文言文阅读（19分，9—11题各3分，第12题10分）。阅读下面的文言文，完成9—12题。沈怀文，字思明，吴兴武康人也。初州辟从事，转西曹，江夏王义恭司空行参军，随府转司徒参军事-高三语文打印页面

文言文阅读（19分，9—11题各3分，第12题10分）。阅读下面的文言文，完成9—12题。沈怀文，字思明，吴兴武康人也。初州辟从事，转西曹，江夏王义恭司空行参军，随府转司徒参军事-高三语文

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题文

文言文阅读（19分，9—11题各3分，第12题10分）。
阅读下面的文言文，完成9—12题。
沈怀文，字思明，吴兴武康人也。初州辟从事，转西曹，江夏王义恭司空行参军，随府转司徒参军事，东阁祭酒。丁父忧，新安郡送故丰厚，奉终礼毕，余悉班之亲戚，一无所留。太祖闻而嘉之，赐奴婢六人。服阕，除尚书殿中郎。大明三年，子尚移镇会稽，迁抚军长史，行府州事。时囚系甚多，动经年月，怀文到任，讯五郡九百三十六狱，众咸称平。
竟陵王诞据广陵反，及城陷，士庶皆裸身鞭面，然后加刑，聚所杀人首于石头南岸，谓之髑髅山。怀文陈其不可，上不纳。扬州移会稽，上忿浙江东人情不和，欲贬其劳禄，唯西州旧人不改。怀文曰：“扬州徙治，既乖民情，一州两格，尤失大体。臣谓不宜有异。”上又不从。
怀文与颜竣、周朗素善，竣以失旨见诛，朗亦以忤意得罪。上谓怀文曰：“竣若知我杀之，亦当不敢如此。”怀文默然。尝以岁夕与谢庄、王景文、颜师伯被敕入省，未及进，景文因言次称竣、朗人才之美，怀文与相酬和，师伯后因语次白上，叙景文等此言。怀文屡经犯忤，至此上倍不说。
时游幸无度，太后及六宫常乘副车在后，怀文与王景文每陈不宜亟出。后同从坐松树下，风雨甚骤。景文曰：“卿可以言矣。”怀文曰：“独言无系，宜相与陈之。”江智渊卧草侧，亦谓言之为善。俄而被召俱入雉场，怀文曰：“风雨如此，非圣躬所宜冒。”景文又曰：“怀文所启宜从。”智渊未及有言，上方注弩，作色曰：“卿欲效颜竣邪？何以恒知人事。”又曰：“颜竣小子，恨不得鞭其面！”上每宴集，在坐者咸令沈醉，怀文素不饮酒，又不好戏调，上谓故欲异己。谢庄尝诫怀文曰：“卿每与人异，亦何可久。”怀文曰：“吾少来如此，岂可一朝而变。非欲异物，性所得耳。”
为有司所纠，免官，禁锢十年，既被免，买宅欲还东。上大怒，收付廷尉，赐死，时年五十四。
(选自《宋书?列传第四十二》，有删改)
9．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）。
A. 余悉班之亲戚班：分给
B. 怀文与王景文每陈不宜亟出亟：屡次
C. 尝以岁夕与谢庄、王景文、颜师伯被敕入省以：因为
D. 服阕，除尚书殿中郎除：授予官职
10．以下各组句子，全都说明皇上对沈怀文“不悦”原因的一组是（）。
①师伯后因语次白上，叙景文等此言。
②聚所杀人首于石头南岸，谓之髑髅山。
③怀文素不饮酒，又不好戏调
④怀文曰：“风雨如此，非圣躬所宜冒。”
⑤丁父忧，新安郡送故丰厚
⑥为有司所纠，免官
A. ①②③B. ③④⑥C. ③⑤⑥ D. ①③④
11．对文章的分析和概括，不正确的一项是（）。
A. 这篇传记中的宋孝武帝是一个阻塞忠言，游幸无度，滥杀无辜的皇帝。
B. 宴饮时，皇帝让大家都喝醉，沈怀文不喝酒，说明沈怀文在朝廷中已彻底孤立。
C. 沈怀文屡次进谏，屡忤圣意，可是始终不愿苟且迎合，改变自己。
D. 皇帝两次对沈怀文提起颜竣，就是警告他不要多管闲事。
12．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）怀文与颜竣、周朗素善，竣以失旨见诛，朗亦以忤意得罪。（5分）
译文：
（2）吾少来如此，岂可一朝而变。非欲异物，性所得耳。（5分）
译文：
题型：阅读理解与欣赏难度：中档

