小题1:
国内外校园普遍接受冠名建筑物。
小题2:
示例一：校园内的冠名建筑物沾染了商业气息，破坏了校园应有的良好氛围。校园本是片精神净土，担起教书育人、供给知识营养的重任。冠名建筑物让纯净的校园氛围渗漫了消费逻辑，教育倾向商业化、市侩化。此外，冠名建筑物消减了人文关怀的温度，无法给师生们提供归宿感和亲切感。 （124字）
示例二：捐赠教育本是善举，但冠名则显得俗。捐赠教育事业，本身是很好的公益事业，其本质无可厚非。但以冠名作为一种‘回报’，这种‘交换’的结果并不名誉，且有变相广告之嫌。企业或个人通过冠名校园建筑物方式所获得的深远影响和效益回报，远远超过单纯支付同等费用可以获得的经济效益。（130字）
示例三：校园建筑物冠名是学校引进社会投入，改善办学条件的明智选择。在校园建设投入有限的情况下，多渠道、多方式引进社会对教育事业的投入，有利于改善办学条件，为学校发展注入新的活力。只要有合理的学校管理制度，一切以办好学校为出发点，接受捐赠并冠名，并不会让办学就沾上铜臭气，走向世俗。（136字）
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