阅读并完成下列各题。空心树河岸上长（zhǎngcháng）着两棵柳树。老柳树谦逊地（低底）着头，铺展着自己的枝叶。可是年轻的柳树却认为自己长得又匀称，又好看，老是仰着脸，想尽量-二年级语文打印页面

阅读并完成下列各题。空心树河岸上长（zhǎngcháng）着两棵柳树。老柳树谦逊地（低底）着头，铺展着自己的枝叶。可是年轻的柳树却认为自己长得又匀称，又好看，老是仰着脸，想尽量-二年级语文

[db:作者] 2019-08-05 00:00:00 互联网

题文

阅读并完成下列各题。

空心树

　　河岸上长（zhǎng cháng）着两棵柳树。老柳树谦逊地（低　底）着头，铺展着自己的枝叶。可是年轻的柳树却认为自己长得又匀称，又好看，老是仰着脸，想尽量把自己的枝子、杈子摆弄得比老柳树漂亮些。
　　有一天，年轻的柳树对老柳树说：“你干吗老是低着头趴着，你看我多气派！那些屠子呀，人呀，我都不放在眼里。看他们谁不称赞我长得又高、又大、又漂亮！”它摆出一副瞧不起老柳树样子。
　　老柳树友爱地对它说：“我不是不知道你长得漂亮，可你要当心树心会变空的啊！” 　　年轻的柳树不理眯老柳树的忠告，仍旧得意洋洋地欣赏自己的美貌。
　　日子一天天过去了。因为年轻的柳树老是把吸收到的养分用在打扮外表上，树心真的变空了。不久这两棵树的主人把它们砍倒（dào  dǎo）了，主人看见年轻的柳树树心是空的，痛心地说：
　　“唉，本来我是打算用你做屠梁的，可现在除了把你当柴火烧掉，再也没有别的用处了！”他对着老柳树说：
　　“看来，你倒是一（快　块）真正顶用的木料。”
1．用“＼”划掉文中加粗字的错误读音或不恰当的字。
2．写出下列词语的反义词。
称赞——（   　）  友爱——（  　  ）  漂亮——（　   ）
3．请找出文中描写年轻柳树看不起老柳树的神态的句子并写在下面横线上。
________________________________________
4．年轻的柳树树心为什么会变空呢？
________________________________________
5．这个故事告诉我们一个什么道理？
________________________________________
题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

1．cháng　底　dào　快
2．赞美　友好　美丽
3．它摆出一副瞧不起老柳树的样子。
4．因为它把吸收到的养分全用在打扮外表上。
5．我们做事、做人一定要像老柳树一样谦逊，要善于听取别人的忠告，不能像年轻的柳树那样，只图外表的好看，而没有实在的内容和本事。

据专家权威分析，试题“阅读并完成下列各题。空心树河岸上长（zhǎngcháng）着两棵柳树。老..”主要考查你对现代文阅读，拼音，形近字辨析，近义词，反义词等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读拼音形近字辨析近义词，反义词

考点名称：现代文阅读

现代文阅读:
包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。
记叙文包括：
（1）划分段落
我们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。
划分段落常见的方法有：
a、按照时间的先后顺序；
b、按照事情发展的顺序；
c、按照空间方位的变换；
d、按照事物的性质；
e、按照所叙述的事件之间的关系；
f、按照重点段。

（2）概括段意
段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。
概括段落大意的方法常见的有以下几种：
a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句；
b、合并层意，归纳段意；
c、分清主次，抓住主要事件归纳段意；
d、分析中心，归纳段意。

（3）列小标题
列小标题要含义明确、用词简练。
方法有：
a、段意中提炼重点词语做小标题。
b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。
c、自己概括小标题。

（4）归纳主要内容
一篇文章内容丰富，作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。
常用的方法有：
a、综合段意，归纳主要内容。
b、抓重点段落，归纳主要内容。
c、用过渡短语归纳主要内容。
d、提出问题（文章主要写什么、写谁、做什么等等），归纳主要内容。
e、分析标题，归纳主要内容。

