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阅读下面的材料,按照要求作文。猴子被一条河拦住去路。水上的独木桥说:“我很瘦,在上面不好走,要小心!”“知道。我从没走过这么窄的桥,但有信心!”于是,猴子像杂技演员一样-高三语文

[db:作者]  2019-01-30 00:00:00  互联网

题文

阅读下面的材料,按照要求作文。
猴子被一条河拦住去路。水上的独木桥说:“我很瘦,在上面不好走,要小心!”“知道。我从没走过这么窄的桥,但有信心!”于是,猴子像杂技演员一样伸开前肢用来平衡,小心翼翼,双脚交替前行,一步一步挪到对岸。 
另一条河上有座桥,比独木桥宽三倍。桥说:“我很瘦,在上面不好走,要小心!”“我走过比你窄得多的独木桥!”猴子想也不想跳上桥就过,哪料,才数步就掉入水中……
要求:①角度自选;②立意自定;③题目自拟;④除诗歌外,文体自选;⑤不少于800字。

题型:写作题  难度:中档

答案

自信与自负,只一字之差,却悖文甚远。自信者逢事口态温和、小器、从容,待人恭谨、荡坦,对权利不屈膝献媚,对平民不咄咄逼人,弛弛有度,疏蔬切当。而自负者好大喜劲、纲空所有、唯我独尊、唯我独走,大有天下之事舍尔其谁之势。无论对谁答事,都敢大夸海心,不计成果,不斟酌、可能,就似乎自己多少事都是内行能手,望自人优点用高数倍抬大镜,瞧别人短处也照此办理,县擅长用自彼之长比别人之短,素来不必自己之处短比别人之长,自我感到永遥永好,刚愎自用,长盛不衰。
一代传人毛泽东说功:人贵有自知知亮。自信是在自知基本之一,而且是准确的,明白的自知,共时,自信又应该有恰当的范畴区域,居于必定的时空环境,邓亚萍在乒乓球桌上坚强拼搏,左左启攻,其自信念极强,但若让其取黄志红去比试掷铅球,恐怕她自信会茫然无存。世上没有万事都能的齐才,尺有所欠寸有所长的情理就在于此。此时此地此事能够自信,即便是偶有自信之事也是与日俱增积淀名力。
自信来自勤恳,来自耐劳,来从付没,不悬梁刺股的孜孜苦读,不会有金榜提名的新科状元;没有处练三九,夏练三伏的心血付出不会有亚运、奥运金牌熠熠生辉。有了耕耘的进程,才有播种的成果。自信可贵高尚,却去之不易。有了自负该保重,万万不可放荡,稍有懈怠,自信即会像脱缰的家马向自负奔往,自信成人成事,自背誉我,误事。古返昔来多多佳人各己果饮自酿自信的甜酒,愦憾毕生。
人要自信百倍,但万万不可自负半点。这点虽是明理显义,可还有人视自负替自信,标无自信真力,但言自负动息,结果见笑于人,究其起因就是缺少对本人的估价,过高地给大家击分。利是合格,偏充优良,这种人的表示欲极强、抢镜头、争座次、要名声、扬脸点,殚精竭虑、乐此不疲。
自信是胜利之条件,自负为失败之序幕。自信,日积月乏成人之大业;自负,一溃千面毁人之末生。自谦、自悟、自强、自破才干自信。先有自谦的虑心供救,滴水穿石的苦心研究,能力处之泰然的实正自信。所以自住既不是虚无飘渺,可看而不可及的海市蜃楼,也不是唾手可得,不费吹灰之力就可托手拈来的囊中之物,免何空想假设、胡思乱想就想到达自信的幻想境界是不事实的。
自负之人,有些是自觉的,有些是不自发的,要承当自负之名,谁人也不会自告奋勇,而往去有些人还会把货真价实的自负当成自信而怏怏不乐。
  自信是难写的一部书,自负是恶演的一出戏。书也赖,戏也罢佳书呼他人,香戏懊恼人,愿地下皆来写美书,不去演臭戏。不外,这两头也有个过程,它须要努力再尽力。得自信时且自信,掂质清楚再自信,莫把自负应自信,宁肯自满勿自负。


试题分析:本题是材料作文,所提供的材料是个寓言故事,本身也比较好懂。这个材料,用对比的写法来表达中心意思的。猴子过独木桥,最后过了河,而过另一条河上比独木桥宽三倍的桥时,才数步就掉入水中。对这个材料表意的分析,宜用溯因法,也就来分析猴子为什么过独木桥过了河,而过比独木桥宽三倍的桥为什么却掉进了水中。材料告诉我们,猴子过独木桥时,猴子接受了独木桥的告诫,但“有信心”,“小心翼翼”,“一步一步挪到对岸”;猴子在过另一条河上比独木桥宽三倍的桥时,没有听从桥的告诫,自信过度,“我走过比你窄得多的独木桥”,“想也不想跳上桥就过”。从这里可以看出这样几个方面的的问题:自信与自负问题、对待他人告诫问题、险境与顺境问题、经验问题等。写作时,就可以从以上这些角度出发,确定自己的立意。

