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寻找成了今天的一种向往、追求、进取,为了渴望而探索。追寻不曾拥有的,找回曾经拥有的,众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处,每天寻找新的东西,同时也必然失去-高三语文

[db:作者]  2019-01-30 00:00:00  零零社区

题文

寻找成了今天的一种向往、追求、进取, 为了渴望而探索 。追寻不曾拥有的,找回曾经拥有的,众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处,每天寻找新的东西,同时也必然失去一些东西。“寻找”的结果并不重要,重要的是“寻找”的过程,是我们“寻找”的本身就带着的思考,体现的人生的境界。
全面理解材料,任选一个角度,写一篇文章。
要求:①自拟题目。②自定立意。③自选文体且文体特征鲜明。④不少于800字。

题型:写作题  难度:中档

答案


寻找充实人生
寻找一丸冷月,希望被月光锁住。看月挂中天,清辉如诉,落影成双。抑或寻找一树杨柳,看那柳条轻舒,婆娑起舞中飘风戏月的惬意和天寓河底,池底深处柳摇水中的静谧。
寻寻觅觅,在无数次寻找中获得,在多少次磕磕碰碰中站起。在跌宕起伏中成长,如浴火凤凰在涅磐中重生。寻找使人生有了意义。寻找,使我们活出价值,活得精彩,活得释然。
寻找知音,奏响鸣琴,活出人生的价值。
“二句三年得,一吟双泪流。知音如不赏,归卧故山秋。”贾岛,在寻找知音的旅途中踽踽独行,泪洒秋山。“欲将心事付瑶琴,知音少,弦断由谁听。”辛弃疾,用他的瑶琴奏响了渴求知音的最强音。恨无知音赏,这样的人生是痛苦的。这样的人生仿佛是一盏油灯,心油耗尽灯即枯。给自己寻找知音,才能更好地展现自己的价值。且看俞伯牙和钟子期演绎的高山流水,鲍叔牙和管夷吾的不离不弃。苏秦和张仪深刻而伟大的友谊。他们无不活出了自己的价值,努力寻找知音,活出自己的价值。
寻找对手,磨出火光,活得越发精彩。
瀑布寻找悬崖作为对手,在他纵身一跃时才能制造出银瓶乍惊,金溅玉式的壮丽。爬山虎寻找高远的篱笆作为对手,在它奋力攀爬时才营造出绿色满庭的怡然。电钻寻找墙壁作为对手,在剧烈的震动中打开了一个个光明的通道。我们因有了对手,在竞争的过程中才更加精彩。当然,我们寻找对手并不是为了逞一时之能而四面树敌八面威风。我们寻找对手只是为了在摩擦学习中擦出智慧的火花,然后各得其所。寻找对手,在火光中吸取智慧的色彩。
寻找真理,摆脱愚昧,活得释然。
希望能与长须鹤发的泰戈尔在菩提树下畅谈人生。或是与叔本华席地而坐,倾听他的“生存空虚说”。抑或跟三毛走到连天大漠,寻找生命的真谛。还是和席慕容远远眺望山的那一头。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”要摆脱愚昧无知,冲破黑暗落后的枷锁,打开痛苦低落的镣铐,我们必须寻找真理。寻找真理,我们的头脑才能更加充实,面对艰难与困苦,才能更容易释然。
寻找,也许并不是一件轻而易举的事。我们要为了我们的目标苦苦寻找,哪怕白了少年头。因为寻找,我们的生活才更具价值,更加精彩,更加释然。
寻找精神的故园
?  “寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。”
? 苍山无语,不问光阴。我生来便在寻找,寻找那精神的故园。我知道一个理想的城穿越了时空向我低喃,而我正伫立茫然的渡口。“渡向何方?”我寻找着声音的来处。“渡向何方?”它再度响起,沉重,像寒风般无孔不入,让我纤弱的身躯颤抖不止。
? “我在寻找。”我告诉它。
? 它便让我在寻找的道路上遇上了你们,那些被埋葬在历史淤泥之下的寂寞灵魂。我知道你们也在寻找,寻找那精神的故园。
? 那多情的光阴,请渡我,渡我到泛黄的春秋。孔子,在一条沙尘飞扬的小道上,我看见了你。六十三岁的你依然瘦小,九年周游列国的经历耗尽了你的心血,却未能让你功成名就。“发愤忘食,乐以亡忧,不知老之将至。”你笑着形容自己。纵使风尘已经改变了你的容颜,而我知道你的一生都在寻找。那“仁政”的理想已在九年车轮的碾压中化为沙砾,而你坚持着,寻找着,
? 于是后世连同你的儒学,记住了你湮没在斜阳古道里的身影。
? 那多情的光阴,请渡我,渡我到遥远的大唐。杜甫,在那安静而破败的草堂里,我寻到了你的身影。艰难苦恨染得你两鬓如霜,连绵的战火与生活的窘迫终于拖住了你一生寻觅的足迹,却无法遮蔽你的炯炯目光。“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。”我明白,那沧桑凝泪的双眼,为何只向着你梦里的桃花源。寻找的结果是国破山河在的破败,我看见你疲惫了。满树红枫如泪般落下,染红了护城河的水。
? 那多情的光阴,请渡我,渡我到黯然的晚清。王国维,看那清华园满池的荷花,在你生命的滋养下开得多么绚丽。他们说你的自沉“是殉清,是尸谏”,而你已经说过:“五十之年,唯欠一死,至此事变,义无再辱!”他们怎么知道,你殉的不是清王朝而是清文化。你是为学术而生,为学术追寻一世,最后为学术而死!北伐军在“万方鼓角”中势如破竹,你仿佛看到了你的理想连同故清的象征被连根拔起。“生灭元知色即空,眼看倾国付东风。”我凝视着昆明湖的一池碧水,我想问,王老,你可曾寻到——那精神的故园?
? 我仍伫立在那茫然的渡口,我看见人们匆匆走过。他们都在寻找。他们的目的地也许不尽相同,无论幸福、爱情、亲情、财富,但我知道,那一切终归属于他们精神的故园。
? 于是我明白了,为什么它让我看见你们孤独追寻一生的宿命,你们的灵魂因寻找而回归,因而永垂不朽。
? 我们依然在寻找。然而即便寻得的只是一抔精神故园的尘土,也将耗尽我们的一生。


