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阅读下面材料,根据要求作文。有人说,以牙还牙,以眼还眼;有人说,以直报怨,以德报德;还有人质疑,我分明为你种下一颗善的种子,你为何却还我一朵恶之花?一个诗人唱道,-高二语文

[db:作者]  2019-01-30 00:00:00  零零社区

题文

阅读下面材料,根据要求作文。
有人说,以牙还牙,以眼还眼;有人说,以直报怨,以德报德;还有人质疑,我分明为你种下一颗善的种子,你为何却还我一朵恶之花?一个诗人唱道,世界以痛吻我,我回报以歌。请以“还”为话题,写一篇不少于800字的文章,题目自拟,立意自定。

题型:写作题  难度:中档

答案


参考例文:  
世界以痛吻我,我回报以歌
世界以痛吻我,要我回报以歌。人一生所要经历的是难以计数的痛吻啊,倘若不能坦然面对,泰然处之的话,是很难诗意而超脱地生活,憧憬灿烂未来的。当经历痛苦时,能够回报以歌的人,是可以把地狱般的生活过得像天堂。尤其是,人生苦短,更应该诗意地栖居在尘世间,对于痛苦欢然地报之以歌,很享受地体悟生命的无限魅力。
著名教育家、中国奥运先驱张伯苓说:“人可以有霉运,但不可有霉相!越是倒霉,越要面净发理,衣整鞋洁。让人一看就有清新、明爽、舒服的感觉,霉运很快就可以好转。”古今中外也有对痛吻报之以歌的事例。面对痛吻,屈子歌之曰:“苟予心之所善兮,虽九死其犹未悔。”面对痛吻,韩黎歌之曰:“受尽了命运那巨棒的痛打,我的头在流血,但不曾垂下!”面对痛吻,夏明翰歌之曰:“砍头不要紧,只要主义真。杀了夏明翰,还有后来人。”面对痛吻,伏契克歌之曰:“那个时期,我一直在那可怜的草垫上扭动着。每天早晨和晚上,我都尽量侧着身子睡,为了给我的古斯蒂娜唱她最心爱的歌。”
实际上,遭受痛吻,应是另一种幸运,是上帝给予的恩泽。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”就像没有吃过酸的人,不能更准确品尝甜的滋味一样;就像整天面对沉寂大山的人,不能感知其壮美一样;就像井底的青蛙,不能想象蓝天的宏阔一样。有比较,才有鉴别。苦难本身为我们的生活提供了色彩和意义。没有磨难痛苦,给你再多幸福也不会体会快乐。经历风雨方见彩虹,经历苦难会更坚强。品过百味人生,历尽千难万险,看淡浮世功名,宠辱不惊,心境时时坦然,才是人生的最曼妙境界。所以,为了甜美、芳香的生活,为了体悟生活的快乐,为了感到自己生命的强壮和力量,而不留下遗憾,我们有什么理由面对痛苦,不报之以歌呢?哪怕我们报之的是凄苦之歌,都能发泄我们心头的不快,进而很快地解脱出来,重新对生活燃起希望与热爱。作家林清玄说:“如果没有困难,谁又会谦卑地跪下来祈祷?谁又能相信有无边的宇宙?谁又能寄情于来生呢?”
我们来到这个世界,是要唱歌的,因为歌唱着的人生最美。哪怕世界痛吻我们,我们也要报之以欢歌!我们要始终对自我保持深度好感,分分秒秒豪举高歌:“会须一饮三百杯”,“与尔同销万古愁”。这样,梵音伴我们追寻理想,在爱出福往中,我们将永远拥有阳光、花香与欢笑。


试题分析:这是一则材料与话题相结合形式的作文。话题“还”确定了写作的整体方向,围绕“还”来思考。材料提示了写作的具体内容:以直报怨,以德报德,世界以痛吻我,我回报以歌。写作表达“以好还不好”这一中心即可。

据专家权威分析,试题“阅读下面材料,根据要求作文。有人说,以牙还牙,以眼还眼;有人..”主要考查你对  材料作文  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

材料作文

考点名称:材料作文

  • 材料作文:

    是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思,材料所反映的中心就是文章中心的来源,不能脱离材料所揭示的中心来写作,故材料作文又叫“命意作文”,属于自命题。

