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阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。一个乡下人在城里的商业街开了家店铺，发现这里到处是残砖乱石。邻街的商家劝他说，街上的生意不好做，石头可以使路人和车-高三语文

[db:作者] 2019-01-30 00:00:00 零零社区

题文

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一个乡下人在城里的商业街开了家店铺，发现这里到处是残砖乱石。邻街的商家劝他说，街上的生意不好做，石头可以使路人和车辆慢下来，进店铺的几率增加了，才能有商机。而乡下人却坚决搬走石头，并找人修平了路面，从此，人车畅流，一派繁华，以前绕道的人也回来了。
注意：（1）选好角度，确定立意，自拟题目。（2）不得脱离材料内容及含义的范围作文。（3）明确文体，但不得写成诗歌。（4）不得抄袭、套作。
题型：写作题难度：偏易

答案

尊重他人就是抬举自己
尊重他人，是一种气质，是一种修养。尊重他人，也能赢得他人的尊重，他人的信仰。尊重他人的人，能“取彼之长，补己之短”，也能适时适度地提出自己的观点。
所以，尊重他人就是抬举自己。
要尊重他人，首先要有一颗宽广的心，一种能广纳百川的气度。当别人提出他的看法时，你应认真听，当别人说完时，再发扬言论。即使别人说错了，也千万不要打断别人的讲话：这是一种涵养。
吉林省2005年高考状元的指导老师曾说：“他（指高考状元）的涵养令我十分佩服。”原来，这位高考状元平日里学习十分刻苦，上课从不走神，即使老师讲的题他已倒背如流了，他也会认真听老师讲解，找出自己遗露的地方。这位导师说，有一次他给状元讲错了一道题，其实“状元”已经发现了错误，但他并未反驳老师，当老师纠正时，他又认真地听老师讲了一遍。这位状元对老师的尊重，确实令人佩服。我想，可能正是这种涵养促进他进步，使他在高考中一举夺魁。
做到尊重他人，本身也是一种抬举自己的方法。善于在尊重他人中抬举自己，会取得非凡的成就。
苏门四学士之一的秦观，在向苏轼求学时，显得十分谦逊。每次苏轼讲做诗词的一些重要方法时，他都认真听，课下为己所用。当老师称赞他时，他却说：“学生之材，得益于先生。”如此尊重老师，促进他在努力中改进自己，终成为伟大的词人。试想，如果他不尊重苏轼，苏轼讲什么他都不听，也不用苏轼的话砥砺自己，何会有“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的千古名句问世。所以说，尊重他人的过程，也是自我抬升的过程。
当然，尊重他人也是有度的。尊重他人并不等于盲目地跟从他人，毫无主见。这样不但不会抬升自己，还可能使自己坠入深渊。切记：适度尊重他人，才会赢得他人的尊重，才会在此过程中提升自己。
抛掉你的个人主义吧！尊重他人，吸收他人经验，将其化为自己的灵魂。
在尊重他人的过程中抬升自己吧，它会给你带来意外的收获。

