题文
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子瞻和陶渊明诗集引 |
东坡先生谪居儋耳,置家罗浮之下,独与幼子过负担渡海。葺茅竹而居之,日啖荼芋,而华屋玉食之念不存于胸中。平生无所嗜好,以图史为园囿,文章为鼓吹,至是亦皆罢去。独犹喜为诗,精深华妙,不见老人衰备之气。 是时,辙亦迁海康,书来告曰:“古之诗人有拟古之作矣,未有追和古人者也。追和古人,则始于东坡。吾于诗人,无所甚好,独渊明之诗。渊明作诗不多,然其诗质而实绮,癯而实腴,自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人皆莫及也。吾前后和其诗几百数十篇,至其得意,自谓不甚愧渊明。今将集而并录之,以遗后之君子,其为我志之。然吾于渊明,岂独好其诗也哉?如其为人,实有感焉。渊明临终,疏告俨等:‘ 吾少而穷苦,每以家贫,东西游走。性刚才拙,与物多忤,自量为己必贻俗患,黾勉①辞世,使汝等幼而饥寒。’渊明此语,盖实录也。吾今真有此病而不早自知,半生出仕,以犯世患,此所以深服渊明,欲以晚节师范其万一也。” 嗟夫!渊明不肯为五斗米一束带见乡里小儿,而子瞻出仕三十余年,为狱吏所折困,终不能悛,以陷于大难,乃欲以桑榆之末景,自托于渊明,其谁肯信之?虽然,于瞻之仕,其出入进退,犹可考也。后之君子,其必有以处之矣。 //辙少而无师,子瞻既冠而学成,先君命辙师焉。子瞻尝称辙诗有古人之风,自以为不若也。然自其斥居东坡,其学日进,沛然如川之方至。其诗比杜子美,李太白为有余,遂与渊明比。辙虽驰骤从之,常出其后,其和渊明,辙继之者,亦一二焉。 [注]①黾勉(mǐn miǎn):努力。 1.下列句子中加粗词的解释,正确的一项是( ) A.是时,辙亦迁海康 迁:搬家 B. 渊明临终,疏告俨等 疏:奏章 C.性刚才拙,与物多忤 忤:感触 D.其必有以处之矣 处:立身 2.下列各组句子中,加粗词的意义和用法都相同的一组是( ) A.欲以晚节师范其万一也 未有追和古人者也 B.然吾于渊明,岂独好其诗也哉? 追和古人,则始于东坡 C.今将集而并录之,以遗后之君子半生出仕,以犯世患 D.至其得意,自谓不甚愧渊明 自托于渊明,其谁肯信之 3.下列各句加粗的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是( ) A.以图史为园囿,文章为鼓吹 B.独喜为诗,精深华妙 C.至其得意,自谓不甚愧渊明 D.黾勉辞世,使汝等幼而饥寒 4.下列各句对文章的阐述,不正确的一项是( ) A.本文引用苏轼的话介绍他追和陶诗的情况,着重谈了他晚年谪居儋耳、深服渊明、并立志学陶的原因。 B.苏辙对苏轼的上述情况略加评论,其中说到了苏轼半生为官,频遭屈辱而不知悔,议论中流露出对其兄遭遇的不平之慨。 C.苏轼认为陶诗的艺术特点是“质而实绮,癯而实腴”,认为陶渊明的为人是“ 性刚才拙”,自己能够从中汲取经验教训。 D.这篇序言引用苏轼的原话来介绍其创作动机等相关情况,这种写法有利于缩短读者与苏轼的距离,让人感到亲切可信。 5.把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)然其诗质而实绮,癯而实腴。 __________________________________________ (2)而子瞻出仕三十余年,为狱吏所折困,终不能悛,以陷于大难。 __________________________________________ (3)然自斥居东坡,其学日进,沛然如川之方至。 __________________________________________ |
题型:阅读理解与欣赏 难度:中档
答案
1.D 2.A 3.B 4.C 5.(1)但他的诗看上去朴质而实际上华美,看上去消瘦而实际上丰腴。 (2)子瞻做了三十多年的官,被管监的官吏置于屈辱、困顿的地位,最后还是不能改悔,以致陷入大难之中。 (3)然而子瞻自从被贬谪到黄州住在东坡之后,他的才学日益长进,充沛盛大如同河水奔流。 (意思对即可) |
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