（5）概括中心思想
“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
概括中心思想一般分两步：
第一步弄清作者写了什么，即文章的主要内容；
第二步分析作者为什么要写，即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。
常见的概括方法有很多，最基本的有：
a、从文章题目入手。
b、从中心句入手。
c、从文章重点段落入手。
d、从主要内容入手。
阅读步骤及技巧:
阅读题一般做题程序：
阅读题目-----阅读文章-----再认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题。
现代文阅读方法：
整体感知----局部阅读-----整体阅读。
第一阶段的整体阅读，只需对文章体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了。
记叙文：作者写了一件什么事，抒发了什么感情。
说明文：作者说明的对象和主要特征。
议论文：作者针对什么问题，发表了什么见解和主张。

小学现代文阅读一般技巧：
1、理解题目
记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的；
记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心。
2、阅读文章
浏览一遍文章，凭感觉划出自认为重点的词语、句子；
（1）整体感知：
文章的基本内容（什么人？什么事（物）？怎么写的？为什么要写？你是怎么看的？）
写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人物的性格特征，表现主题。
记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。
以写景为主的记叙文主要是借景抒情，在分析时注意：
①写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融；
②想像、联想、修辞手法的运用。
借物抒情的记叙文主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘，运用联想、类比，颂扬与之有关的人物的内在精神特征，
用象征手法、议论、抒情篇末点题即可。分析这类文章要注意：
①文中富有哲理的语言警句；
②一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的，所以分析时要抓住物的形象的特点；
③想象、联想、象征写法的运用。
（2）理清思路：
叙述的基本要素、作者的情感变化、材料的安排、文章的过渡
3、认真读题
4、再读原文，揣摩语言
第二个阶段的整体阅读，是在认真、深入分析了文章细节的基础上，对文章主题、感情基调、结构特征、写作意图等方面的准确把握和总结。
记叙文：
①抓住全文的中心句或主旨句。
②从文章中的一些关键性语句入手，体会作者的态度、观点和情感。
③从线索入手，把握文章中作者的感情脉络，进而领会全文。
④从标题入手，把握文章中心。
⑤把握文章的整体脉络:
根据事件的发展过程划分；
根据时间先后划分；
根据空间的变化划分；
根据不同的表达方式划分；
根据感情的发展变化划分。
这次是带着问题有目的地读，很快能确定回答问题的阅读范围，再阅读与题干相关的语句，截取关键性文字。
揣摩语言：引领文章主旨的词、句（描写句、抒情句、议论句）
使用关联词（如：不但……而且……；因为、何况、但是、然而、因此等）
5、准确答题，提炼概括

考点名称：拼音

字母：
1、声母：
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 。声母是指音节开头的辅音。
例如“学”（xué）这个音节中的x就是他的声母。
有的音节开头没有辅音，而以a、o、e、i、u、等元音字母开头，那么这个音节就没有声母，也就是说他的音节的声母等于零，称他为零声母音节。
爱（ài）没有辅音，我们就称它为零声母音节。
2、韵母：
a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 韵母，就是指音节声母后面的部分。
例如“限电”（xiàn diàn）的“iàn”就是韵母。
3、整体认读音节：
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
4、声调：
声调也叫音调，表示汉字读音的高、低、升、降、曲、直的变化。
它是音节中不可缺少的组成部分，有区别意义的作用。
普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。
调号是标记声调的符号，用“ˉ ˊˇ ˋ”表示。
声调符号在音节的主要母音上，轻音不标。
5、隔音符号：
隔音符号的作用就是“隔音”。汉语拼音方案所规定的符号——’，必要时放在a、o、e前头，使音节的界限清楚，不致混淆。
如：皮袄pí’ǎo，西安xī’ān。
读轻声的一般有以下几种情况：
（1）语气词“吧，吗，啊，阿，呢”等读轻声；　　
（2）助词“着，了，过，地，得，们”等读轻声；　　
（3）名词后缀“头，子”等读轻声；　　
（4）重叠词或重叠双音节动词读轻声，如“走走”；　　
（5）表趋向的动词做补语时读轻声，如“太阳升起来了。”中的“来”读轻声；　　
（6）方位词，如床上、公园里；
（7）名词、代词后的趋向动词；
（8）量词“个”“些”。
常用的拼读方法：
①声韵两拼法——把韵母当作一个整体，拿来跟声母相拼。如：h-ào→（浩）。
②声母两拼法——先找准声母发音部位，摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节。如：拼读bā（巴），先闭上双唇，憋住一口气，摆好发b音的姿势，然后一口念出a，成为音节。
③三拼连读法——是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。如：q-i-áng→qiáng（强）
④声介合母和韵母连接法--是把声母和介音（介母）拼合起来，构成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。