人的一生是个找寻的过程,郑和乘风破浪,找到了异域的文明;哥伦布不畏险阻,开阔了既有的视野;布鲁诺用生命寻找到了真理,杨利伟用忠诚和勇气找到中国的地位和尊严……“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”寻根,寻找是一种呼唤、一种精神的回归,一种坚守、一种珍藏。追寻是获得的前提,踏破铁鞋才能得来全不费工夫。/最美好的就在身边。熟悉的地方就有风景。生活不一定在别处。 追求成熟,却失去了童真;追求知识的富有,却失去了过去的单纯……寻找中把握拥有,且行且珍惜。这才是最有味道、最有价值的“寻找”
一、可根据提示语定好文章立意——“追寻不曾拥有的,找回曾经拥有的,众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处,每天寻找新的东西,同时也必然失去一些东西。“寻找”的结果并不重要,重要的是“寻找”的过程,是我们“寻找”的本身就带着的思考,……”,这四个分句,就是四种参考立意。当然,还可以自定其他立意。
二、要找好立意的角度,还需要进一步地思考:拥有什么,寻找什么?可以把话题中的“寻找”理解为“追求”。“追求”什么呢?可以采用添加对象的方法。对象是很宽泛的,除了名利、地位、感情等外,还可以是优美的生态环境——蓝天、碧水、绿树等。(1)、在“没有拥有会去四处追寻”以构成人生这个方面:寻找拥有知识,寻找拥有美德,寻找拥有公共关系能力…… (2)、在“追寻拥有却失去了原来的拥有”这个方面:追求成熟,却失去了童真;追求知识的富有,却失去了过去的单纯…… (3)在“追寻是获得的前提或追寻时早已拥有”方面: ①追求与拥有成功:成功是靠追求而来,不断地追求,就能成功。 ②寻找快乐:本身就快乐着,何必羡慕,何必寻找? ③寻找父母之爱、老师之爱,寻找幸福……可却发现自己已经拥有了。
三、考场作文,一定要有文体意识,决不能写成“四不象”。
如果选写记叙文,一定要注意:(1)要有一个相对完整的故事情节。(2)要有一二个清晰的生动的人物形象。(3)用好描写,特别是要有细节描写;议论的文字不能超过全文的三分之一。
如果选写议论文,一定要注意:(1)要有一个明确的中心论点,并且在第一自然段中亮出来。(2)要有两三个分论点,尽可能不用并列式,而要用递进式。(3)要重议论,即使摆事实也是一种论证说理式的摆事实。
【名人言论】
发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持自己发现的意志,并把研究继续下去。 ——贝弗里奇
当一个人真正觉悟的一刻,他放弃追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世界的真正财富。
人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向。
人总是珍惜未得到的,而遗忘了所拥有的。
明天是世上增值最快的一块土地,因它充满了希望。
.你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。 ——佚名
.既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