答案

9、C（介词，在）
10、D（②写竟陵王诞反后杀的人堆积如山；⑤他这样做后“太祖闻而嘉之”）
11、B
12、关键词：
（1）（重点词语：素善、见诛、得罪，3分；语意正确，语句通顺，2分）。
（2）（重点词语：一朝、异物、性，3分；语意正确，语句通顺，2分）。

9．C
10．D
11．B
12．（1）沈怀文与颜竣、周朗向来友好，颜竣因为违背皇帝意图被杀，周朗也因为抵触圣意获罪。
（2）我从年轻以来向来如此，哪里能在一天内改变呢。不是我想与别人不一样，本性所形成的（习惯）罢了。
【翻译】
沈怀文字思明，吴兴武康人。
最初本州辟为从事，转西曹，江夏王刘义恭司空行参军，随府转为司徒参军事，东阁祭酒。后来沈怀文为父亲守丧，新安郡赠送丧葬费向来十分丰厚，送终之礼办完，沈怀文把剩下的财物全都分赠给亲戚，自己一点都不留。太祖知道这种情况后很是叹赏，赏赐他六名奴婢。服满之后，沈怀文被授任尚书殿中郎。
大明三年，刘子尚扬州治所迁往会稽，沈怀文迁抚军长史，行府州事。当时在押的囚犯很多，而且多是长期拘禁未经判决者。沈怀文到任后，审讯五郡九百三十六桩案件，大家都称赞他断案公允。
竟陵王刘诞占据广陵反叛，到朝廷军队攻
克庐建城的时候，卢陆的士人百姓都裸着身子挨鞭打，然后再处死。把被杀的人头堆聚在石头南岸，称之为髑髅山。沈怀文陈奏说不应这样做，皇上不接纳他的意见。扬州府治迁到会稽后，皇上对逝丝束部人情不稳感到忿怒，想要贬抑该地官员的劳绩赏赐、压低俸禄，只有西州旧有人员不变。沈怀文说：“荡业迁移治所，已经违背民心，出现两种标准，更加丢失了治国的大体。我认为不应当有区分。”皇上又不听从。
沈怀文与颜竣、周朗一向友善，颜竣因为不合皇上旨意而被杀，周朗也因为触忤皇上的旨意而获罪，皇上对沈怀文说：“颜竣假如知道我会杀他，也一定不敢这样做。”沈怀文默不作声。选檀塞曾经在除夕与谢蓝、王基塞、垄魉值等人一起被皇上下韶召进宫省，还未进宫的时候，王曼文在言谈间称赞颜壁、刮且才学的佳美，沈怀塞与他相应答。颜鳄伯后来在说话间把这事告诉了皇上，转述王景文等人的这些话。沈怀文屡屡触忤皇上，到这时候皇上加倍地不高兴。
当时皇上极端喜欢出游，太后及六宫嫔妃常
常乘坐副车跟在皇上后面出游，沈怀文与王景文常常陈奏不宜屡屡出游。后来他俩一同随从皇上出游，坐在松树下，风雨突然迅猛而来。王景文说：“你可以进言了。”沈怀文说：“一个人单独进言，没有人接着讲，应当一起去上奏。”江智绷躺卧在旁边草中，也认为进言为好。过了一会儿他们同被召见，与皇上一起进入猎场，沈怀文说：“风雨这么大，皇上圣体不应当冲冒风雨。”王基玄又说：“选檀玄启奏之事应当听从。”江智渊还没来得及说话，皇上正拿箭装进弩中，沉下脸说：“你想仿效颜竣吗?为什么常常干预别人的事!”又说： “颜竣这小子，恨不得再抽他的脸!”皇上每次宴集群臣，要使在座的人都喝得大醉，沈怀文一向不喝酒，又不喜欢开玩笑，皇上认为他是故意同自己唱反调。谢庄曾经劝诫沈
怀文说： “你处处表现与众不同，又哪能久长呢?”沈怀文说：“我从小就是这样，哪能一朝一夕就改变呢?并不是我想与众不同，而是性情使得我这样罢了。”
受到有司指控，被免去宫职，并禁锢十年。被免官之后，沈堡塞卖掉宅院准备束行回家乡。皇上大怒，把他逮捕交付廷尉，赐死，死时五十四岁。

据专家权威分析，试题“文言文阅读（19分，9—11题各3分，第12题10分）。阅读下面的文言文，..”主要考查你对文言文阅读等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