拼音标调规律：
有a不放过，（即韵母（也可说元音）中凡是有a的，标在a上。如lao，标在a上）
没有a找 o e ，（没有a，但有o 或e的，标在 o 或e 上。如lou标在o上，lei标在e上）
i u都有标尾巴，（i和 u并列时，标在后面。比如liu，标在u上，gui，标在i 上）
单个韵母不必说。（单个的韵母，当然就标它上面了）
有a标a
没a标o e
i u并列标在后
拼音历史
古代:古代没有拼音，就使用反切,就是用两个认识会念的字，取第一个的声母,取第二个的韵母，拼合起来就行了.
古代，中国的回族兄弟不学汉字，学习阿拉伯语，但他们用阿拉伯文的字母来拼写口语（汉语），所以这是中国最早的拼音。

元朝:蒙古统治者用改变了的藏文的字母来拼写汉语等语言，叫八思巴字。虽然不是专门拼写汉语的，但是，也算汉语拼音的一种。

明朝:西方传教士用拉丁字母拼写汉语，是中国最早的拉丁字拼音。

明末清初:出现了用简单的古字表现汉语语音的拼音方式。民国年间，政府制定了“注音字母”，就是这个系统的集中表现。现在台湾依然使用。但是，同时也出现了拉丁字的拼音运动，而且，跟左翼人士的政治运动结合很密切。

共和国成立后:立即由政府制定了“汉语拼音方案”，就是现在使用的这一套方案。联合国也承认的。汉语拼音是中华人民共和国的汉字“拉丁化”方案，于1955年—1957年文字改革时被中国文字改革委员会汉语拼音方案委员会研究制定。
该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。1958年2月11日的全国人民代表大会批准公布该方案。1982年，成为国际标准ISO 7098（中文罗马字母拼写法）。目前大部分海外华人地区如新加坡在汉语教学中采用汉语拼音。汉语拼音方案最早可以追溯到1906年朱文熊的《江苏新字母》和1908年刘孟扬的《中国音标字书》，还有1926年的国语罗马字和1931年的拉丁化中国字。所有这些汉字拉丁化方案都为汉语拼音的制定提供了基础。
1949年，吴玉章给毛泽东写信，提出为了有效的扫除文盲，需要迅速进行文字改革。毛泽东把信批复给郭沫若、茅盾等人研究，于1949年10月成立中国文字改革协会，其中一项任务就是研究汉语拼音方案。
1954年，中国文字改革协会改为国务院直属的中国文字改革委员会，其间收到各种汉语拼音方案1600多个。大致有这样几种形式：
汉字笔画式
拉丁字母式
斯拉夫字母式
几种字母的混合形式
速记式
图案式
数字形式
而最后决定采用拉丁字母作为汉语拼音的符号系统，以便于国际间的交流和合作。

考点名称：形近字辨析

形近字：
就是指几个字形结构相近的字。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。
形近字搭配规律、特点：
(1)笔画相同，位置不同，如“人和入”。
(2)字形相近，笔形不同，如“己、已、巳”。
(3)字形相近，偏旁不同，如“读和续”。
(4)字形相近，笔画不同，如“木和本”。
(5)字形相近，读音相同，如“眯和咪”。
(6)字形相近，读音不同，如“胶和狡”。
(7)部首相同，位置不同，如“旯和旮”。　

形近字的区别：　　
(1)从字音上区别。
(2)从字形上区别。
(3)从字义上区别。
(4)利用形声字的特点区别。
小学课本中常见的形近字集录：
案 àn   图案方案             熬 áo   煎熬熬药
傲 ào   骄傲傲慢

采 cǎi 采取采购             彩 cǎi 彩霞彩虹
菜 cài 白菜菜园

岔 chà 岔路出岔             忿 fèn 忿忿不忿
盆 pén 盆栽花盆

待 dài 待遇待业             侍 shì 服侍侍奉
持 chí 持久持续

臂 bì   臂膀臂力             避 bì   避雨逃避
壁 bì   墙壁峭壁             襞 bì   白璧无瑕

撤 chè 撤职撤销             澈 chè 清澈澄澈
撒 sā   撒野撒谎

忱 chén 热忱谢忱             枕 zhěn 枕头枕木
沈 shěn 沈阳

傍 bànɡ 傍晚依山傍水         膀 bǎnɡ 肩膀膀子
榜 bǎnɡ 榜样光荣榜

偏 piān 偏见偏向             篇 piān   篇幅篇章

捕 bǔ   逮捕摘获             哺 bǔ     哺育哺乳
铺 pū   铺床铺路             脯 pú     胸脯脯子
蒲 pú   蒲包蒲草

