夜晚
    勇敢的战士 红红的嘴唇 古老的长城 透明的玻璃
    伟大的祖国 伟大的领袖 知识的海洋 破旧的茅屋
    熟悉的面孔 改变模样 传递信息 波光粼粼的湖面
    皎洁的月光 尽情地欣赏 艰巨的任务 顽强地生活
    坚强的战士 激励前进 激烈的战斗 自由自在地生活

    美好的品质    目不转睛地看着 美妙的诗篇 详细地叙述
    详细地记录 神圣的土地 贫瘠的土地 鲜明的个性
    喧闹的街市 出神地望着 仔细地观察 鲜明的对比
    陡直的山崖 魁梧的身躯 朦胧的月色 和蔼可亲的老人
    高尚的品格 动听的歌声 滔滔不绝地说 慈祥的脸
    无边的大海 清新的空气 各色的花纹 迂回的山路
    累累的果实 晶莹的露珠 清幽的月光 古老的城市
    聪明的大脑 美丽的贝壳 圆圆的脸蛋 红红的脸蛋
    圆圆的西瓜 轻轻地抚摸 暂新的皮鞋 巨大的响声
    凄厉的叫声 传染的疾病 传播花粉 复杂的关系
    密切的联系 优美的图画 欢乐的歌声 隆重的婚礼
    哗哗的流水 顽强地战斗 雪白的云层 跳动的火苗
    光荣的任务 陌生的面孔 新鲜的空气 熟练操作

    漂亮的衣服 漂亮的脸蛋 霞光万道的天空 朝夕相处的战友
    采取措施 战胜困难 宝贵的经验 疑惑的神情
    碧绿的菜园 平坦的道路 清凉的泉水 诧异的目光
    碧绿的草地 峭拔的山峰 清澈的泉水 名贵的药材
    郁郁葱葱的森林 肥沃的土地 茫茫的宇宙 荒凉的沙漠
    飞快地奔跑 激动地欢呼 勤奋地学习 歌声飞扬
    彩旗飘舞 乌云密布 星光闪耀 茂密的柳林
    默默地沉思 地势险要 关系密切 工程艰巨
    气候恶劣 体会深刻 不可磨灭的印象 昂贵的价格
    宽敞的教室 深厚的感情 深深的敬意 深厚的情谊
    依依不舍地离开 火红的太阳 美好的明天 美妙的音乐
    潺潺的流水 温热的土炕 洁白的雪花 洁白的浪花
    紧急的情况 伟大的人物 高昂的情绪 显赫的人物

    如诗如画的景色 活泼、晶莹的趵突泉 雄伟、壮丽的万里长城 巨大的条石
    宽阔的马路 气魄雄伟的工程 伟大的奇迹 迥乎不同的印象
    绿茸茸的青苔 绿茵茵的草地 勃勃的生机 茁壮的生命力
    滴溜溜地转 绿茸茸的草坂 浩浩荡荡的江水 湿漉漉的路面
    年过六旬的老人 平坦的路面 狼吞虎咽地吃 骨瘦如柴的人
    惬意地点头 新鲜的蔬菜 诧异的目光 新辟的菜园
    狰狞的面孔 香喷喷的米饭 平缓的坡地 坚毅地说
    碧绿的翡翠 荒凉的山坡 绝望地尖叫 嘶哑的声音
    庞大的怪物 无忧无虑地生活 可爱的小朋友 缎子似的羽毛
    严厉的批评 倔强的小红军 渺无人烟的草地 满不在乎的样子
    命令的口吻 硬邦邦的骨头 狠狠地打 巍峨的高山
    懒洋洋地睡大觉 湿润的山风 飘飘洒洒的雨丝 宏伟的建筑
    深情的目光 气势磅礴的形象 震耳欲聋的雷声 炽热的岩流
http://www.00-edu.com/ks/2/1/51/2019-08-06/1236819.html十二生肖
十二星座