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默写填空(20分)⑴桑之未落⑵日月忽其不淹兮⑶腰若流纨素⑷羁鸟念旧林⑸天姥连天向天横⑹银瓶乍破水浆迸⑺万里悲秋常作客⑻映阶碧草自春色⑼塞上长城空自许⑽多情自古伤离别⑾女娲炼石补-高二语文
[db:作者]  2018-12-25 00:00:00  零零社区

题文

默写填空(20分)
⑴桑之未落                       ⑵日月忽其不淹兮                                           
⑶腰若流纨素                     ⑷羁鸟念旧林                                            
⑸天姥连天向天横                 ⑹银瓶乍破水浆迸                                        
⑺万里悲秋常作客                 ⑻映阶碧草自春色                                          
⑼塞上长城空自许                 ⑽多情自古伤离别                                        
⑾女娲炼石补天处                  ⑿惨象,已使我目不忍视                                  
⒀以赂秦之地封天下之谋臣         ⒁夫祸患常积于忽微                                     
⒂荷尽已无擎雨盖                  ⒃时人莫小池中水                                       
⒄事不目见耳闻              ？  ⒅眼因多流泪水而愈益清明                           
⒆壮心未与年俱老                 ⒇但愿人长久                                              

题型：阅读理解与欣赏  难度：偏易

答案


⑴桑之未落           　　           其叶沃若                 
⑵日月忽其不淹兮      　　          春与秋期代序             
⑶腰若流纨素           　           耳著明月珰                  
⑷羁鸟念旧林          　　          池鱼思故渊                   
⑸天姥连天向天横     　　           势拔五岳掩赤城               
⑹银瓶乍破水浆迸      　　           铁骑突出刀枪鸣              
⑺万里悲秋常作客       　            百年多病独登台               
⑻映阶碧草自春色                      隔叶黄鹂空好音                
⑼塞上长城空自许                      镜中衰鬓已先斑                 
⑽多情自古伤离别                      更那堪冷落清秋节                
⑾女娲炼石补天处                      石破天惊逗秋雨                
⑿惨象,已使我目不忍视                 流言更使我耳不忍闻                
⒀以赂秦之地封天下之谋臣 　         以事秦之心礼天下之奇才                      
⒁夫祸患常积于忽微 　　　　         而智勇多困于所溺                        
⒂荷尽已无擎雨盖    　　　　        菊残犹有傲霜枝                       
⒃时人莫小池中水   　　　　         浅处不妨有卧龙                      
⒄事不目见耳闻      　　　          而臆断其有无，可乎？
⒅眼因多流泪水而愈益清明 　          心因饱经忧患而愈益温厚                      
⒆壮心未与年俱老  　　　　          死去犹能作鬼雄                       
⒇但愿人长久      　　　　         千里共婵娟                 

略

据专家权威分析，试题“默写填空(20分)⑴桑之未落⑵日月忽其不淹兮⑶腰若流纨素⑷羁鸟念旧林..”主要考查你对  对联，连词成句  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

对联连词成句

考点名称：对联

  • 对联定义:

    对联源远流长，相传起于五代后蜀主孟昶。他在寝室门桃符板上的题词：“新年纳余庆，佳节号长春”，谓文“题桃符”。这要算我国最早的对联，也是第一副春联。
    对联又称楹联、门对、春贴、春联、对子、桃符等，是一种对偶文学，起源于桃符。对联是利用汉字特征撰写的一种民族文体。一般不需要押韵（律诗中的对联才需要押韵）。
    要求：字数相等，断句一致，词性相对，平仄相合，音调和谐，内容相关，上下衔接。

  • 对联的特性：

    对联，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句，对仗工整，平仄协调，是一字一音的中文语言独特的艺术形式。对联相传起于五代后蜀主孟昶。它是中华民族的文化瑰宝。

    一副标准的楹联，它最本质的特征是“对仗”。当它用口头表达时，是语言对仗，当它写出来时，是文字对仗。语言对仗的含义是什么呢？通常我们提到要求字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同这四项，四项中最关键的是字数相等和平仄相拗，这里的字数相等，不同于英语的“单词数”相等，其实质上是“音节”相等。

    1、严肃性和游戏性:
    一般来说，文学和艺术是严肃的，人们反对游戏文学、游戏语言的那种不严肃的创作态度。但对于楹联来说，情况就不同了。楹联历来被很多人视为笔墨游戏，虽为偏见，但也说明了楹联具游戏性的特点。由于楹联追求对仗，自然是对得越工稳，越巧妙越好。这其中既是文学创作，又包含了思维游戏和语言游戏的成份。如果单纯向对得工、对得巧上发展，就纯粹变成了一种语文斗才和思想斗智。事实上，纯以逗乐谐趣、斗智试才为目的游戏性楹联也不少，它往往借助汉字音、形、义某一方面的特殊情况，运用各种修辞手法和别出心裁的奇思异构撰写而成。游戏性楹联在宋代就很普遍了。苏轼就曾经创作过不少游戏性对联，留下了许多趣闻佳话。从他以后，对对子成为文人之间乃至普通百姓中试才斗智的一种主要方式，成为中国传统文化的一部分。

    2、通俗性和高雅性
    人们常说对联雅俗共赏，这丝毫不假。试想，还有那一种文学形式，象楹联一样，上为学者文人，下为妇人孺子所喜闻乐道，既可走进象牙之塔，又能步入陇亩民间，既是阳春白雪，又是下里巴人呢？这种奇妙的合一究竟是怎么回事呢？原因在于楹联是一种既简单又复杂、既纯粹又丰富的艺术，诚如前所述，楹联的规则并不复杂，尤其是对语言的色彩、风格，对题材、内容都没有什么要求，它一般很短小，又广泛应用于社会生活，不象其它文学形式戴着一副高雅的面孔，它易学、易懂、易记，也不难写。只要对得好，无论语言之俗雅，题材之大小，思想之深浅，皆成对联。但其他文学则未必然。