试题分析：话题中的“石头”就是一个典型的喻体，那么从对它的感悟中应该确定什么样的观点才能贴切题旨呢？通过对材料的分析，可以看到（邻街的商家简称为城商，来自乡下的商人简称为乡商）：   ①城商利用乱石，使路人与车辆慢下来走进商铺，来扩大商机；乡商搬走石头，修平路面，路人方便了，商机更多了。
②石头满地，商机不多；铺平路面，商机多了。   ③石头的保留与去除是事情不同的原因。“巧用”石头是不真诚的城商获得利益的一种手段，但这种手段却是损人以利己使他人陷入困境的旁门左道；搬走石头是质朴的乡商改善环境，方便行人，最终获得成功的美德体现。
商机是事业的成功的关键。那么，是损害他人以求自己的成功，还是先帮助他人后赢得自己的辉煌？孰是孰非，应该倡导与弘扬哪种做法，就可一目了然。由此，可联系的论述角度有：
①不能损人利己，而应先利人后利己。
②要真诚善良，与人为善；不可见利忘义，目光短浅。
③与人方便，与己方便；关怀他人，亦被他人关怀。
④为大家就是为小家，帮助他人亦被他人帮助。
⑤要想事业成功，就必须要有职业道德和社会责任感。
⑥改善环境可促进发展经济。
⑦尊重他人，行善去恶。
⑧发展进步双赢为上等等。
（二）拓展喻体则是抛弃材料，只挖掘话题中核心词语的内涵，然后联系现实确定论点。 “石头与商机”这个话题中，“石头”是平凡的事物，“商机”是成功，所以能否关注平凡的事物就与事业的成败有着密切的关系。着眼于喻体的内涵，可联系的观点与素材有：①巧用平凡，追求成功。②平凡见伟大，善良帮助人。一个小孩用小石子到店铺像大人一样“买”东西，善良的老板犹豫片刻后，收下小石子，给了孩子一些糖果，老人以他的善良影响着一位孩子的成长，这个孩子就是后来卓越的教育家苏霍姆林斯基。③摒弃平庸，赢得财富。当淘金者蜂拥而至，却受阻于一条大河，一位冷静的淘金客于是拿出积蓄，买了艘船，没有随众人再奔向产金地，而是留下来摆渡，最终获得了更多的财富，他的成功就是缘于对那些平凡平庸做法的摒弃。④汲取知识，运用智慧，化平凡为神奇。一位农夫买了座农场，满地沙砾，都是响尾蛇，失望之余，他翻阅书籍后，将响尾蛇肉制成罐头，蛇皮送到皮革厂，蛇油等送往药厂，并开设了农庄旅游，由此大获成功等等。因此，直接拓展喻体，合理想象，仍然可以提炼到新颖的观点。再如下列这则材料：一位声名远扬的木匠常常对徒弟说：“注意了，留一道缝隙。”许多人家装修房子，常出现木地板开裂或挤压拱起的现象，就是太“美满”的缘故。高明的师傅总是恰到好处地留一道缝隙，给材料留足吻合的空间。请以“留一道缝隙”为话题，写一篇文章。
如何确定“一道缝隙”这个喻体蕴涵的观点呢？分析材料可知：要求“美满”，装修失败；留一道缝隙，即成“绝活”。因而可以联系的观点就有：①不可求全责备，要不为己甚。②推己及人，尊重他人，方可和谐和睦③求善求美还应尊重规律等等。
拓展喻体，联系现实，可以看到：缝隙———空间———社会———机遇、机会。
由此可论述内容有：①留一道缝隙，给他人一次机会，是一种英明，既尊重了他人，又豁达了自己。  ②留一道缝隙，给他人一些自由，是一种关爱，自立了他人，轻松与欣慰了自己（教育）。
③悲伤时留一道缝隙，别禁锢自己的心灵，要接受他人的关心、温暖与呵护。
④失败时，给自己留道缝隙，不必因不能圆满而自责，因为世界本没有完美的事情，让自己尽快摆脱苦痛，旷达、乐观、更轻松地前行。
⑤了解缝隙即缺陷，“没有最好，只有更好”，减少缺陷，追求成功。  ⑥缝隙即机会，狠抓机会，发展自己。
⑦不给坏人留缝隙，绝不姑息养奸、养痈遗患。
⑧不给自己留缝隙，拒绝牟利者的腐蚀，永葆高尚的情操等等。
总之，比喻性话题既可狠抓提示性材料，深入挖掘，又可直接拓展喻体，联系现实，提炼论点，以展现丰富角度和厚重的立意。

据专家权威分析，试题“阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。一个乡下人在城..”主要考查你对材料作文等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

材料作文

考点名称：材料作文

材料作文：

是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题。
命题作文与材料作文：

材料作文，一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目，题目的确定，完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。从命题的角度看，命题作文实际上是他命题，而材料作文则是自命题，这就是二者的主要区别。
写作策略：

①引：
恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料(不能全部照抄)，对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。

②议：
是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。

③提：
提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。

④联：
这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。

⑤深：
深入分析。怎样深入分析？？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。

⑥结：
收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。

在话题作文出现之前，材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系；而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见，写作材料作文，必须针对其“材料重要性”特点，采取有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，具体来说要特别注意以下三个方面：

一、读懂材料，全面把握
读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。
全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。

二、立意求准，力求新颖
材料作文也是“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。
所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。
所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的惯常思路，应该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。

三、使用材料，恰当巧妙
在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。
材料的类型：

故事型
梗概、片断、寓言……

论说型
名言警句、哲理、议论文段……

事例型
名人事例、凡人小事……

情景型
生活场景、特别的细节……

图表型
一幅漫画或一个图表……

审题：

审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程，也是写好作文的第一步。如果是写提供文字材料的作文，那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。

方法：
首先要透视文题的字面意义，即显性要求；
然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；
对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。

误区：
1．误把材料作文的材料，当作话题作文的材料。
2．误把材料作文的材料，看作命题作文的提示。
材料作文的材料是命题的有机组成部分，往往很具体，有完整意思，命题从材料中来，作文内容又离不开材料。而命题作文有时附有的提示，一般来说，或说明或阐述，并不含有具体内容。
有时附了二或三则材料，必须抓准材料之间的联系点或对比点，不能只看一则材料而不及其余。有时材料蕴含了比喻义，要求类比阐述，如“‘回声’的启示”所附的小孩和小山的对话，如果就事论事地谈文明礼貌而不去阐述人与自然或人与他人的关系，就在理解上发生了偏差。

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