抱 bào 拥抱抱歉             胞 bāo    同胞细胞
饱 bǎo 饱满吃饱             刨 páo    刨坑刨土

辩 biàn 辩护辩论            瓣 bàn    豆瓣花瓣
辨 biàn 辨别辨识            辫 biàn   辫子发辫

匾 biǎn   匾额挂匾           遍 biàn   遍布遍地

城 chénɡ 城市城镇           诚 chénɡ 真诚诚意

爆 bào    爆发爆炸           暴 bào    暴动暴露
瀑 pù     瀑布飞瀑

般 bān    一般般配           舰 jiàn   军舰舰队
船 chuán 造船船厂

裁 cái   裁剪裁判            栽 zāi   栽培栽种
载 zǎi   记载转载

端 duān   端正端详           瑞 ruì    璐雪祥瑞
喘 chuǎn 喘气气喘吁吁

被 bèi   被子被迫            彼 bǐ     彼此彼岸
波 bō    波涛波浪            玻 bō     玻璃玻璃丝
坡 pō    坡度上坡            破 pò     破除破坏

听 tīng   听见听说            近 jìn    近邻远近
拆 chāi   拆除拆洗           折 zhé    折旧折磨
析 xī     分析解析            折 zhé    折断折叠

堆 duī   土堆堆积            推 tuī    推敲推荐
难 nán   难受难过            谁 shuí   谁的你是谁
淮 huái 淮河

盯 dīnɡ 盯梢盯着            叮 dīnɡ 叮嘱叮咛
钉 dìnɡ 钉子钉帽

份 fèn 股份份额             扮 bɑn 扮演打扮
盼 pàn 盼望期盼

旦 dàn 元旦花旦             且 qiě 而且并且
亘 ɡèn 横亘亘古

逢 fénɡ 相逢重逢            缝 fénɡ 缝补缝纫
蓬 pénɡ 蓬莱蓬松           篷 pénɡ 帐篷篷子

刀 dāo   小刀刀口            叼 diāo 叼着叼走
刁 diāo 刁难刁钻            叨 dāo   唠叨念明

该 ɡāi   应该活该            核 hé    核心核对
咳 hāi   咳嗽干咳            刻 kè    立刻刻苦
形近字辨析：
极易混淆的形近字大致可分为五种情况：
1.读音相同相近，如“食不果腹”误为“食不裹腹”，“粗犷”误为“粗旷”；
2.字形相似，如“气概”误为“气慨”，“辐射”误为“幅射”；
3.意义混淆，如“凑合”误为“凑和”，“针砭”误为“针贬”；
4.不明典故，如“墨守成规”误为“默守成规”，不知道“墨”指战国时的“墨翟”，
“黄粱美梦”误为“黄梁美梦”，不知道“黄粱”指的是做饭的小米；
5.忽视语文法规，如“重叠”误为“重迭”，“天翻地覆”误为“天翻地复”，
其实早在1986年重新公布《简化字总表》时，“叠”“覆”二字已经恢复使用。
又比如“大拇指”错成“大姆指”。
【形近字记忆口诀】
戌戍戊戎戒：横戌(xū)点戍(shù)戍(wù)中空，划个十字就念戎(róng)，两竖一横念戒(jiè)那才成。
掇缀辍啜：用手拾掇房子，用线连缀裙子，用车接回辍学的孩子，用嘴啜泣伤心的日子。
已巳己：封了一半已，堵了整个巳，不封不堵是自己。

