根据下面材料，按要求写一篇不少于800字的文章。(60分)丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说：“让小鱼长大不更好吗?-高二语文打印页面

根据下面材料，按要求写一篇不少于800字的文章。(60分)丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说：“让小鱼长大不更好吗?-高二语文

[db:作者] 2019-01-30 00:00:00 互联网

题文

根据下面材料，按要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说：“让小鱼长大不更好吗?”两千多年前，我国孟子曾说过：“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。”意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼。
实际上，其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面。
要求：可以选取一个角度，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不得抄袭。
题型：写作题难度：中档

答案

带着尺子去钓鱼
丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说：“让小鱼长大不更好吗？”
　　看到这个故事，让笔者对丹麦的小鱼非常羡慕。而在我们所处的城市，有些自食其力的“小鱼”就没这样幸运了。
　　笔者的朋友东挪西借，好不容易凑齐了两万元钱，开了一个小拉面馆，饭馆刚开，一拨拨的执法者就不停来骚扰：自己做了个牌匾，城管就说：“字体不规范，要到指定的地点重新做。”同样的材料，价格却高出好几倍；刚弄好牌匾，环卫局的就来收排污费了；刚交完，地税的又来收这税那税。总而言之，这费那税下来，把朋友整得焦头烂额，想托人拉拉关系，咬着牙买了好烟好酒甚至购物卡一一送去，但安静两月，另一拨人又来了！一打听，原来是人家局里人事调整，还得重新打点。无奈之下，朋友关掉了饭店。
　　还有个朋友开了个小超市，一开业物价局的就找来了，对人家三番五次的“暗示”，朋友竟然没有理会，物价局的人恼了，撂下一句话来：“我就天天来查你！”天天检查，似乎也是物价局的权力，但如此一来，天天应付物价局检查，超市再也无法正常经营！后经多方托人说情、送礼之后，有幸忝列“关系小鱼”的一员，才得以开门营业。
　　两千多年前，我国孟子曾说过：“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。”意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼。老百姓也天天讲：“鸡长大了再拔毛”，但是，城市里这些庞大的执法群体，他们并非不明白这样的道理，可是他们不会按这样的牌理出牌，管你大小，是鱼就捞；管你大小，是鸡就拔毛。要想幸存，必须当一条“有关系”的小鱼小鸡，才能躲过一劫。
　　 “鱼长大了再钓，鸡长大了再拔毛”，这是一个朴素的道理，一个良好的城市生态，是从大型商业到基层小贩全面繁荣，我们执政者既然讲“可持续发展”，那就要在法律范围之内，要给他们宽松的生存条件，如此才能涵养更多的经济实体，才能让我们的城市更加有活力。
　　行笔到此，不由感叹：如果我们的城市也有一把尺子，能让我们做一条“不够尺寸”的鱼，或者做一只“不够拔毛标准”的鸡，是多么幸福啊！
确定分步走策略
第一步，先确定标题，标题的确定方法有以下几种：
（一）、论题式标题
　　1、论题式标题只规定了写作的范围，从标题中看不出观点，最常见的论题式标题为填空式，格式为：
　　由　　说开去，　　从　　谈起，　　由　　想到的
　　所填的内容应是对材料概括的短语。
　　任何材料都是由人（物）和事构成的，所概括的短语应是包含人（物）、事的主谓短语或偏正短语，如：由“带尺钓鱼”说开去
　　2、论题式还可以采用逆向思维的形式，该标题的格式一般为：
　　也谈XX　,　　（或）XX吗？
　如：也谈“带尺钓鱼”
（二）、论点式标题
　　标题便是全文的观点，论点式标题更能显示作者的能力。拟定论点式标题也有一些技巧。
　　1、抓名言警句
　　名言警句言简意丰，如能“妙手偶得之”，便能一下子让文章长出明亮的眼睛。
　　我们还可以利用材料中的关键的字词，由其提示寻找成语、名言警句。如材料中的关键句是：“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也”。可以想到“网开一面，收获更多”
　如果实在想不出可补足的短语，在成语的前边我们应该用“小议”、“浅议”、“试谈”等词。
　　2、换词造句
　　我们可以通过抓关键句中的关键词或提炼全材料的关键词，通过可揭示一般情况的词来替换，然后再组成一个句子。
　　如材料中的“尺子”，“鱼”，我们可以拟成下面的标题：
　　长尺子量出大鱼
　　放开网眼养大鱼
　　3、联想类比，结合典故拟定标题
　　比如《愚公移山》中劝愚公的智叟，材料中的鲁国“或曰之人”便很像智叟。采用逆向思维，我们可以拟定以下标题：
　　鲁国的“智叟”可休矣
　　这类标题形象生动，寓意丰富，但行文的开头要引出典故来解题，不然便让人丈二摸不着头脑。
　　4、利用修辞拟定标题
　　我们在把握材料主旨的前提下，采用比喻等修辞格，可拟定以下标题：
　　成功的网眼
　　上帝之尺，上善之策
　　第二步确定主题和立意
从主题来看，“善擒者亦善纵”、“舍小利以谋远”、“放宽网眼，让学术长大”和“滋养文化出大鱼”将论点指向具体角度。不预设主题。这并不是说，想怎么写就可以怎么写，而必须要读懂材料，把握材料的核心内容，方可在不离核心内容的情况下从不同角度立意。如果只是搭点材料的边，与材料所反映的核心意思(本质)无关的，就是离题。
文学的魅力之一，就是具有多义性和扩散性。对同一段材料，不同的读者，会因为自身不同的眼光、修养和情绪获得不同的审美感受。材料作文题目只有一小段文字，同样也有这样的效果，如果一定要用一个明确固定的主题，或者中心思想来限定某段材料包涵的寓意，这当然是不全面的。
我们该怎么写呢？不要拘泥于自己的作文是否符合材料可能体现的主题、中心思想，或者核心思想，只要读懂了材料，在把握材料的基本意思的前提下，有自己独特见解，并且议论时有说服力，就可以得到高分。
第三步遴选论据，结合实际，畅谈想法（略）