  • 命题作文与材料作文:

    材料作文,一般是指出题者只给出一些文字或图画材料,要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目,题目的确定,完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。从命题的角度看,命题作文实际上是他命题,而材料作文则是自命题,这就是二者的主要区别。

  • 写作策略:


    恰当地引用材料,开头既要引述材料,在论证时还要回扣材料(不能全部照抄),对材料进行分析后,或摘要或概述,三言五语即可。


    是对材料中提供的信息进行分析议论,对人物关系的分析,对结果的预测,对原因的追问等,目的是为了提出观点做铺垫,这部分不能太长,百字左右即可。


    提出论点(或观点),文字简炼,一两句话就可以,观点明确。


    这是文章的关键,可由材料推开去,可联系历史人物、历史故事,可联系现实生活,今人今事;可以正面举例也可以反面证明;可以摆事实,也可以讲道理。最少要举两个例子,一古一今或一正一反,多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力,三四百字即可。


    深入分析。怎样深入分析??分析原因,说明好处(或危害),找出症结。


    收敛全篇,总结全文,宜对论述的问题有所深化,不要故作惊人之语,强调精炼有力,不要画蛇添足。   

    在话题作文出现之前,材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式,在话题作文中,材料只是提出话题的背景,材料与文章是一种疏远的关系;而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体,是写作内容选择和立意的依据,考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作,离开了材料就是离题,文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见,写作材料作文,必须针对其“材料重要性”特点,采取有效的写作的策略,才能更好地写出高质量的考场作文,具体来说要特别注意以下三个方面:

    一、读懂材料,全面把握
    读懂材料是材料作文写作的重要前提,没有读懂材料必然会模糊作文,以致出现偏题或者离题的现象,读懂材料必须全面把握,切不可断章取义,执其一端,而要抓住重点,明白内容,理清关系,理解中心,为立意奠定一个较好的审题基础。
    全面把握材料和理解材料,不可从某一局部入手,只抓住片言只语不放,否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句,深刻理解其本质意义,这对于把握材料的中心很有帮助。

    二、立意求准,力求新颖
    材料作文也是“命意作文”,立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度,因此,写材料作文,在读懂材料的基础上,要尽量在立意上求准求新。
    所谓求准,就是要把握住材料的内容,牢记主题必须从材料中得来,切不可脱离材料,否则就容易写出失败之作。
    所谓求新,就是要努力突破思维定势,超越一般人的惯常思路,应该发人之所未发,言人之所不能言,力争做到“人无我有,人有我优”,在“新”字上下功夫,这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。

    三、使用材料,恰当巧妙
    在材料作文中,材料在文章中的使用,也是一个不可忽视的问题。一般来说,引用材料有两种形式,即直接引用和间接引用(化用)。根据文体的不同,使用材料也有不同,一般而言,写成议论文,开头最好引述材料,以便更好地提出自己的观点;其他文体也不能完全脱开材料,要在恰当的地方直接和间接引用一下材料,否则容易造成于材料疏远的感觉。

  • 材料的类型:

    故事型
    梗概、片断、寓言……

    论说型
    名言警句、哲理、议论文段……

    事例型
    名人事例、凡人小事……

    情景型
    生活场景、特别的细节……

    图表型
    一幅漫画或一个图表……

    审题:

    审题就是领悟题旨,是一种思维取向过程,也是写好作文的第一步。如果是写提供文字材料的作文,那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。

    方法:
    首先要透视文题的字面意义,即显性要求;
    然后再深入把握其内在的关系,即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容;
    对隐性要求要明了文字材料的情感意向,即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。

    误区:
    1.误把材料作文的材料,当作话题作文的材料。
    2.误把材料作文的材料,看作命题作文的提示。
    材料作文的材料是命题的有机组成部分,往往很具体,有完整意思,命题从材料中来,作文内容又离不开材料。而命题作文有时附有的提示,一般来说,或说明或阐述,并不含有具体内容。
    有时附了二或三则材料,必须抓准材料之间的联系点或对比点,不能只看一则材料而不及其余。有时材料蕴含了比喻义,要求类比阐述,如“‘回声’的启示”所附的小孩和小山的对话,如果就事论事地谈文明礼貌而不去阐述人与自然或人与他人的关系,就在理解上发生了偏差。



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