考点名称：近义词，反义词

近义词、反义词:
意义相同或相近的词叫近义词。意义相近的词语，如:
“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”.“枯萎”与“干枯”“宽敞”与“宽阔”。
“近义词”的近义词：同义词。和词语意义相反的是“反义词”。
意义相对或相反的词叫反义词。如：美丽——丑陋　谦虚——骄傲
同义词、近义词辨析
同义词、近义词之间的细微差别是多种多样的，可以从意义、色彩、功能等几个方面来辨析。
1.意义方面：
（1）词义程度的轻重：不少近义词所表示的事物在概念上差不多，但程度上有轻重的分别。如：信任、相信，相信是认为正确或确信而不怀疑，程度轻。信任指相信而敢于托付，程度较深。
（2）词义的着重点：诡辩与狡辩同是无理强辩，但诡辩重在“诡”，即欺诈、怪异，即用欺诈的手段、奇怪的言辞、似是而非的论证来为自己的谬误辩护。“狡辩”则着重在狡，即不老实，耍花招，歪曲事实，狡猾地为自己错误的言行进行辩护。
（3）词义范围的大小：开垦、开辟都有开发的意思，但开垦指用力把荒芜的土地开发为可以耕种的土地；开拓指在原来开发的基础之上加以扩充，两者词义的范围较小；开辟着重指开发、新开创，词义范围较大。
（4）词义使用的对象：有些词尽管意义相近，但是适用于不同的对象和情况。领略与领会都有理解、体会、认识的意思，但前者着重指情感上的体验、欣赏，可以连接“风味”“风光”等。而后者着重指理性上的了解、体会，适用于抽象的事物，可以连接“内容”、“道理”等。

2.色彩方面：
（1）感情色彩不同：鼓动、鼓舞、煽动都有激发人的情绪使之行动起来的意思。但鼓动是个中性词，鼓舞是褒义词，煽动是贬义词。
（2）语体色彩不同。语体色彩的区别主要表现在书面语和口语上。

3.从用法上：
（1）从词语的搭配上：如交流和交换，交流多偏重于虚的事物，交换多偏重于实的东西。
（2）从语法功能上辨析：公然、公开，公然只能当状语。公开可以充当状语、谓语、定语等。
常见近义词列举：
观──看寒──冷舟──船暖──热
鸣──叫入──进归──回遥──远
瞅──看藏──躲绝──尽叫──喊
望──看看──瞧铺──展去──往
来回──往返立刻──马上赶快──赶紧
突然──忽然寒冷──严寒坚决──果断
恐惊──恐惧暗香──幽香荒芜──荒凉
得意──自得听见──闻声农夫──农民
慈祥──慈爱飞翔──翱翔详细──具体
每天──天天赛过──胜过好像──似乎
闻名──著名满意──满足新居──新房
捕获──捕捉海疆──海域天涯──天边
结实──坚固遇到──碰到轻巧──轻便
整齐──整洁证明──证实评比──评选
注意──注重供应──供给辛苦──辛劳
认识──熟悉预报──预告舒畅──愉快
立刻──连忙突然──忽然四周──四面
精彩──出色笨重──粗笨直立──竖立
听从──服从绝技──特技附近──四周
惊叹──赞叹柔美──优美洒脱──潇洒
疾驰──奔驰奇丽──秀丽淘气──调皮
著名──闻名震惊──震动预测──猜测
特殊──特别小扣──轻敲相宜──适宜
毕竟──究竟陶醉──沉醉苏醒──清醒
恬静──舒适寄居──借居恐惧──惧怕
轻微──稍微仍旧──仍然清晰──清楚
哀求──请求贵重──珍贵挺秀──挺拔
抚摸──抚摩特别──特殊依赖──依靠
纯熟──熟练幽静──清幽陌生──生疏
安顿──安置挽救──拯救天涯──天
颤动──颤抖自在──安闲打扮──妆扮
管理──治理判断──判定捕获──捕捉
温和──暖和惊奇──惊异简朴──简单
增援──支援关键──要害疲劳──疲惫
惊疑──惊奇审视──审阅愣住──停住
眺望──远望防备──防御抵挡──抵抗
挖苦──讥讽疑惑──迷惑夸耀──炫耀
轻蔑──轻视强盛──强大侮辱──欺侮
严肃──严厉清澈──清亮打扰──打搅
形状──外形悄悄──静静温和──温顺
暴躁──急躁灌溉──浇灌淹没──沉没
冲毁──冲垮灾害──灾难胜负──胜败
气愤──生气告别──离别如果──假如
准备──预备耀眼──刺眼光芒──光线
美丽──漂亮洁白──雪白惊奇──惊异
中央──中心宽阔──宽广矗立──耸立
优美──美丽新颖──新奇庄严──庄重
挣脱──摆脱常常──经常敏捷──灵敏
摇晃──摇摆立刻──立即抵抗──反抗
周围──四周舒服──舒适笑容──笑脸
茂盛──繁茂长处──优点诚实──老实
注意──留意高兴──兴奋打碎──打坏
用心──专心著名──有名准确──正确
训练──练习严肃──严厉容易──轻易
智慧──聪明气魄──气势雄伟──宏伟
凝结──凝聚偶尔──偶然舒展──伸展
生机──生气掠过──擦过奇特──奇异
安谧──静谧温暖──暖和战役──战争
情谊──友谊刚强──坚强侦探──侦察
看守──看管焦急──焦虑崎岖──坎坷
温和──温顺劫难──灾难防备──预防
无端──无故祭祀──祭奠允许──答应
希奇──希罕家景──家境严峻──严重
思索──思考镇定──镇静严峻──严肃
糟蹋──糟践奇怪──希奇掌握──把握
犹如──如同徐徐──渐渐凝视──注视
环游──周游模仿──模拟吓唬──恐吓
疲倦──倦怠惬意──舒服兴趣──爱好
痛快──愉快继承──继续赏给──赐给
挚友──好友感触──感慨寻常──平常
信奉──信仰宣布──公布相称──相当
违背──违反惊讶──惊奇赠送──赠予
充满──布满特殊──非凡海内──国内
垂头丧气──没精打采全神贯注──聚精会神
纤尘不染──一尘不染无边无涯──无边无际
迷迷糊糊──模模糊糊情不自禁──不由自主
赏心悦目──心旷神怡斗志昂扬──意气风发

