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阅读下面一段文字，先在(1)处为上文补写一个结论，然后在(2)处填入适当的句子，组成一组排比句。一位伟人说：“喜欢聆听的民族是一个智慧的民族。”狂妄自大的民族不喜欢聆听，-语文
[db:作者]  2018-12-30 00:00:00  零零社区

题文


阅读下面一段文字，先在(1)处为上文补写一个结论，然后在(2)处填入适当的句子，组成一组排比句。
一位伟人说：“喜欢聆听的民族是一个智慧的民族。”狂妄自大的民族不喜欢聆听，只喜欢征服，他们的傲慢挡住了他们的视线。闭关自守的民族不喜欢聆听，只喜欢沾沾自喜，他们坐井观天，妨碍了他们的见识。急功近利的民族不喜欢聆听，只会浮在表面，他们浅尝辄止，缺乏深厚的内涵。
因此，(1)_________________________________________________。这将使我们的民族思想开放，视野宽广，从而发展我们的事业；这将使我们虚怀若谷，博采众长，成就我们的伟大。（2）                                                。

题型：口语交际，情景问答题  难度：偏易

答案

(1)我们的民族要学会聆听。(2)这将使我们高瞻远瞩，潜心探索，完善我们的精神。

本题为“选用句式”与“压缩”和语意连贯综合考查。解答此题首先应分析本段文字的论证结构：先引用名言，提出观点，然后从反面列举“……的民族，不喜欢聆听”的结果，而后得出结论，结论句要能回扣上文所提观点，再结合下文“我们的民族”相关内容，(1)处需填“我们的民族要学会聆听”。横线（2）处要能和下文构成一组排比句，所以要注意句式的工整，运用“……这将使我们……”的格式表达出来。
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据专家权威分析，试题“阅读下面一段文字，先在(1)处为上文补写一个结论，然后在(2)处填..”主要考查你对  语气  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

语气

考点名称：语气

  • 语气：

    是表示陈述、疑问、祈使、感叹、反问等分别的语法范畴。
    语气由两个方面构成，一方面是一定的具体思想感情；一方面是一定的具体声音形式。在考试中一般以考察句子的朗读语气为主。
    主要有陈述语气、祈使语气、感叹语气、疑问语气。

  • 语气的一些分类：

    1、陈述语气

    客观陈述事实，不包含强烈情感：肯定陈述你是学生。强调陈述是你弄错了。否定陈述他不愿意走。

    2、祈使语气

    要（请）求或禁止某些行为，感情色彩不强烈：要求式请把书递给我。你还是去休息一下吧。禁止式不要动屋里的东西！禁止吸烟！

    3、感叹语气

    对事物、行为表示赞赏或否定，有强烈肯定或否定的情感色彩：主谓式：多么雄伟啊，长城！他们是世界上一流的战士，第一流的人！非主谓式：多美的景色！装什么正经！

    4、疑问语气

    此种情况较为复杂，一般疑问句根据其结构特点和所表达的疑问语气，可以分为四类：
    1、是非问句是非问句是提出问题，要求别人回答“是”或“否”的疑问句。是非问句与一般陈述句的结构形式基本相同，但语调要变为升调，或者句末加上疑问语气词。是非问句中经常使用的疑问语气词有“吗、吧、啊”等，但不能使用“呢”。
    2、特指问句特指问句是用疑问代词代替未知的部分进行提问，要求对方针对未知的部分做出回答的疑问句。特指问句既可以使用升调，也可以使用降调。特指问句只能使用“呢、啊”等语气词，不能使用“吗、吧”。
    3、选择问句选择问句是提出两种或两种以上的情况，让对方从中进行选择的疑问句。选择问句经常使用“A还是B”、“是A还是B”等固有格式。使用疑问词时，选择问句常用“呢”，一般不用“吗、啊、吧”。
    4、正反问句正反问句使用肯定和否定叠和的方式进行提问，希望对方从肯定和否定的内容中做出选择的疑问句。正反问句一般不使用疑问代词或疑问语气词。需要时可用“呢、啊”，一般不用“吗、吧”。

  • 语气助词：

    的、了、吧、呢、着呢、嘛、呗、罢了（而已)、也好、也罢、啦，嘞、喽（陈述语气）
    吗（么）、吧、呢、啊（疑问语气）
    吧、呢、了、啊（呀、哇、哪）（祈使语气）
    啊（呀、哇、哪）（感叹语气）
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十二星座