文言文阅读

考点名称：文言文阅读

文言文阅读：

“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。　　
文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。
文言文的考察：

文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面：
1.能正确地理解文言词语的含义。
2.能正确地将文言语句译成现代汉语。
3.能理解并归纳文章的主要内容。
4.能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课内部分只要有针对性的去背就行了。

三种方法：

第一，引用原文句子回答；
第二，摘录原文关键的词语回答；
第三，用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。　　　　　　　　　

准确理解词义、翻译句子基本原则：

是通过解释词语，理解句子的含义。

首先，必须准确把握文中实词和虚词的含义和用法。
掌握文言实词，主要从以下四个方面入手：
一词多义、古今异义（词义的扩大、词义的缩小、词义的转移、感情色彩的变化等）、通假字、词类的活用（名词的活用、动词的活用、形容词的活用、使动用法、意动用法等）。
虚词着重掌握的有：之、其、而、以、于、则、乃、也、者、乎、然、焉、何、夫、尔等，其中出现频率高更应重点掌握的是：之、其、而、以、于五个。

其次，要了解文言文中常见的句式及其特点。
掌握文言文中有别于现代汉语的特殊句式，是文言文阅读所必需的能力。
文言文中常见的句式有：
判断句（多用“者”、“也”、“……者……也”、“……者也……”；
用“非”、“乃”、“悉”、“为”、“则”等，表示某种肯定或否定的判断；
也有用“是”表判断的）、省略句（省略主语、省略谓语、省略宾语、省略介词或介宾短语）、倒装句（谓语前置、宾语前置、定语后置、状语后置）、被动句（借助于被动词，如“被”、“于”、“为……所……”表示被动；不借助被动词，而在句子意念上表示被动）。
第三，要掌握文言翻译的原则、方法和步骤。
翻译文言句子是考试的难点，也是重点。文言翻译的原则是：信（准确、忠实于原文、不歪曲、不遗漏、不随意增减意思。）、达（表意明确、语言通畅）、雅（简明、优美、有文采）。
文言翻译最基本的方法:

1、留：留就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变。
2、补：补出省略成分。
3、删：删去不译的词语。文言中凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去。
4、换：替换。用现代词汇替换相应的古代词汇。
5、调：调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来。
除了掌握以上的原则和方法，翻译时还必须有步骤：解词——串意——顺句。注：直译即逐字逐字地译。意译即译出大意即可。文言文翻译以直译为主，意译为辅。遇到比喻、借代、引申，直译不通时，用意译。

文言文阅读方法：

一、快速浏览

题目课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。
浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。

二、仔细分析标题

一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。
学生应留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。例如，在一次测试中考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容，我们看了标题就知道文段的主要内容了。
总之，仔细分析文段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容。

三、结合注释

速读全文课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。
这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。所以，教师应提醒学生千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。
遇到个别疑难词句像“绊脚石”一样横在途中，我们就要联系上下文认真推敲，可用猜想的方法来解决。实在解决不了的，千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。

四、“对症下药”

解答问题课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。
对于不同的题目则采用不同的解题方法：
（1）词语解释题。
这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。
（2）句子翻译题。
翻译句子要解释出关键的字词的意思，应该在直译的基础上意译。需要注意以下几个问题：一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。例如：“庆历（年号）四年春，滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名）”。
可把这个句子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守。二是句子中没有实际意义的词语应删去。例如：“陈胜者，阳城人也”，“者……也”表判断，无义，应删去，可把这个句子译为：陈胜是阳城人。三是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。例如：“甚矣，汝之不惠（主谓倒装）！”可把这个句子译为：你也太不聪明了。四是所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成分增补出来。例如：“乃丹书帛曰‘陈胜王’（省略主语）。”可把这个句子译为：他们（主语）就用朱砂在绸子上写上‘陈胜王’三个字。
（3）内容理解题。
一般来说，作者通过短小的文言语段，记叙一件事，表达一个中心或一种哲理。所以我们了解了全文的内容后，还要进一步思考作者蕴藏在文章里的写作意图。有时作者将主旨蕴藏在叙事的整个过程中，我们就要思考事件的含意；有时作者在文章的结尾时发表议论，直抒胸臆，以此来揭示文章的中心，我们也要倍加注意。如范仲淹的《岳阳楼记》，作者将自己的写作意图蕴藏在叙事和写景中，直到文尾，才卒章显旨，赞颂了古仁人“不以物喜，不以己悲”旷达胸襟，勉励自己和朋友以天下为己任，抒发了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。

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十二星座