常见反义词列举:
大──小多──少上──下左──右
前──后冷──热高──低进──退
黑──白天──地男──女里──外
死──活公──私快──慢矛──盾
宽──窄强──弱轻──重缓──急
松──紧好──坏美──丑善──恶
是──非闲──忙来──去分──合
存──亡动──静浓──淡偏──正
饥──饱爱──恨升──降开──关
始──终胖──瘦迎──送盈──亏
真──假虚──实有──无雅──俗
是──否稀──密粗──细东──西
巧──拙恩──怨新──旧正──邪
通──堵止──行古──今张──弛
曲──直亮──暗亲──疏收──放
输──赢逆──顺苦──甜忠──奸
纵──横得──失南──北薄──厚
哭──笑文──武推──拉问──答
主──仆买──卖深──浅聚──散
干──湿彼──此生──熟单──双
首──末你──我敌──有警──匪
盛──衰胜──败加──减软──硬
阴──阳顺──逆反──正祸──福
信──疑错──对藏──露老──少
断──续钝──锐浓──淡雌──雄
醒──睡止──行咸──淡正──歪

名副其实──名不副实雪中送炭──雪上加霜
歪歪斜斜──端端正正风平浪静──狂风恶浪
迷迷糊糊──清清楚楚全神贯注──心不在焉
断断续续──连续不断赏心悦目──触目惊心
一丝不苟──粗心大意力倦神疲──精力充沛
万马奔腾──无声无息暖暖和和──冷冷清清
吞吞吐吐──干干脆脆毫不犹豫──犹豫不决
别具一格──普普通通熙熙攘攘──冷冷清清
心惊肉跳──镇定自如理直气壮──理屈词穷
一朝一夕──日久天长悔过自新──执迷不悟
群策群力──孤掌难鸣废寝忘食──饱食终日
沸沸扬扬──鸦雀无声翻来覆去──简单明了
吵吵嚷嚷──冷冷清清唇枪舌剑──心平气和
粗制滥造──精雕细刻安居乐业──颠沛流离
正常──异常非凡──平凡特别──一般
扫兴──高兴轻蔑──敬重开心──苦闷
寻常──异常违背──遵循怀疑──相信
强盛──衰败尊重──侮辱激烈──平静
嘈杂──寂静美丽──丑陋信奉──背弃
失信──守信率领──追随退化──进化
凝结──溶解伟大──渺小聚拢──分散
增添──减少活泼──呆板鲜艳──暗淡
严寒──酷暑安谧──嘈杂温暖──凉爽
柔和──严厉拒绝──同意清醒──糊涂
荒芜──耕种清晰──浑浊坚强──软弱
微云──浓云纯熟──生疏陌生──熟悉
平坦──崎岖光滑──粗糙慎重──随便
喜欢──厌恶痛快──难受幽静──喧闹
崎岖──平坦刚强──软弱慌忙──镇定
熟识──生疏伶俐──笨拙怕羞──大方
镇定──慌张团结──分裂羞涩──大方
严寒──炎热洒脱──拘谨明朗──阴沉
沉重──轻盈迂回──径直清澈──浑浊
脆弱──坚强饱满──干瘪衰弱──强健
犹豫──坚定丰收──歉收复杂──简单
淡妆──浓抹相宜──不宜自在──拘束
平常──奇特勤劳──懒惰喜欢──讨厌
密集──稀疏胜利──失败挺进──撤退
宽敞──狭窄倾斜──竖直闻名──无名
认识──陌生有趣──乏味舒畅──苦闷
结束──开始紧张──轻松整齐──纷乱
安全──危险撒谎──诚实慈祥──凶恶
可爱──可恶紧张──轻松仔细──粗心
附近──远方赞许──反对淡水──咸水
高兴──难过飞快──缓慢精彩──平淡
