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阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的作文。(40分)林中有两条路,你永远只能走一条路,怀念着另一条。----(美)弗罗斯特要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题-高二语文

[db:作者]  2019-01-30 00:00:00  互联网

题文

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的作文。(40分)
林中有两条路,你永远只能走一条路,怀念着另一条。
----(美)弗罗斯特
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

题型:写作题  难度:中档

答案


【写作例文】
多歧路,今安在?
如果有两条道路,你只能选择一条,怀念另一条。如果有两艘轮船,你只能选择一艘,怀念另一艘。
脚踩两只船,落水是必然;可以有贼心,不要有贼胆——就像一次爱恋,就像陆游再怀念也不能复娶唐婉。说什么“东风恶”,说什么“欢情薄”,说什么“错错错”,说什么“莫莫莫”!陆游走的是婚姻的不归路,如果他真的回头走上另一条路,将毁灭两个家庭。所以沈园的水经过千年风霜,仍在绵绵荡漾……
当氓抛弃妻子时,他成了中国第一个“负心汉”,被钉在了历史的耻辱柱上。如果氓之流只是怀念一下“所谓伊人”,而保持“在水一方”的距离,就不会有那一幕幕家庭悲剧。
不仅仅是爱情,生活都是这样。
当玄奘准备从印度回国时,印度人民劝他从海上坐船走,这样会省力。但玄奘还是选择了艰难的陆路。“花开花谢山头景,云去云来岭上峰。”玄奘的心却没变,他想在多年以后,看一看来时路上的朋友。乘香象而渡恒河,以苦行而感诸国,骑白马而至洛阳,译经卷而对佛陀,他做到了。当人大彻大悟之后,他不会怀念另一条道路。
但没有看破红尘的人难免怀念。苏轼就是如此。“凿石清泉激,开门野鹤飞。退居吾久念,长恐此心违。”苏轼虽然一直在仕途上沉浮,最终未舍国家俸禄,但他其实是很怀念另一条道路的。他甚至写出了“孔明不自爱,临老起三顾”这样讽刺性的句子。苏轼有时还求仙问道。“道人之居在何许?宝云山前路盘纡。孤山孤绝谁肯庐?道人有道山不孤。”他说自己“学道新有得,为贫聊复仕。每于红尘中,常起青霞志”。当他“梦中化为鹤,飞入长松寺”的时候,我能感觉到他对另一条梦想中的人生道路的深深怀念。
王维半官半隐,也只是半隐,多个辋川别墅而已;周朴园保存侍萍的照片,也只是假怀念,说翻脸就翻脸。
莫言说:“当我们回头看自己走过来的路时,所看到的仍似乎只是依稀莫辨的‘或许’。”我想,怀念另一条道路是可以的,但不要因此动摇走当初所选道路的决心。因为,人生没有彩排,只有现场直播。
多歧路,今安在?实际上,自古华山一条路,人生不也如此吗?


试题分析:构思时,首先要明白“林中有两条路”具有象征意义,“路”实为“人生之路”,“两条”意味着不同的人生道路或生活方式。然后,再通过追问的方法(或利用添加词语的方式)来多角度理解材料的涵义,并联系现实使其寓意更加清晰。比如,可以追问:林中有两条路,你永远只能走一条路,怀念着另一条路,为什么?经过这样的思考,可从如下角度立意:⑴从“选择”的角度考虑,如:人生之路的选择切莫患得患失;无悔的选择等;⑵从“专一”的角度考虑,如:走好脚下的路,莫羡他人途;风景在脚下的路等;(3)从“得与失”的角度考虑;(4)从“理想与现实”的角度考虑;(5)从“心理”的角度考虑,如:距离产生美感,没有得到的常常最让人萦怀。(6)从“多与少”的角度考虑,如:人生看似有许多条路可走,但实际上只能走一条。

据专家权威分析,试题“阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的作文。(40分)林中有..”主要考查你对  材料作文  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

材料作文

考点名称:材料作文

  • 材料作文:

    是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思,材料所反映的中心就是文章中心的来源,不能脱离材料所揭示的中心来写作,故材料作文又叫“命意作文”,属于自命题。

  • 命题作文与材料作文:

