第一次见到吉林省长春市特教学校校长初传学是在2006年的教师节。在一个非常狭小的屋子里，他正在教一个聋儿练习发音，他的神态和他使用的那套“启喑博士”给人留下了很深的印象。近日记者再次采访初传学时，学校早已搬到长春市净月开发区幽静的彩云街上，校舍呈凹形从南至北排开，看上去是个很现代化的学校。
长春特教学校是1936年成立的以听障儿童教育为主的学校，几十年来的风雨沧桑，到1998年年初传学接任校长时，已破败得不成样子。当时，用初传学的话说：“别人是一穷二白，我们是‘一穷二黑’：点不起电灯，屋子是黑的；使不起粉笔，黑板是黑的。”
“我不能让孩子们在这样的环境中生活！”初传学说，没有钱，就自己动手。三伏天，他领着教师们挖土方，修围墙，平整操场，给操场铺上水泥，用色彩在水泥地上画出篮球场、排球场、活动区……用这样的方式给耳聋学生直观的教育。到1999年，这个南岭大街上最破败的老学校焕然一新了。“学校每年都搞开放日、开放周活动，利用儿童节、助残日机会向全社会展示我们学生健康的心理和学习生活。”初传学说，学校在社会慢慢有了影响，也得到了一些热心企业的支持，学校的日子变得好过了些。
初传学在特教界名气不小，这源于他在2000年全国特教会议上的一句话：“特教工作没有信息化就没有现代化，没有微机就有危机。”这成了很多特教工作者奋斗的动力。
1999年在学校条件非常困难简陋的情况下，初传学带着全体教师搞起了信息化工程。2000年1月，学校正式对全体教师进行计算机操作技术培训，同时开始信息技术硬件系统建设，不久又成立了全国第一所特殊教育网校——长春特殊教育网校。到2006年，学校在旧校区已经建设了百兆校园网，校内教育教学和管理实现了网络化。2006年12月，学校迁移到新校区，已经建设起以光纤为主干、6类线为分支、千兆交换到桌面的先进校园网，校园网内有220个节点、400台计算机，生机比达到1.6∶1。
2007年后，学校自己开发的新版校园网办公系统正式开通，同时开通了校内vod点播系统，开发和搜集了大量与教学有关的视频资料，既方便了教师的教学，又开阔了学生的视野。学校每周二下午为信息技术教育培训的固定时间，从校长到普通教师再到后勤管理人员全部参加。利用现代网络环境和丰富的网络教学资源，以一种全新的教育理念和教学方法改革传统的教育，已经成为初传学领导下的长春特教学校的教育教学改革主旋律。
由于处在信息化工作的领先位置，教育部委托他们建设的全国特殊教育资源库，已经实现了全国特教资源共建共享，目前这个资源库有300G数字资源。由学校建设维护的“中国北方特殊教育网”和“中国特殊教育资源库网”，已成为国家对外的门户网站。
近几年，长春特教学校搞信息化建设和“启喑工程”投入了1000余万元，其中大部分是初传学在社会上“化缘”得来的。谈到这里面的艰辛，他讲了这样一件事：2002年为了搞“启喑工程”，他连跑了30多家企业“化缘”，有个很大的企业，他在一个月里跑了20多次。
不管多么艰难，初传学还是一如既往地做下去。他说：“做特教工作的人，就要有这种精神，你要舍得很多东西，因为你做的事情是好事，是光明的事。”慢慢地，他们的工作得到了社会的支持，得到了有良心的企业的认可和支持，很多企业的老总也和他成了朋友，并主动到学校来，帮学校解决了很多困难。
初传学说：“做特教工作应该有这样的理念：不能等钱，要有‘超钱’意识。我们所有的事情几乎都是先做起来，而后再去找钱。像我们的操场、花园、‘启喑工程’和语音训练设备，都是先做，再慢慢地还钱，找企业支持点，找政府投入点。如果摸兜里有多少钱再去干，那什么也干不成。”他的这个理念如今成了很多年轻的特教校长的座右铭。
在长春特教学校教学楼前，挂着一块“为善为乐”的横匾，初传学常常从两边读它：“为善为乐，乐为善为”。这或许就是初传学的道德精神吧。
本报记者 陈帆波
