阅读下面的文字，根据要求作文。儿子要把一袋种子扔掉。“一袋好好的种子，为什么要扔掉呢？”父亲问。“春天过去了，种子留着有什么用？”儿子答。“等到明年春天，把它们播种下去-高二语文打印页面

阅读下面的文字，根据要求作文。儿子要把一袋种子扔掉。“一袋好好的种子，为什么要扔掉呢？”父亲问。“春天过去了，种子留着有什么用？”儿子答。“等到明年春天，把它们播种下去-高二语文

[db:作者] 2019-02-01 00:00:00 零零社区

题文

阅读下面的文字，根据要求作文。
儿子要把一袋种子扔掉。
“一袋好好的种子，为什么要扔掉呢？”父亲问。
“春天过去了，种子留着有什么用？”儿子答。
“等到明年春天，把它们播种下去，不是照样可以发芽吗？”父亲说。
儿子……
请以“当我们错过播种的季节”为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文，要求不得写成简单的材料扩写或续写，不得写成其他文体，不得另拟题目，不得抄袭和套作。
题型：写作题难度：中档

答案

参考例文:
当我们错过播种的季节
错过了美丽的晨曦，别错过灿烂的朝阳；错过了灿烂的朝阳，别错过绚丽的晚霞；错过绚丽的晚霞，别错过漫天的星斗。
生命中总有那么多的错过。不经意间，我们或许错过了天真烂漫的童年，错过了激情飞扬的青年，甚至错过稳重严谨的中年。我们也或许会错过求学的大好时光，错过成功的良好机会，甚至错过美丽的爱情……
朋友，错过了的东西是不能再回来的。许多东西错过了，会有难以承受的痛苦，可又有什么办法呢？生活本来就是这样残酷。我们不能沉溺在痛苦之中，不能生活在感慨里。我们应该挺起胸，昂起头，重拾信心，去追寻下一个希望，去实现下一个梦想。这样，我们或许能够拥有更多美好的东西。
大家应该记得我国北宋时期的文学家苏洵吧。他二十七岁才开始发奋读书。在我们看来，他是错过了最好的求学时光，可是他没有放弃，毅然拿起了书本。经过十几年的苦读，终于修成正果，成了北宋一代文学家。他的文章风采流传千古。
美国的著名政治家、科学家富兰克林，出身寒微，只念过两年书，为了生活，十岁就做了印刷工人。他错过了学校学习的好机会，可并没有放弃学习，没有止步于一个印刷工人。他一边工作，一边学习，刻苦勤奋，孜孜以求，终于成了美国赫赫有名的政治家、科学家。并积极参与革命，还亲自参加了美国《独立宣言》的起草工作。他对美国贡献是伟大的。他受到美国乃至世界人民的崇敬。
今天，当我们面对自己并不理想的境遇时，或许我们都在埋怨自己的过去。感叹自己没能好好抓紧时间学习，以至今天学习成绩不理想；感叹自己过去没能好好打拼，以至今天的工作不如意；感叹自己与美好爱情擦肩而过，以至今天常常陷在痛苦之中……
生活中错过的实在太多了。几多愁思，几多无奈，但是，朋友，又何必为此耿耿于怀呢？就让他随风而逝，成为生活中美好的回忆吧，将它悄悄的收藏在心灵的深处。重要的是不要对未来失去希望和憧憬，不要让沮丧、痛苦阻止我们前进的步伐。正如刘欢唱的：“心若在，梦就在，天地之间还有真爱。看成败，人生豪迈，只不过是从头再来……”
当我们错过播种的季节，让我们扬起理想与信念的风帆，奋力前进，走过风雨，战胜风浪。我们定会拥有一个美好的明天。

试题分析：这是一则材料作文，根据材料内容可以做以下审题：
1．对象上：“我们”可以泛指，也可以特指；可以实指，也可以虚指。因为“错过”是指人的行为与方式。我认为只要写“人”皆可。不过联系自己亲身实际写更好。
2．时间上：“当……”表时间状态，可以理解为当……时，当……后。我认为更应该侧重写错过以后的心态和行为。
3．事件上：“错过播种”，重在“错过”。时态重过去时。错过了，不是怎么错过本义：错过播洒种子让其生长的机会→目的是收获硕果引申义：错过了学习，考试，生活，就业，机会，知识，财富等方面。比喻义：目标未遂，成功远逝，希望落空，梦想破灭，，机会失之交臂等
4．重点写什么：写错过以后我们该怎么做。
积极方面：积极的心态，坦然面对，蓄势待发，相机而动，永不放弃，永不言败，勇于拼搏，自信乐观等。消极方面：自暴自弃，盲目行动，胆怯退缩，颓废低迷，彷徨苦闷，懊悔失望，忧伤哭泣，无法自拔等。