您得相信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
.一个崇高的目标,只要不渝地追求,就会居为壮举;在它纯洁的目光里,一切美德必将胜利。 ——华兹华斯
【最新素材】
精神之岛
余秋雨先生在点评中央电视台青年歌手大奖赛时,提到了英国作家笛福的《鲁滨逊漂流记》。他说:这小说意在阐述生存之岛,而我们当代正在寻求意义之岛,精神之岛。
意义之岛在哪里?精神之岛在何方?
可以说从古到今,人类在追寻生存之岛的同时,也同样在追寻意义之岛,精神之岛。
笛福的这部小说,鼓舞了英国人的探索精神,英国人由此走向了世界。我由此又想到了英国的教育,洛克的《教育漫话》也同样对英国绅士教育产生了莫大的影响。
看来,英国人是十分喜欢读书的,并且书给他们带来了革命,带来了未来。这也说明了英国人的认同感是相当强的,认为这对未来、对生存、对教育有利,就迅速实践之。
意义与精神之岛,并非深不可测,它应埋藏在人们的心中,默默的追求精神的栖息中。
你是黑夜中的太阳
近来看了有关德兰修女的事迹,十分感动。
德兰修女是印度人,1979年12月10日她被授予“诺贝尔和平奖”,她是平凡的一个人,何以能获得诺贝尔和平奖?
她其貌不扬,身单力薄,她身高150公分,腰弯背驼,矮小瘦弱。一个自己都不健壮的人,却在减少陌生人的痛苦,让他们健壮起来,得到了人们的尊重。她卑微,但她的境界却远大;她单薄,但她的力量却巨大;她物质贫乏,但她的精神却富有。
她以平凡的心境关怀平凡的人。有一次她坐火车去外地,看到车窗外一棵树下靠着一个垂死的流浪汉,可是她不能让车停下来。等她在下一站下车返回来找到他时,他已死去。当时她想如果有人在他临终前和他说说话,一定可以使他获得一些安慰。她在懊悔。
她把一个普通人的关爱送给受难的陌生人。她在用自己微弱的手全力地去拯救失落的无家可归的人。她收容的第一位病人是被丢在垃圾桶边的一个老妇人,当德兰修女将她从垃圾堆中救出来时,老妇人泪水涟涟,念叨着说:“是我儿子将我扔在这里,你为什么要帮助我?” 你为什么要帮助我她,是人的本性,更是人的良心使然。“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,推己及人,把自己的最宝贵的情感和爱怜,呈一份来给弱者,送给最需要的人,这是一种幸福的元素,这种元素洋溢在德兰修女的心中。
她让每一个拯救的弱者有了人的尊重。有一位身上生满蛆虫的垂危男子,被她从街上救来,在临终前流着泪对德兰说:“我像个畜生一样活了一辈子,死的时候却像个人一样。”
当她获得了19万美元的诺贝尔和平奖,她脸上露出了微笑。她说:“我不需要一分一厘,我要捐献给那些最需要的人。”之后,奖金如数捐给了穷人与麻风病人。金质奖牌,熠熠闪光。而她却把它卖掉了,卖的钱也捐给了穷人。颁奖仪式及盛大宴会也被她请求取消了。她说,晚宴的6000美元的支出可供当地2.5万人一日的伙食。
印度前总理甘地夫人说:“见到她,你会感到深切的谦逊,感到温馨和力量,爱情和勇气。” 她的无私,她的境界,她的行动,让每一个人肃然起敬,尊敬之情油然而生。
德兰修女,你是一株树,撑起了爱的蓝天;你是一束花,馨香着每一个人的心;你是一弯月,清辉洒向了寰宇……