    3、实用性和艺术性
    如前所述，楹联是中国古典文学形式的一种，理所当然具有文学性和艺术性，它以诗、词、曲等前所未有的灵活和完美而体现了中国文字的语言艺术风采。对联之美在于对称、对比和对立统一。宋胡仔《苕溪渔隐丛话》后集卷二十引《复斋漫录》记载；晏殊一次邀王琪吃饭，谈起他一个上句：“无可奈何花落去”，恨无下句。王琪应声对道：“似曾相识燕归来。”晏殊大喜，于是把这个绝妙对句写进了《浣溪沙》一词。杨慎称这个对句“二语工丽，天然奇偶”。这就是对联的艺术魅力。 楹联的艺术性，可以当代学者白启寰先生一副对联来概括：对非小道，情真意切，可讽可歌，媲美诗词、曲赋、文章，恰似明珠映宝玉；联本大观，源远流长，亦庄亦趣，增辉堂室、山川、人物，犹如老树灿新花。

    4、寄生性和包容性
    所谓寄生性，指楹联本从古文辞赋的骈词俪语派生发展而来，小而言之，它就是一对骈偶句，因此，它能寄生于各种文体之中。诗、词、曲、赋、骈文，乃至散文、戏剧、小说，哪一样中又没有工整的对偶句呢？但反过来，楹联又具有极大的包容性。它可以兼备其他文体的特征，吸收其他文体的表现手法，尤其是长联和超长联，简直能集中国文体技法之大成。诸如诗之精炼蕴藉，赋的铺陈夸张，词之中调长调，曲的意促爽劲，散文的自由潇洒，经文的节短韵长等等，皆兼收并蓄，熔铸创新。

  • 对联的种类与样式:

    一字联
    墨（对）泉
    墨’字上部为‘黑’字；而‘泉’字上半部分为‘白’字。各属于颜色的一种，且词义相反。 两个字的下半部分别为‘土’和‘水’又都属于五行之一。
    墨（对）柏
    同“黑”、"白"相对，且“土”、“木”都为五行。

    二字联
    春花（对）秋月
    汉赋（对）楚辞
    书山（对）学海
    红玉（对）丹瑶


    三字联
    水底月（对）镜中花
    孙行者（对）祖冲之
    水帘洞（对）花果山
    飞鸟尽（对）良弓藏
    独角兽（对）比目鱼

    四字联
    青山不老（对）绿水长流
    山清水秀（对）人杰地灵
    东南西北（对）春夏秋冬
    百花齐放（对）百家争鸣
    春回大地（对）福满人间

考点名称：连词成句

  • 连词成句：

    把两个或两个以上的词语连成一句话。连词成句，虽然提供的词语主要出自课文内，但还有进一步的要求：
    1.选用指定的关联词语或者修辞方法；
    2.内容上作出限制，提供了一个话题，如描述某人的性格，描写行为动作，阐述观点等。这意味着要求有所提高，尤其是明确提出要考查关联词语。

    应考策略：

    一、要充分理解所给的词语，在平时要掌握一些常用的词语的意思，选词时要避生就熟；
    二、是写话时要尽量使用修辞手法，使句子生动优美，常用的有比喻、拟人、排比；
    三、积累并正确使用常见关联词，注意关联词的配对；
    四、是尽量描写出有“画面感”或富含哲理的句子，言而有物。

  • 一般方法：

    1.词的组合能力。
    2.词的造句功用，即初步认识词语在句子中充当什么成分的问题。
    3.词的变化形式，即初步认识词语的重叠方式、附加意义等。
    4.做题技巧。
    首先，你要知道这个句子讲的大体是什么意思；
    其次应该掌握语法，一般都是主语在前面，有时候会加一些修饰词。

  • 基本句型：

    1、谁干什么
    ①往南②飞③燕子④一群⑤排队
    一群燕子排队往南飞。

    2、谁在什么地方干什么
    ①做游戏②小朋友③在操场上
    小朋友在操场上做游戏。

    3、谁在什么地方干什么
    ①小马②池塘边③在④喝水⑤清清的
    小马在清清的池塘边喝水。

    4、谁为谁干什么
    ①为②买了③皮球④妈妈⑤一个⑥我
    妈妈为我买了一个皮球。

    5、谁带谁干什么
    ①带②秋游③我们④老师⑤去
    老师带我们去秋游。

    6、谁和谁在什么地方干什么
    ①小兔②草地上③在④和⑤赛跑⑥小马
    小兔和小马在草地上赛跑。

    7、什么地方有什么
    ①美丽的②有③池塘④一朵⑤荷花⑥里
    池塘里有一朵美丽的荷花。

    8、什么地方有什么在干什么
    ①树林里②啄木鸟③在④为大树⑤有⑥治病⑦一只
    树林里有一只啄木鸟在为大树治病。

    9、什么时候，谁怎么样地干什么
    ①秋天②一群③往南飞④小燕子⑤排着队
    秋天，一群小燕子排着队往南飞。

    较复杂的句型：

    1、谁在什么地方怎么样地干什么
    ①做游戏②小朋友③在操场上④快乐地
    小朋友在操场上快乐地做游戏。

    2、什么样的谁在什么地方怎么样地干什么
    ①开开心心地②小海星③玩④可爱的⑤在⑥沙滩上
    可爱的小海星在沙滩上开开心心地玩。
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