（上接第一版）全面总结过去10年全省民族教育工作的成绩和经验，动员和部署实施新一轮《民族地区教育发展十年行动计划》，加大投入，进一步改善民族地区学校条件，加强教师队伍建设，完善困难学生保障体系，努力推动民族地区教育快速、均衡发展。二是大力推进教育重大工程建设，在财政拨款、项目安排、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜。通过加快推进中小学校舍安全工程、农村薄弱学校改造计划、农村义务教育校舍维修改造、农村初中工程等重大项目，切实改善农村学校办学条件。三是积极开展义务教育均衡发展试点，深入推进义务教育示范县创建，成都市推进“城乡教育一体化、教育优质均衡发展”改革向纵深发展。四是针对困扰四川教育多年的中小学大班额问题，在深入研究的基础上，提出在两到三年内消除大班额现象，到2014年底将全省中小学所有班额基本控制在国家规定的标准范围内。
实施“9+3”免费教育计划成效显著，全省职教攻坚取得突破。2009年开始在藏区启动实施“9+3”免费教育计划，每年组织1万余名藏区学生到内地接受中等职业教育。这是省委、省政府实施的关系藏区跨越发展、长治久安的民生工程，也是我省教育史上前所未有的一项全新的开拓性工作。教育培养好“9+3”学生，让他们成长为藏区合格的建设者和接班人，既是对职业教育的新挑战，也是职业教育加快改革创新、提高办学水平的重大机遇。坚持优先谋划、优先安排、优先实施，举全省之力推进这项工作，完善工作机构和运作机制。健全资金投入体系，为“9+3”免费教育计划顺利推进提供了财力支持，确保学生思想稳定、刻苦学习、舒心生活。目前，藏区学生中有8000余人次受到各级各类表彰，已有1083名学生光荣加入中国共产党，团员数已占学生总数85%。2009级8281名藏区学生已落实顶岗实习岗位，占96.7%。全省共有600名2009级藏区“9+3”优秀学生选征入伍。“9+3”免费教育计划的实施，有力地推进了藏区义务教育的巩固提高，推进了高中阶段教育的加快发展，培养了藏区新一代技能型人才，收到了学生满意、家长拥护、社会赞誉、中央肯定的良好效果。“9+3”免费教育计划已上升成为国家支持推广的教育模式，扩大到凉山彝族地区和其他民族县，并逐步覆盖到秦巴革命老区连片扶贫开发县及新扶贫标准以下所有农村贫困家庭学生。
各项教育教学改革有序推进，高等教育内涵发展得到加强。以提高质量为核心，加大高层次创新人才培养，从注重扩大规模向更加注重内涵建设转变。通过实施“质量工程”，加强6个国家级和25个省级高等教育改革试点项目的指导，实施高校质量提升计划和优势学科与特色专业建设工程，稳步推进高等教育内涵发展。紧密围绕经济社会发展和产业升级需求，加强学科专业建设，调整和优化学科结构。改革教育管理体制，赋予学校更多办学自主权，现代大学制度建设积极推进，加强和完善基础能力和职教集团建设，促进产学研结合。根据重点产业振兴和战略性新兴产业发展的需要，建设一批产业研究院。支持和引导高校加大科研投入，加强高校研究基地建设，确定了高校成果转化的优势领域、工作导向和政策措施，启动高校科技成果转化工程，积极支持创新团队建设，鼓励高校开展成果转化工作。同时，着眼于文化建设需要，推动人文社会科学深入研究回答重大理论和现实问题，为促进文化大发展大繁荣提供了坚实的人才支撑。
加快教育改革发展，推动教育现代化，承载着四川发展的希望，承载着全省人民的期盼。我们一定要坚持抓教育就是抓发展、抓未来的观念，抓住机遇，开拓创新，努力形成党以重教为先、政以兴教为责、民以支教为本、师以爱教为荣的局面，推动各类教育持续健康发展，为把四川建设成为教育强省和西部人才高地而不懈奋斗。
