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学校生活二三事-语文

[db:作者]  2019-02-01 00:00:00  零零社区

题文

学校生活二三事

题型:写作题  难度:中档

答案


这道作文题要求记叙发生在学校里的典型事例来表现学校的新风貌。学校生活包括学习生活、课余生活、日常生活等,只要是发生在校园里的事情都可以写,所以题材是丰富的,选材是自由的,不过要力求典型。不能只写一件事,因为命题已限定“二三事”。“二三”可以理解为几件事,从作文的篇幅和表达的需要看,以三件事为最佳选择。学校的新风貌是多方面的,可以选取一个方面来写,也可以选取几个方面来写,前者容易写出深度,后者则具备广度,各有千秋。
思路之一:选择课余生活的几件事来表现“全面发展”的主题。一是办集邮展览,二是排球比赛,三是植树种花,分别从智、体、劳等方面来反映校园生活。
思路之二:选择发生在师生之间的几件事表现尊师爱生;从学生探望病倒的老师来表现生爱师;还可以写师生共同捐助一位特困学生来表现师生之情、同学之情。
思路之三:选择“学雷锋做好事”活动涌现出来的几件事来表现学校全新的精神风貌。从成立“学雷锋”小组写起,然后逐一记叙利用假日清除校园的卫生“死角”,帮助学校食堂卸煤车,为退休老教师做好事等典型事例,最后以受到表彰收束全文,照应开头。
[写法]
本文可以采用“总—分—总”结构:开头总起,提挈下文;中间分写,每事相对独立;结尾收束,点明题旨。这种写法构思便捷,能紧扣题目,让形式与内容较好地结合起来。
主体部分每事相对独立,配上小标题更醒目,结构也更清晰。而且事与事之间允许有较大的跳跃,既可似减少过渡的烦恼,又可以增加选材的灵活性。编拟小标题要准确,力戒题不对文;要概括,不可拖泥带水;要艺术,尽量形象生动。编拟小标题可以纳入构思的轨道,充分表现谋篇布局的匠心。比如思路之三,可以编拟三个小标题;1.“死角”复活;2.煤车无煤;3.助“师”为乐。
中学作文的篇幅一般在800字左右,如果一篇作文写三件事,每事不过二百来字,即使增加篇幅,三百字左右也就差不多了。因此,叙事不允许铺开,而只要抓住重点用经济的笔墨来写。这就要求作者选准角度,精心剪裁,简洁行文,做到清楚而不干瘪,生动而不臃肿。当然二三事可以有详有略,但要讲究整体的匀称。为了主写一件事,三言两语交代一二事的做法未必可取。有的事要截取典型细节来写,以小见大,以少总多。
常见的失误有:审题不清,只写一事;虽写二三事,但不注意选择和组织材料,任意下笔;把二三事写成二三画面,变成抒情散文。
[同类文题] 1.记初中生活二三事(此题选材范围限定初中阶段,要表现初中生活的特色,因此取材不如《学校生活二三事》广泛。)
2.高中生活断想(此题选材范围限定高中阶段,“断想”不但要写几个高中生活的片断,而且要围绕一个感悟点来写。)
3.校园生活的一束花絮(“校园生活”同于“学校生活”,“一束花絮”也要求写出“几”来。此题可以淡化叙事,追求散文化。)
4.学语文的几件事(此题只能写有关学语文的事,“几件事”与“二三事”大抵相同,但要从这几件事中悟出道理来。)
5.尊师爱生二三事(此题要求写出师生双方构成的事情,师爱生,生尊师,两方面都要得到体现。可视为《学校生活二三事》的子题目,可参见思路之二。)
6.校运会好事多 (一限定选材范围在“校运会”,二限定事情的性质是“好”,三限定事情的量“多”。)
7.夏令营日记(只能写夏令营生活,只能用日记体来写,但写几则日记未曾规定,一则或二三则皆可。)
8.寒假生活回忆录(要用回忆的笔法写,可以只写一事,,也可以写二三事,但都应当是发生在寒假的事情。)
9.学校生活剪影(摄取学校生活的几个特写镜头,展现学生的美好心灵和校园新貌,侧重轮廓描写。)
10、校园生活纪事(侧重叙事,可以重要事件为线索反映校园生活,也可以校园生活的几个片段来表现。) 

据专家权威分析,试题“学校生活二三事-语文-”主要考查你对  命题作文、半命题作文  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

命题作文、半命题作文

考点名称:命题作文、半命题作文

  • 命题作文:

    一般是指出题者给出一个既定的题目,要求应试者根据这个给定题目进行写作。
    半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分,另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。这是因为这种题型的最大特点是:有一半或一部分的命题权握在了作者手里,选材有较大的自由度,在一定范围内考生有一定的自主权,与全命题作文相比,有利于考生发挥自己的写作水平,可以较灵活自由地进行写作。

  • 命题作文概说:

    1、命题作文类型:
    全命题作文与半命题作文

    2、全命题作文特点:
    题目写作要求明确完整,利于考生通过审题----立意----构思----选材的步骤,迅速构思行文。但是,审题要求较高,要求审清题目里隐含的内容。只有审清题意才能根据写作特长或者生活积累,明确文体,确定写作重点。

    3、半命题作文特点:
    给予学生在选材、立意、构思上更强的自主性,开拓学生视野,减少学生审题失误,易于学生自由发挥。在半命题作文中,提示语是关键,提示语能从选材的内容、范围、角度给予学生于启示。

    命题作文类型:

    (一)全命题作文:
    ①直接式命题
    ②含蓄式命题
    ③设想式命题
    ④观点型命题
    ⑤散文型命题

    (二)半命题作文结构形式:
    ①命前半题
    ②命后半题
    ③命首尾题

  • 命题作文的提示语:

    1、设计提示语,创设写作情境(作用)
    ①多方列举内容,启发学生从多方面选材构思,表达自己对生活的看法。
    ②尽力拓展文题外延。
    ③提供想象空间。

    2、半命题作文设置备选项,拓展写作空间。
    补题遵循原则:
    ①补自己最熟悉的。
    ②补自己最有把握的。
    ③补自己最记忆犹新的。
    ④补自己最能写出新意的。

    命题内容范围:

    1、表达自己对社会、自然、人生的独特感受和真切体验。
    2、发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征。
    3、运用联想与想象,表达丰富的思想情感内容。

    命题作文审题方法:

    审题要做到“不漏、不改、不误”,“不漏”指全面审题,不遗漏任何要求;“不改”指准确审题,不随意改变试题要求;“不误”指正确审题,不误解题目要求。
    审题具体做法:
    ①审清作文题目中的限制语。限制内容主要有:时间、地点、对象、内容、数量、性质、程度、范围。
    ②审清作文题目中的关键词语。抓住关键词语,确立文章的写作表意重心,确定写作方向。
    ③审清提示语提示语对题目或作解释说明,或作补充介绍,或作扩展延伸,具有方向性与暗示性,帮助学生理解题目,打开思路,写出切合题意的作文。

  • 半命题作文补题技巧:

    快速补题技巧补题时,要审清题意:
    半命题形式主要有:“半命题+要求”式、“导语+半命题+要求”式。审清导语主要是激发情思,界定选材范围。审清半命题,主要是注意半命题结构形式以及限制语,从而分析重点词语,明确题目限制的写作范围。作文必须围绕题目展开写作,切不可文不切题。
    ①具体事物补题法
    ②特定情景补题法
    ③修辞手法补题法
    ④特殊符号补题法

    补题遵循原则:

    1、熟悉性原则:指题目所表现的内容必须是自己比较熟悉的,平时积累的素材比较多的。
    2、贴切性原则:指标题范围尽量缩小,要从自己确立的角度出发,不要太宽泛,将大题化小。
    3、新颖性原则:指题目所表现的内容,角度应当是与众不同的、新鲜的。
    4、正确深刻性原则:指题目表现的内容能够揭示出正确深刻的主题。

    命题作文的“凤头”:

    技巧一:开门见山,迅速入题
    技巧二:文采斐然,引人入胜
    技巧三:巧用修辞,文采增色
    技巧四:巧妙发问,诱人深思
    技巧五:首尾呼应,彰显主旨
    技巧六:引用经典,形象寓理

    命题作文的“豹尾”:

    技巧一:自然收束法
    技巧二:首尾照应法
    技巧三:卒章显志法
    技巧四:抒发情感法
    技巧五:呼唤号召法
    技巧六:巧发疑问法
    技巧七:景物烘托法
    技巧八:耐人寻味法

  • 写作误区:

    1、不注意审题,盲目乱写。
    尤其是针对抽象的作文题或者具有象征意义、比喻意义的作文题的推敲,随兴而写造成偏题、离题。
    2、不注重文体各自特点。
    3、半命题作文补题随意,导致作文题与作文写作内容产生偏离。

    高分作文应对策略:

    1、书面整洁有序,字体工整美观。
    2、审准题目要求。
    3、开头引人入胜。
    4、精彩片段闪亮放光。
    5、结尾锦上添花。



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