    材料作文,一般是指出题者只给出一些文字或图画材料,要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目,题目的确定,完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。从命题的角度看,命题作文实际上是他命题,而材料作文则是自命题,这就是二者的主要区别。

  • 写作策略:


    恰当地引用材料,开头既要引述材料,在论证时还要回扣材料(不能全部照抄),对材料进行分析后,或摘要或概述,三言五语即可。


    是对材料中提供的信息进行分析议论,对人物关系的分析,对结果的预测,对原因的追问等,目的是为了提出观点做铺垫,这部分不能太长,百字左右即可。


    提出论点(或观点),文字简炼,一两句话就可以,观点明确。


    这是文章的关键,可由材料推开去,可联系历史人物、历史故事,可联系现实生活,今人今事;可以正面举例也可以反面证明;可以摆事实,也可以讲道理。最少要举两个例子,一古一今或一正一反,多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力,三四百字即可。


    深入分析。怎样深入分析??分析原因,说明好处(或危害),找出症结。


    收敛全篇,总结全文,宜对论述的问题有所深化,不要故作惊人之语,强调精炼有力,不要画蛇添足。   

    在话题作文出现之前,材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式,在话题作文中,材料只是提出话题的背景,材料与文章是一种疏远的关系;而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体,是写作内容选择和立意的依据,考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作,离开了材料就是离题,文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见,写作材料作文,必须针对其“材料重要性”特点,采取有效的写作的策略,才能更好地写出高质量的考场作文,具体来说要特别注意以下三个方面:

    一、读懂材料,全面把握
    读懂材料是材料作文写作的重要前提,没有读懂材料必然会模糊作文,以致出现偏题或者离题的现象,读懂材料必须全面把握,切不可断章取义,执其一端,而要抓住重点,明白内容,理清关系,理解中心,为立意奠定一个较好的审题基础。
    全面把握材料和理解材料,不可从某一局部入手,只抓住片言只语不放,否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句,深刻理解其本质意义,这对于把握材料的中心很有帮助。

    二、立意求准,力求新颖
    材料作文也是“命意作文”,立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度,因此,写材料作文,在读懂材料的基础上,要尽量在立意上求准求新。
    所谓求准,就是要把握住材料的内容,牢记主题必须从材料中得来,切不可脱离材料,否则就容易写出失败之作。
    所谓求新,就是要努力突破思维定势,超越一般人的惯常思路,应该发人之所未发,言人之所不能言,力争做到“人无我有,人有我优”,在“新”字上下功夫,这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。

    三、使用材料,恰当巧妙
    在材料作文中,材料在文章中的使用,也是一个不可忽视的问题。一般来说,引用材料有两种形式,即直接引用和间接引用(化用)。根据文体的不同,使用材料也有不同,一般而言,写成议论文,开头最好引述材料,以便更好地提出自己的观点;其他文体也不能完全脱开材料,要在恰当的地方直接和间接引用一下材料,否则容易造成于材料疏远的感觉。

  • 材料的类型:

    故事型
    梗概、片断、寓言……

    论说型
    名言警句、哲理、议论文段……

    事例型
    名人事例、凡人小事……

    情景型
    生活场景、特别的细节……

    图表型
    一幅漫画或一个图表……

    审题:

    审题就是领悟题旨,是一种思维取向过程,也是写好作文的第一步。如果是写提供文字材料的作文,那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。

    方法:
    首先要透视文题的字面意义,即显性要求;
    然后再深入把握其内在的关系,即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容;
    对隐性要求要明了文字材料的情感意向,即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。

    误区:
    1.误把材料作文的材料,当作话题作文的材料。
    2.误把材料作文的材料,看作命题作文的提示。
    材料作文的材料是命题的有机组成部分,往往很具体,有完整意思,命题从材料中来,作文内容又离不开材料。而命题作文有时附有的提示,一般来说,或说明或阐述,并不含有具体内容。
    有时附了二或三则材料,必须抓准材料之间的联系点或对比点,不能只看一则材料而不及其余。有时材料蕴含了比喻义,要求类比阐述,如“‘回声’的启示”所附的小孩和小山的对话,如果就事论事地谈文明礼貌而不去阐述人与自然或人与他人的关系,就在理解上发生了偏差。



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