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阅读下面材料,按要求作文:(1)余莹完成了她的特殊旅行,她绕着地球跑了17815公里,听各种各样的人讲自己的故事,她说:“每走过一个城市,所谓的世界就显得更真实一些,更主要-高三语文

[db:作者]  2019-01-30 00:00:00  互联网

题文

阅读下面材料,按要求作文:
(1)余莹完成了她的特殊旅行,她绕着地球跑了17815公里,听各种各样的人讲自己的故事,她说:“每走过一个城市,所谓的世界就显得更真实一些,更主要的是,走过这趟探讨世界与梦想的宏大旅行后,我觉得我认识了我自己。”
(2)山东农民朱之文以一首《我要回家》登上2012年中央电视台龙年春节联欢晚会的舞台。现在朱之文火了,可他却说:“我就是个农民,种地的,我只是喜欢唱歌。”
要求选准角度,自选文体,自拟题目;不要脱离材料内容和含意的范围,不要套做,不得抄袭。字数不少于800字。

题型:写作题  难度:中档

答案


经营自己
庄子养生篇中有这样一则故事:中央之国有国君名曰混沌。混沌无七窍却治国有方。其他各国首领来访时他亦极尽地主之谊。他们很受感动,于是想到帮混沌开了七窍。于是一日一窍,等到了第七日,混沌却死了。其实混沌怎会没有七窍呢,他善治国善理人,他的心如明镜一般,更难能可贵的是,他会难得糊涂,他懂如何处世,没有七窍是他的优势所在。可惜他的朋友不明白,结果把他给害了。
庄子是个聪惠通达之人,他的智慧纵观历史五千载亦没有几人可比。他更聪明的便是利用自己的智慧,使自己游于世俗之外,不必承受孔子般“知其不可而为之”受尽颠沛流离之苦。他如中国国君混沌一般,以混为明,以沌为晰,经营着自己的快乐。
人要明白自己的长处。也许遇事的果断精明,也许是人格的坚韧(答卷上写成了“丰”旁加“力”)不拨拔。在生活的大潮大浪中洗涤过后,总会一些闪光被深刻地保留下来,成为你一生的宝贵财富。而人更难得的就是经营自己的长处。既然短处亦不可避免地成为你的软肋,如何好好利用长处以长补短就是一个人最终成就的评定标准了。庄子逍遥,道家垂手而治思想得以流传;杜甫忧思,离苦别愁,民生多艰的沉吟缭绕至今;谢安贤明,贤相之名得以称颂不衰。这些人都善于利用自己的长处,发挥了自己的优势,得以使自己名垂青史。
利用长处,不是简单的重复。黔驴穷技,若只用一脚踢,刚开始也许还能震慑敌人,可是简单的重复必定不能保持这份优势。所以利用长处的同时,我们还要学会如何发展完善自己的长处,百尺竿头,更进一步。
利用长处,不是忽略其他。一个优势的人必定不会只有一项优点,就像苏轼,诗画词曲样样精通,禅的造诣亦很高。他精的是词,但他不忘广泛地涉猎,以增加自己的见识,最终又反应映在他词的造诣之上。所以利用长处的精髓也是挖掘更多的长处,使自己愈加完善。
利用长处,更不是盲目自大。有些人认为自己有才能,便恃才傲物,这是大忌。如韩信,他的军事才能的确无人能及,他善于用兵却太狂妄最终导致杀身之祸,可叹可惜。利用长处也要懂得收敛。
人无完人,亦没有处处是缺点之人,利用好自己的长处,经营好自己的优点,人人都可以走向成功。


试题分析:高考材料作文一直兴盛不衰,传统意义上的材料作文是一则材料,要求考生必须整体把握材料,抓住材料的核心内涵进行立意;新材料作文也是一则材料,但它在材料中提供可以立意的点很多,考生可以从中选取一个角度,发表见解。还有另一种形式就是多则材料,要求从中提取相同的点,此题就属此类,首先提出要“认清自我”的话题,然后对此深入分析,注意不要超出材料的范围。可从怎么样的角度分析:“认识自我”,就是与自己对话,就是自我评介、自我教育、自我发现。认识另一个自己,认识一个真实的自己,认识自己的局限、偏见、愚昧、丑陋、冷漠、恐惧,认识自己的热情、灵感、勇气、创造力、想像力和独特的个性。还可从为什么的角度分析:一个人多多少少是分裂的,在分裂的各个自我之间进行平等、理性的对话,正是一个人内省和认识自我的过程。正如真理越辩越明,人在各个自我之间的诉说、解释、劝慰乃至激烈的辩论的认知自我的过程中,人心深处的仁爱、智慧和正义感就有可能浮出水面。