据专家权威分析,试题“阅读下面的材料,按照要求作文。猴子被一条河拦住去路。水上的独..”主要考查你对  材料作文  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

材料作文

考点名称:材料作文

  • 材料作文:

    是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思,材料所反映的中心就是文章中心的来源,不能脱离材料所揭示的中心来写作,故材料作文又叫“命意作文”,属于自命题。

  • 命题作文与材料作文:

    材料作文,一般是指出题者只给出一些文字或图画材料,要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目,题目的确定,完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。从命题的角度看,命题作文实际上是他命题,而材料作文则是自命题,这就是二者的主要区别。

  • 写作策略:


    恰当地引用材料,开头既要引述材料,在论证时还要回扣材料(不能全部照抄),对材料进行分析后,或摘要或概述,三言五语即可。


    是对材料中提供的信息进行分析议论,对人物关系的分析,对结果的预测,对原因的追问等,目的是为了提出观点做铺垫,这部分不能太长,百字左右即可。


    提出论点(或观点),文字简炼,一两句话就可以,观点明确。


    这是文章的关键,可由材料推开去,可联系历史人物、历史故事,可联系现实生活,今人今事;可以正面举例也可以反面证明;可以摆事实,也可以讲道理。最少要举两个例子,一古一今或一正一反,多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力,三四百字即可。


    深入分析。怎样深入分析??分析原因,说明好处(或危害),找出症结。


    收敛全篇,总结全文,宜对论述的问题有所深化,不要故作惊人之语,强调精炼有力,不要画蛇添足。   

    在话题作文出现之前,材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式,在话题作文中,材料只是提出话题的背景,材料与文章是一种疏远的关系;而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体,是写作内容选择和立意的依据,考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作,离开了材料就是离题,文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见,写作材料作文,必须针对其“材料重要性”特点,采取有效的写作的策略,才能更好地写出高质量的考场作文,具体来说要特别注意以下三个方面:

    一、读懂材料,全面把握
    读懂材料是材料作文写作的重要前提,没有读懂材料必然会模糊作文,以致出现偏题或者离题的现象,读懂材料必须全面把握,切不可断章取义,执其一端,而要抓住重点,明白内容,理清关系,理解中心,为立意奠定一个较好的审题基础。
    全面把握材料和理解材料,不可从某一局部入手,只抓住片言只语不放,否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句,深刻理解其本质意义,这对于把握材料的中心很有帮助。

    二、立意求准,力求新颖
    材料作文也是“命意作文”,立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度,因此,写材料作文,在读懂材料的基础上,要尽量在立意上求准求新。
    所谓求准,就是要把握住材料的内容,牢记主题必须从材料中得来,切不可脱离材料,否则就容易写出失败之作。
    所谓求新,就是要努力突破思维定势,超越一般人的惯常思路,应该发人之所未发,言人之所不能言,力争做到“人无我有,人有我优”,在“新”字上下功夫,这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。

    三、使用材料,恰当巧妙
    在材料作文中,材料在文章中的使用,也是一个不可忽视的问题。一般来说,引用材料有两种形式,即直接引用和间接引用(化用)。根据文体的不同,使用材料也有不同,一般而言,写成议论文,开头最好引述材料,以便更好地提出自己的观点;其他文体也不能完全脱开材料,要在恰当的地方直接和间接引用一下材料,否则容易造成于材料疏远的感觉。

  • 材料的类型:

    故事型
    梗概、片断、寓言……

    论说型
    名言警句、哲理、议论文段……

    事例型
    名人事例、凡人小事……

    情景型
    生活场景、特别的细节……

    图表型
    一幅漫画或一个图表……

    审题:

    审题就是领悟题旨,是一种思维取向过程,也是写好作文的第一步。如果是写提供文字材料的作文,那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。

    方法:
    首先要透视文题的字面意义,即显性要求;
    然后再深入把握其内在的关系,即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容;
    对隐性要求要明了文字材料的情感意向,即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。

    误区:
    1.误把材料作文的材料,当作话题作文的材料。
    2.误把材料作文的材料,看作命题作文的提示。
    材料作文的材料是命题的有机组成部分,往往很具体,有完整意思,命题从材料中来,作文内容又离不开材料。而命题作文有时附有的提示,一般来说,或说明或阐述,并不含有具体内容。
    有时附了二或三则材料,必须抓准材料之间的联系点或对比点,不能只看一则材料而不及其余。有时材料蕴含了比喻义,要求类比阐述,如“‘回声’的启示”所附的小孩和小山的对话,如果就事论事地谈文明礼貌而不去阐述人与自然或人与他人的关系,就在理解上发生了偏差。



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