阅读下面的材料，按要求作文。（60分）一位诗人说：“有人在阳光下／低着头只看见阴影／有人在阴影里／往往看见全是阳光。”读了这句话，你有何认识和感悟？有什么个性化的体验？请选择-高三语文打印页面

阅读下面的材料，按要求作文。（60分）一位诗人说：“有人在阳光下／低着头只看见阴影／有人在阴影里／往往看见全是阳光。”读了这句话，你有何认识和感悟？有什么个性化的体验？请选择-高三语文

[db:作者] 2019-01-30 00:00:00 零零社区

题文

阅读下面的材料，按要求作文。（60分）
一位诗人说：“有人在阳光下／低着头只看见阴影／有人在阴影里／往往看见全是阳光。”
读了这句话，你有何认识和感悟？有什么个性化的体验？请选择合适的角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自选文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
题型：写作题难度：偏易

答案

光与影偕舞
如果我们将阳光比作欢乐，那么阴影就是痛苦，自然中光明与阴影相伴而行，生活中欢乐与痛苦也总是相偕而舞。经历风雨才见彩虹，不拒绝痛苦，才能换来幸福。
我们赞叹火山爆发的辉煌，却不曾想过火山为了一时的喷薄，要忍受着潜伏地下百年、千年甚至万年奔突的挣扎。
我们感慨风雪傲立的梅花，春天桃李满园争奇斗妍，她无动于衷;夏日荷香满塘清馨馥郁，她不动声色;秋天菊花舒展满地铺金，她默不作声。我们感慨梅花的孤独，但冬日里她在风雪中绽放，美丽耀眼，又有谁能与之媲美?
痛苦的经历引燃“光明”的种子。李清照睹物伤怀，慨然吟道“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”。清伦绝俗的她，一颗滴血的心随江水流去，宋词踩着那伤感的流去而驶向了婉约，李清照用他的凄婉、缠绵，铸就了深沉的文学之风，再造了一轮光辉的太阳。
欢乐的旋律中同样也在演奏着痛苦的乐章。当李白满怀激情实现了入仕之愿，能像普通的读书人那样“达则兼济天下”之时，他那火热的心便开始冰冷，官场黑暗，他们不需要李白的治国贤才，他们只不过打着惜才的幌子，让他在后宫写些“云想衣裳花想客”这样的艳歌，所以李白离开了“摧眉折腰”的朝廷，离开了“令人不得开心颜”的尘世，去寻找那“安放白鹿的青崖”，寻找桃花潭边的美酒，寻找雪花大如席的轩辕台……李白在欢乐中体会到了痛苦，又在痛苦中寻找到了欢乐，一声绝唱，唱响了整个中华文学史。
朋友，此时无论你感觉或许的不如意，无论你在乎多少的得与失，人生自落地便要经历痛苦，像享受幸福一样去享受难以避免的磨难。破茧为蝶的过程，凤凰涅磐的再生，都要通过一条布满阴影的路，与其把痛苦看作一种折磨，还不如迈开脚步，甩开阴影，如同李白，为人生开拓新的突破口。在阴影中起舞，在起舞中歌唱。人生要永远保持飞翔的姿态!
是啊，越明亮的地方也就越有漆黑的影子，越黑暗的地方也往往容易被光明击破。生活有时总会给我们开一些不大不小的玩笑，请不必耿耿于怀。当人生不再坦途，当命运阴云密布，请用你的豁达与坚毅，去舞蹈最纯美的精彩。
哭过，笑过，风雨兼程。“光与影”偕舞，生命的华章，正是由梦开始的那一刻而走向高潮。