据专家权威分析,试题“寻找成了今天的一种向往、追求、进取,为了渴望而探索。追寻不曾..”主要考查你对  材料作文  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

材料作文

考点名称:材料作文

  • 材料作文:

    是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思,材料所反映的中心就是文章中心的来源,不能脱离材料所揭示的中心来写作,故材料作文又叫“命意作文”,属于自命题。

  • 命题作文与材料作文:

    材料作文,一般是指出题者只给出一些文字或图画材料,要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目,题目的确定,完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。从命题的角度看,命题作文实际上是他命题,而材料作文则是自命题,这就是二者的主要区别。

  • 写作策略:


    恰当地引用材料,开头既要引述材料,在论证时还要回扣材料(不能全部照抄),对材料进行分析后,或摘要或概述,三言五语即可。


    是对材料中提供的信息进行分析议论,对人物关系的分析,对结果的预测,对原因的追问等,目的是为了提出观点做铺垫,这部分不能太长,百字左右即可。


    提出论点(或观点),文字简炼,一两句话就可以,观点明确。


    这是文章的关键,可由材料推开去,可联系历史人物、历史故事,可联系现实生活,今人今事;可以正面举例也可以反面证明;可以摆事实,也可以讲道理。最少要举两个例子,一古一今或一正一反,多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力,三四百字即可。


    深入分析。怎样深入分析??分析原因,说明好处(或危害),找出症结。


    收敛全篇,总结全文,宜对论述的问题有所深化,不要故作惊人之语,强调精炼有力,不要画蛇添足。   

    在话题作文出现之前,材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式,在话题作文中,材料只是提出话题的背景,材料与文章是一种疏远的关系;而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体,是写作内容选择和立意的依据,考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作,离开了材料就是离题,文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见,写作材料作文,必须针对其“材料重要性”特点,采取有效的写作的策略,才能更好地写出高质量的考场作文,具体来说要特别注意以下三个方面:

    一、读懂材料,全面把握
    读懂材料是材料作文写作的重要前提,没有读懂材料必然会模糊作文,以致出现偏题或者离题的现象,读懂材料必须全面把握,切不可断章取义,执其一端,而要抓住重点,明白内容,理清关系,理解中心,为立意奠定一个较好的审题基础。
    全面把握材料和理解材料,不可从某一局部入手,只抓住片言只语不放,否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句,深刻理解其本质意义,这对于把握材料的中心很有帮助。

    二、立意求准,力求新颖
    材料作文也是“命意作文”,立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度,因此,写材料作文,在读懂材料的基础上,要尽量在立意上求准求新。
    所谓求准,就是要把握住材料的内容,牢记主题必须从材料中得来,切不可脱离材料,否则就容易写出失败之作。
    所谓求新,就是要努力突破思维定势,超越一般人的惯常思路,应该发人之所未发,言人之所不能言,力争做到“人无我有,人有我优”,在“新”字上下功夫,这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。

    三、使用材料,恰当巧妙
    在材料作文中,材料在文章中的使用,也是一个不可忽视的问题。一般来说,引用材料有两种形式,即直接引用和间接引用(化用)。根据文体的不同,使用材料也有不同,一般而言,写成议论文,开头最好引述材料,以便更好地提出自己的观点;其他文体也不能完全脱开材料,要在恰当的地方直接和间接引用一下材料,否则容易造成于材料疏远的感觉。

  • 材料的类型:

    故事型
    梗概、片断、寓言……

    论说型
    名言警句、哲理、议论文段……

    事例型
    名人事例、凡人小事……

    情景型
    生活场景、特别的细节……

    图表型
    一幅漫画或一个图表……

    审题:

    审题就是领悟题旨,是一种思维取向过程,也是写好作文的第一步。如果是写提供文字材料的作文,那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。

    方法:
    首先要透视文题的字面意义,即显性要求;
    然后再深入把握其内在的关系,即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容;
    对隐性要求要明了文字材料的情感意向,即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。

    误区:
    1.误把材料作文的材料,当作话题作文的材料。
    2.误把材料作文的材料,看作命题作文的提示。
    材料作文的材料是命题的有机组成部分,往往很具体,有完整意思,命题从材料中来,作文内容又离不开材料。而命题作文有时附有的提示,一般来说,或说明或阐述,并不含有具体内容。
    有时附了二或三则材料,必须抓准材料之间的联系点或对比点,不能只看一则材料而不及其余。有时材料蕴含了比喻义,要求类比阐述,如“‘回声’的启示”所附的小孩和小山的对话,如果就事论事地谈文明礼貌而不去阐述人与自然或人与他人的关系,就在理解上发生了偏差。



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