据专家权威分析，试题“阅读下面的文字，根据要求作文。儿子要把一袋种子扔掉。“一袋好好..”主要考查你对命题作文、半命题作文等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

命题作文、半命题作文

考点名称：命题作文、半命题作文

命题作文：

一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。
半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作。
命题作文概说：

1、命题作文类型：
全命题作文与半命题作文

2、全命题作文特点：
题目写作要求明确完整，利于考生通过审题----立意----构思----选材的步骤，迅速构思行文。但是，审题要求较高，要求审清题目里隐含的内容。只有审清题意才能根据写作特长或者生活积累，明确文体，确定写作重点。

3、半命题作文特点：
给予学生在选材、立意、构思上更强的自主性，开拓学生视野，减少学生审题失误，易于学生自由发挥。在半命题作文中，提示语是关键，提示语能从选材的内容、范围、角度给予学生于启示。

命题作文类型：

（一）全命题作文：
①直接式命题
②含蓄式命题
③设想式命题
④观点型命题
⑤散文型命题

（二）半命题作文结构形式：
①命前半题
②命后半题
③命首尾题
命题作文的提示语：

1、设计提示语，创设写作情境（作用）
①多方列举内容，启发学生从多方面选材构思，表达自己对生活的看法。
②尽力拓展文题外延。
③提供想象空间。

2、半命题作文设置备选项，拓展写作空间。
补题遵循原则：
①补自己最熟悉的。
②补自己最有把握的。
③补自己最记忆犹新的。
④补自己最能写出新意的。

命题内容范围：

1、表达自己对社会、自然、人生的独特感受和真切体验。
2、发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征。
3、运用联想与想象，表达丰富的思想情感内容。

命题作文审题方法：

审题要做到“不漏、不改、不误”，“不漏”指全面审题，不遗漏任何要求；“不改”指准确审题，不随意改变试题要求；“不误”指正确审题，不误解题目要求。
审题具体做法：
①审清作文题目中的限制语。限制内容主要有：时间、地点、对象、内容、数量、性质、程度、范围。
②审清作文题目中的关键词语。抓住关键词语，确立文章的写作表意重心，确定写作方向。
③审清提示语提示语对题目或作解释说明，或作补充介绍，或作扩展延伸，具有方向性与暗示性，帮助学生理解题目，打开思路，写出切合题意的作文。
半命题作文补题技巧：

快速补题技巧补题时，要审清题意：
半命题形式主要有：“半命题+要求”式、“导语+半命题+要求”式。审清导语主要是激发情思，界定选材范围。审清半命题，主要是注意半命题结构形式以及限制语，从而分析重点词语，明确题目限制的写作范围。作文必须围绕题目展开写作，切不可文不切题。
①具体事物补题法
②特定情景补题法
③修辞手法补题法
④特殊符号补题法

补题遵循原则：

1、熟悉性原则：指题目所表现的内容必须是自己比较熟悉的，平时积累的素材比较多的。
2、贴切性原则：指标题范围尽量缩小，要从自己确立的角度出发，不要太宽泛，将大题化小。
3、新颖性原则：指题目所表现的内容，角度应当是与众不同的、新鲜的。
4、正确深刻性原则：指题目表现的内容能够揭示出正确深刻的主题。

命题作文的“凤头”：

技巧一：开门见山，迅速入题
技巧二：文采斐然，引人入胜
技巧三：巧用修辞，文采增色
技巧四：巧妙发问，诱人深思
技巧五：首尾呼应，彰显主旨
技巧六：引用经典，形象寓理

命题作文的“豹尾”：

技巧一：自然收束法
技巧二：首尾照应法
技巧三：卒章显志法
技巧四：抒发情感法
技巧五：呼唤号召法
技巧六：巧发疑问法
技巧七：景物烘托法
技巧八：耐人寻味法
写作误区：

1、不注意审题，盲目乱写。
尤其是针对抽象的作文题或者具有象征意义、比喻意义的作文题的推敲，随兴而写造成偏题、离题。
2、不注重文体各自特点。
3、半命题作文补题随意，导致作文题与作文写作内容产生偏离。

高分作文应对策略：

1、书面整洁有序，字体工整美观。
2、审准题目要求。
3、开头引人入胜。
4、精彩片段闪亮放光。
5、结尾锦上添花。

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