试题分析：
“光和影”这一话题是个寓意性题目，理解话题首先要分析其内在寓意，联系生活实际，把握“光和影”的现实意义。我们可以从如下几个角度思考：
第一，人生中在所难免要遇到各种困难、挫折、失败、厄运等，这正是人生的阴影;对此，我们不能消极沉沦，必须心存信念、希望、勇气等，向着光明的未来前进，才能赢得成功的人生。是的“风雨中这点痛算什么”“只要心中还有梦”，何不“让暴风雨来得更猛烈些吧!”，要坚信“乌云是遮不住太阳的”。
光和影
↓　↓
信念、希望、勇气、成功　困难、挫折、失败、厄运
由此我们可以立意：
要走出“阴影”，必须心存“光明”。
只要心中充满“光明”，“阴影”总在脚下。
向着“光明”前进，把“阴影”甩到身后。
第二，每个人都渴望成功，希望收获，都期盼人生之路洒满“阳光”。必须牢记，“生于忧患，死于安乐”。当人生春风得意之时，要警惕骄傲自满、盲目乐观、不思进取、贪图安乐的“阴影”，遮蔽前行之路;要小心曾经的成功也埋伏着可能导致失败的隐患，要善于从成功中总结经验教训，避免“阴沟里翻船”。
光　和　影
↓　↓
成功、收获、荣耀　骄傲、盲目乐观、贪图安乐、不思进取
由此我们可以立意：当人生春风得意之时，要时刻保持警惕，不要被身后的“阴影”绊倒。
第三，在大力倡导和平与发展、和谐与共荣的今天，要清醒认识各种阴暗的危机四伏。和平与发展的主流中，恐怖袭击、霸权逆流、地区矛盾冲突日渐激化;网络文化对青少年思想阵地的冲击愈演愈烈。当今我国大力宣扬正气和文明，社会风气日益净化、人际关系逐渐走向融洽，“阳光工程”“圆梦行动”“城乡手拉手”等活动，掀起一股股暖流，在社会风气一派“阳光明媚”之时，不可忽视各种暗流涌动，假货大行其道、法轮功作祟、贪污腐败屡禁不止、新闻调查国人拥抢公共汽车反映国人道德观念淡薄等现象依然存在。
光　和　影
↓　↓
和平、和谐、正气、文明　恐怖、霸权、矛盾、虚假、腐败
由此我们可以立意：要高举“文明”之旗，扫除“阴影”之弊;生活在“阳光”之下，要警惕暗藏的“阴影危机”。
第四，也可以从某种思想意识上的“阴影”，如自卑、固执、狭隘等入手，谈用自信、宽容大度等“阳光”性格来战胜与克服一切“阴影”，此立意面相对较窄。
光　和　影
↓ ↓
自信、宽荣大度　自卑、固执、狭隘
第五，以上我们着重从“光和影”寓意的内在联系上入手分析，通过联系实际，将话题化虚为实、化大为小。如果从“光和影”的彼此关联和联想的角度分析，我们也可以确立立意角度。泰戈尔有句诗“感谢这灯焰的光辉，但别忘了那掌灯者坚忍地伫立在阴影中”，这首诗启示我们：当我们体味成功、收获的喜悦、享受美好的生活之时，要想到是谁在我们的背后默默无闻的奉献。

据专家权威分析，试题“阅读下面的材料，按要求作文。（60分）一位诗人说：“有人在阳光下／低..”主要考查你对材料作文等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

材料作文

考点名称：材料作文

材料作文：

是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题。
命题作文与材料作文：

材料作文，一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目，题目的确定，完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。从命题的角度看，命题作文实际上是他命题，而材料作文则是自命题，这就是二者的主要区别。
写作策略：

①引：
恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料(不能全部照抄)，对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。

②议：
是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。

③提：
提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。

④联：
这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。

⑤深：
深入分析。怎样深入分析？？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。

⑥结：
收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。

在话题作文出现之前，材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系；而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见，写作材料作文，必须针对其“材料重要性”特点，采取有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，具体来说要特别注意以下三个方面：

一、读懂材料，全面把握
读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。
全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。

二、立意求准，力求新颖
材料作文也是“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。
所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。
所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的惯常思路，应该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。

三、使用材料，恰当巧妙
在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。
材料的类型：

故事型
梗概、片断、寓言……

论说型
名言警句、哲理、议论文段……

事例型
名人事例、凡人小事……

情景型
生活场景、特别的细节……

图表型
一幅漫画或一个图表……

审题：

审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程，也是写好作文的第一步。如果是写提供文字材料的作文，那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。

方法：
首先要透视文题的字面意义，即显性要求；
然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；
对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。

误区：
1．误把材料作文的材料，当作话题作文的材料。
2．误把材料作文的材料，看作命题作文的提示。
材料作文的材料是命题的有机组成部分，往往很具体，有完整意思，命题从材料中来，作文内容又离不开材料。而命题作文有时附有的提示，一般来说，或说明或阐述，并不含有具体内容。
有时附了二或三则材料，必须抓准材料之间的联系点或对比点，不能只看一则材料而不及其余。有时材料蕴含了比喻义，要求类比阐述，如“‘回声’的启示”所附的小孩和小山的对话，如果就事论事地谈文明礼貌而不去阐述人与自然或人与他人的关系，就在理解上发生了偏差。

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