小题1:B D 小题2:D 小题3:入世和用世(走向社会;服务于社会;为社会、为国家、为民族作出自己的努力和贡献)是一般读书人、知识分子成为符合儒家思想标准的读书人、知识分子的分界线。(“儒之为儒”2分、“关节点”1分,句子大意l分) 小题4:(1)孔子讲“乐道”,孟子讲“养心”,讲“理义之悦我心”,皆在追求精神生活、道德生活的满足,皆在致力于精神境界、道德境界的提升。可见儒学是安身立命之学(2分)。(2)儒家强调“学以致用”“兼善天下”;孔子说:“士而怀居,不足以为士也。”子夏说:“学而优则仕。”都证明了儒家主张知识分子要走向社会,服务于社会,为社会、为国家、为民族作出自己的努力和贡献。可见儒学是经世致用之学(2分)。(意思对即可,4分)
小题1:试题分析:B项,作者只是说从儒学的内涵或学术旨趣来把握儒学的种种说法,很难说哪一种说法绝对的合理、科学,哪一种说法绝对的不合理、不科学;D项,作者只是说构建精神家园,儒学可以提供积极而丰富的思想资源。 点评:五选二的题最容易出错,所以应该仔细阅读选项中的内容。只要将选项中的内容和文章中相对应的句子一一对应,就可以发现有些是与文章不相符的。 小题2:试题分析:D解析此句的意思重在“以安百姓”,属于“外王”的层面;A B C三项均是对自己的精神修养方面的。 点评:对于文章中的关键词语,要根据前后文加以理解。我们经常说“知人论世”,要是能了解作者的生平和文风,对文章的理解也会有一定的帮助。其实对本题的解答,并不全是一般答题模式的解答,更多的是对史铁生和《我与地坛》的了解程度。 小题3:试题分析:理解文中的重要句子,先要抓住句子中的关键词语,很多时候,理解了关键词语,句意也就呼之欲出了。本句中,先要了解清楚“入世”和“用世”指走向社会;服务于社会。“儒之为儒”和“关节点”两个词语的理解也是关键。 点评:对于此类题,同学们要既得“意”而又不忘“形”,因为关键性文句的内涵既是深层次的又是丰富多义的甚至是含蓄隐晦的。因此,关键性文句多富有潜在义、引申义、双关义、象征义和多重义等,做题时要参照主要段落或者全文的整体意旨来考虑,在文意文旨的大语境中来探求核心文句的内涵,解题时才能披文入理,析文入情,瞻前顾后的根据其语段的“形”,深入领悟其语句段的“意”。 小题4:试题分析:作者的这一观点,在文中后两段有所体现,而且论证很具体,倒数第二段讲的是儒学是安身立命之学,倒数第一段讲的是儒学是经世致用之学。分点进行概括,意思对即可。 点评:对于筛选并整合文中的信息,首先要确定答题范围。确定了答题范围后,根据分值划分出相应的层次,尽量用原文当中的原句筛选整合出答案。如果原句太长,要加以概括总结,一定要体现出原文中的关键词语。