据专家权威分析，试题“根据下面材料，按要求写一篇不少于800字的文章。(60分)丹麦人去钓..”主要考查你对材料作文等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

材料作文

考点名称：材料作文

材料作文：

是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题。
命题作文与材料作文：

材料作文，一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目，题目的确定，完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。从命题的角度看，命题作文实际上是他命题，而材料作文则是自命题，这就是二者的主要区别。
写作策略：

①引：
恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料(不能全部照抄)，对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。

②议：
是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。

③提：
提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。

④联：
这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。

⑤深：
深入分析。怎样深入分析？？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。

⑥结：
收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。

在话题作文出现之前，材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系；而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见，写作材料作文，必须针对其“材料重要性”特点，采取有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，具体来说要特别注意以下三个方面：

一、读懂材料，全面把握
读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。
全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。

二、立意求准，力求新颖
材料作文也是“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。
所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。
所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的惯常思路，应该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。

三、使用材料，恰当巧妙
在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。
材料的类型：

故事型
梗概、片断、寓言……

论说型
名言警句、哲理、议论文段……

事例型
名人事例、凡人小事……

情景型
生活场景、特别的细节……

图表型
一幅漫画或一个图表……

审题：

审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程，也是写好作文的第一步。如果是写提供文字材料的作文，那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。

方法：
首先要透视文题的字面意义，即显性要求；
然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；
对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。

误区：
1．误把材料作文的材料，当作话题作文的材料。
2．误把材料作文的材料，看作命题作文的提示。
材料作文的材料是命题的有机组成部分，往往很具体，有完整意思，命题从材料中来，作文内容又离不开材料。而命题作文有时附有的提示，一般来说，或说明或阐述，并不含有具体内容。
有时附了二或三则材料，必须抓准材料之间的联系点或对比点，不能只看一则材料而不及其余。有时材料蕴含了比喻义，要求类比阐述，如“‘回声’的启示”所附的小孩和小山的对话，如果就事论事地谈文明礼貌而不去阐述人与自然或人与他人的关系，就在理解上发生了偏差。

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