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阅读下面材料,按要求作文。(50分)今年5月,河南漯河市部分中学由校方负责人带队,纷纷到被誉为“文宗字祖”、“许夫子”、“文曲星”的许慎文化园祭拜,祈愿在今年的高考中能“金榜-高三语文

[db:作者]  2019-01-30 00:00:00  互联网

题文

阅读下面材料,按要求作文。(50分)
今年5月,河南漯河市部分中学由校方负责人带队,纷纷到被誉为“文宗字祖”、“许夫子”、“文曲星”的许慎文化园祭拜,祈愿在今年的高考中能“金榜题名”,共有即将高考的1100多名尖子生代表陆续参加。有人认为“学生祭拜许慎一来可以缅怀圣人,二来可以求得心理上的安慰,有啥不好?”此事一经网上报导后立刻引发热议。
对上述材料现象你有什么看法和思考?请据此写一篇不少于700字的议论文。
注意:作文不得脱离材料,自主立意,自拟题目,不要抄袭和套作。

题型:写作题  难度:中档

答案

成功,来自勤奋与坚持
恩格斯说:人生的最高境界是有所作为。追求成功的人生,是每个人活着的终极目标;虽然对于“成功”,我们有着各自独特的认识和定义。
如何才能获得人生的成功呢?有人告诉我们:及早地去勤奋学习;哈佛有一个著名的理论告诉我们:坚持地付出超人的努力。
的确,成功来自及早地去勤奋学习。
“少壮不努力,老大徒伤悲”,“莫等闲,白了少年头,空悲切”;人生的成功,来自于及早地去勤奋学习。唐代诗人白居易,自幼聪慧,五六岁学作诗,十五六岁立志应进士举;于是刻苦读书,以至“口舌生疮,手肘成胝”;后来父死母病,生活异常艰辛,仍砥砺己志,终在二十九岁中进士。北宋文学家欧阳修,四岁丧父,母亲“画荻教子”,他家贫力学,借书苦读,从不懈怠,十岁能作诗赋,二十三岁中进士,终成一代文坛领袖。“流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉”,机会对每个人是公平的,即使不公平又怎样,成功者总在告诉我们:成功,需要及早地去勤奋学习。
作为一名中学生,始终切记:青春,是上天给我们的最珍贵的礼物。我们若虚度了花样的年华,就只会留下终生的悔恨。“及时当勉励,岁月不待人”;成功的光环,只赏给那些能及早去勤奋学习的人。
的确,成功来自坚持地付出超人的努力。
二○一一年度感动中国人物之一的刘伟,被称为“无臂钢琴师”,他的成功正是来自于坚持地付出超人的努力。他用双脚在维也纳金色大厅的演奏,超越了世界上所有励志故事的精彩。一个失去了双臂的人,在命运无情的摧残下,在人们感叹生命的悲哀中,坚持数年付出了大量超人的努力,最终在体育、艺术方面取得了多次成功,怎能不让人感动得泣不成声?人生对每个人都是公平的,即使不公平又怎样?刘伟用自己的成功告诉我们:成功,需要坚持地付出超人的努力。
在人生的道路上,实现梦想,除了坚持,还是不懈的坚持;除了努力,仍是超人的努力。不要只是羡慕成功者的光彩,而要做一个能坚持地付出超人努力的人。
只要能及早地去勤奋学习,只要能坚持去付出超人的努力;我们就会实现人生的成功,我们就会有所作为!


试题分析:根据上述材料引发的议论,可以参考以下方面的立意:
(1)由祭拜思维本身可谈“信仰”问题,崇高的信仰使人产生不竭精神动力。
(2)成功来自勤奋。
(3)树立正确的人生观。

据专家权威分析,试题“阅读下面材料,按要求作文。(50分)今年5月,河南漯河市部分中学由..”主要考查你对  材料作文  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

材料作文

考点名称:材料作文

  • 材料作文:

    是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思,材料所反映的中心就是文章中心的来源,不能脱离材料所揭示的中心来写作,故材料作文又叫“命意作文”,属于自命题。

  • 命题作文与材料作文:

    材料作文,一般是指出题者只给出一些文字或图画材料,要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目,题目的确定,完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。从命题的角度看,命题作文实际上是他命题,而材料作文则是自命题,这就是二者的主要区别。

  • 写作策略:


    恰当地引用材料,开头既要引述材料,在论证时还要回扣材料(不能全部照抄),对材料进行分析后,或摘要或概述,三言五语即可。


    是对材料中提供的信息进行分析议论,对人物关系的分析,对结果的预测,对原因的追问等,目的是为了提出观点做铺垫,这部分不能太长,百字左右即可。


    提出论点(或观点),文字简炼,一两句话就可以,观点明确。


    这是文章的关键,可由材料推开去,可联系历史人物、历史故事,可联系现实生活,今人今事;可以正面举例也可以反面证明;可以摆事实,也可以讲道理。最少要举两个例子,一古一今或一正一反,多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力,三四百字即可。


    深入分析。怎样深入分析??分析原因,说明好处(或危害),找出症结。


    收敛全篇,总结全文,宜对论述的问题有所深化,不要故作惊人之语,强调精炼有力,不要画蛇添足。   

    在话题作文出现之前,材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式,在话题作文中,材料只是提出话题的背景,材料与文章是一种疏远的关系;而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体,是写作内容选择和立意的依据,考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作,离开了材料就是离题,文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见,写作材料作文,必须针对其“材料重要性”特点,采取有效的写作的策略,才能更好地写出高质量的考场作文,具体来说要特别注意以下三个方面:

    一、读懂材料,全面把握
    读懂材料是材料作文写作的重要前提,没有读懂材料必然会模糊作文,以致出现偏题或者离题的现象,读懂材料必须全面把握,切不可断章取义,执其一端,而要抓住重点,明白内容,理清关系,理解中心,为立意奠定一个较好的审题基础。
    全面把握材料和理解材料,不可从某一局部入手,只抓住片言只语不放,否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句,深刻理解其本质意义,这对于把握材料的中心很有帮助。

    二、立意求准,力求新颖
    材料作文也是“命意作文”,立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度,因此,写材料作文,在读懂材料的基础上,要尽量在立意上求准求新。
    所谓求准,就是要把握住材料的内容,牢记主题必须从材料中得来,切不可脱离材料,否则就容易写出失败之作。
    所谓求新,就是要努力突破思维定势,超越一般人的惯常思路,应该发人之所未发,言人之所不能言,力争做到“人无我有,人有我优”,在“新”字上下功夫,这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。

    三、使用材料,恰当巧妙
    在材料作文中,材料在文章中的使用,也是一个不可忽视的问题。一般来说,引用材料有两种形式,即直接引用和间接引用(化用)。根据文体的不同,使用材料也有不同,一般而言,写成议论文,开头最好引述材料,以便更好地提出自己的观点;其他文体也不能完全脱开材料,要在恰当的地方直接和间接引用一下材料,否则容易造成于材料疏远的感觉。

  • 材料的类型:

    故事型
    梗概、片断、寓言……

    论说型
    名言警句、哲理、议论文段……

    事例型
    名人事例、凡人小事……

    情景型
    生活场景、特别的细节……

    图表型
    一幅漫画或一个图表……

    审题:

    审题就是领悟题旨,是一种思维取向过程,也是写好作文的第一步。如果是写提供文字材料的作文,那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。

    方法:
    首先要透视文题的字面意义,即显性要求;
    然后再深入把握其内在的关系,即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容;
    对隐性要求要明了文字材料的情感意向,即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。

    误区:
    1.误把材料作文的材料,当作话题作文的材料。
    2.误把材料作文的材料,看作命题作文的提示。
    材料作文的材料是命题的有机组成部分,往往很具体,有完整意思,命题从材料中来,作文内容又离不开材料。而命题作文有时附有的提示,一般来说,或说明或阐述,并不含有具体内容。
    有时附了二或三则材料,必须抓准材料之间的联系点或对比点,不能只看一则材料而不及其余。有时材料蕴含了比喻义,要求类比阐述,如“‘回声’的启示”所附的小孩和小山的对话,如果就事论事地谈文明礼貌而不去阐述人与自然或人与他人的关系,就在理解上发生了偏差。



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