据专家权威分析,试题“阅读下面材料,按要求作文:(1)余莹完成了她的特殊旅行,她绕着地..”主要考查你对  材料作文  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

材料作文

考点名称:材料作文

  • 材料作文:

    是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思,材料所反映的中心就是文章中心的来源,不能脱离材料所揭示的中心来写作,故材料作文又叫“命意作文”,属于自命题。

  • 命题作文与材料作文:

    材料作文,一般是指出题者只给出一些文字或图画材料,要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目,题目的确定,完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。从命题的角度看,命题作文实际上是他命题,而材料作文则是自命题,这就是二者的主要区别。

  • 写作策略:


    恰当地引用材料,开头既要引述材料,在论证时还要回扣材料(不能全部照抄),对材料进行分析后,或摘要或概述,三言五语即可。


    是对材料中提供的信息进行分析议论,对人物关系的分析,对结果的预测,对原因的追问等,目的是为了提出观点做铺垫,这部分不能太长,百字左右即可。


    提出论点(或观点),文字简炼,一两句话就可以,观点明确。


    这是文章的关键,可由材料推开去,可联系历史人物、历史故事,可联系现实生活,今人今事;可以正面举例也可以反面证明;可以摆事实,也可以讲道理。最少要举两个例子,一古一今或一正一反,多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力,三四百字即可。


    深入分析。怎样深入分析??分析原因,说明好处(或危害),找出症结。


    收敛全篇,总结全文,宜对论述的问题有所深化,不要故作惊人之语,强调精炼有力,不要画蛇添足。   

    在话题作文出现之前,材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式,在话题作文中,材料只是提出话题的背景,材料与文章是一种疏远的关系;而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体,是写作内容选择和立意的依据,考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作,离开了材料就是离题,文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见,写作材料作文,必须针对其“材料重要性”特点,采取有效的写作的策略,才能更好地写出高质量的考场作文,具体来说要特别注意以下三个方面:

    一、读懂材料,全面把握
    读懂材料是材料作文写作的重要前提,没有读懂材料必然会模糊作文,以致出现偏题或者离题的现象,读懂材料必须全面把握,切不可断章取义,执其一端,而要抓住重点,明白内容,理清关系,理解中心,为立意奠定一个较好的审题基础。
    全面把握材料和理解材料,不可从某一局部入手,只抓住片言只语不放,否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句,深刻理解其本质意义,这对于把握材料的中心很有帮助。

    二、立意求准,力求新颖
    材料作文也是“命意作文”,立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度,因此,写材料作文,在读懂材料的基础上,要尽量在立意上求准求新。
    所谓求准,就是要把握住材料的内容,牢记主题必须从材料中得来,切不可脱离材料,否则就容易写出失败之作。
    所谓求新,就是要努力突破思维定势,超越一般人的惯常思路,应该发人之所未发,言人之所不能言,力争做到“人无我有,人有我优”,在“新”字上下功夫,这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。

    三、使用材料,恰当巧妙
    在材料作文中,材料在文章中的使用,也是一个不可忽视的问题。一般来说,引用材料有两种形式,即直接引用和间接引用(化用)。根据文体的不同,使用材料也有不同,一般而言,写成议论文,开头最好引述材料,以便更好地提出自己的观点;其他文体也不能完全脱开材料,要在恰当的地方直接和间接引用一下材料,否则容易造成于材料疏远的感觉。

  • 材料的类型:

    故事型
    梗概、片断、寓言……

    论说型
    名言警句、哲理、议论文段……

    事例型
    名人事例、凡人小事……

    情景型
    生活场景、特别的细节……

    图表型
    一幅漫画或一个图表……

    审题:

    审题就是领悟题旨,是一种思维取向过程,也是写好作文的第一步。如果是写提供文字材料的作文,那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。

    方法:
    首先要透视文题的字面意义,即显性要求;
    然后再深入把握其内在的关系,即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容;
    对隐性要求要明了文字材料的情感意向,即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。

    误区:
    1.误把材料作文的材料,当作话题作文的材料。
    2.误把材料作文的材料,看作命题作文的提示。
    材料作文的材料是命题的有机组成部分,往往很具体,有完整意思,命题从材料中来,作文内容又离不开材料。而命题作文有时附有的提示,一般来说,或说明或阐述,并不含有具体内容。
    有时附了二或三则材料,必须抓准材料之间的联系点或对比点,不能只看一则材料而不及其余。有时材料蕴含了比喻义,要求类比阐述,如“‘回声’的启示”所附的小孩和小山的对话,如果就事论事地谈文明礼貌而不去阐述人与自然或人与他人的关系,就在理解上发生了偏差。



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