笨重──轻便紧张──松弛有趣──乏味
听从──违抗诚实──虚伪承认──否认
高兴──伤心起劲──没劲简单──复杂
容易──困难熟练──生疏准确──错误
温和──严厉暴躁──温和近处──远处
气愤──欢喜粗心──细心美丽──丑陋
洁白──乌黑高兴──痛苦宽阔──狭窄
新款──陈旧兴旺──衰败团结──分裂
敏捷──迟钝危险──安全常常──偶尔
幼稚──老练含糊──清楚严重──轻微
茂密──稀疏光明──黑暗微弱──强大
杰出──平庸恶劣──良好灿烂──暗淡
特殊──普通异常──平常简陋──豪华
诚意──假意理屈──理直拒绝──接受
惩罚──奖励迟延──提前示弱──逞强
好心──恶意破碎──完整酥软──坚硬
炎热──寒冷诚实──撒谎仔细──马虎
聪明──愚笨空虚──充实伶俐──笨拙
狭窄──宽阔晦暗──明亮勇敢──懦弱
宽容──严格表扬──批评一向──偶尔
善良──凶恶寂静──热闹聪明──愚笨
穷苦──富裕精致──粗糙健康──虚弱
忧虑──放心糟糕──精彩潮湿──干燥
喜欢──讨厌危险──安全寂寞──喧闹
奴隶──主人紧张──松弛统一──分裂
繁荣──衰败精致──粗糙权利──义务
近义词使用技巧:
        语中的近义词，如同满园的鲜花，五彩纷呈，香气各异，只要精心选用，恰当布局，就能充分表达思想感情，使文章生辉。
        精心选用近义词，可以用同样的概念表达不同的感情色彩。例如，恩格斯在悼念马克思时说：“3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。”
       叶圣陶的《春联儿》这样写：“老俞的小儿子胸口害了外症，他娘听信邻舍妇人家的话，没让老俞知道请医生给开了刀，不上有一天就死了。”
唐弢悼念高尔基又是这样写：“1936年6月18日，世界大文豪，新社会的创造和拥护者，出身于劳动阶级的作家马克辛·高尔基，在莫斯科逝世了。”
        上面各例同样表达生命的终止，用词各不相同。马克思是共产主义学说的创始人，又是恩格斯的朋友，所以恩格斯选用了含蓄委婉又符合死者特点的词语：“停止思想”、“睡着了”。叶圣陶写老俞的小儿子，用了一般说法“死”，表达客观发生的情况，没有明显的感情色彩。而在悼念高尔基时，唐弢选用富有庄重色彩的褒义词“逝世”，表达了对死者的尊敬、热爱和深切的悼念。
         自然，“死”的近义词许多。有的富有口语色彩，其中有的含有褒义，带有惋惜之情，例如：老了、走了、光荣了、去见马克思了；有的含有贬义，带有憎恶之情，例如：断气、挺腿、完蛋、翘辫子、见阎王。有的富有书面语色彩，也有褒贬义分，例如，含褒义的有：逝世、去世、谢世、长逝、永别、殉职、殉国、牺牲等；含贬义的有：毙命、丧命、暴卒等。有的语词只能用在皇帝诸侯身上如：薨、崩、驾崩、宾天等；有的只能用在僧人身上，如：、涅盘、坐化、圆寂；如用上道士身上升天，得道，成仙了等。
可见，近义词十分丰富，要使表情达意十分贴切恰当，不能不精心选用。

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十二星座