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在“改薄”大楼中追梦

[db:作者]  2019-05-02 08:00:00  互联网教育报

    20年前,我成为一名农村教师。当我第一次走进农村学校教室时,发现学生六十几人挤在一间30多平方米的教室中,而且由于窗户小,白天教室里也昏暗得很。

    20年了,我始终待在同一所农村学校。现在,一座漂亮的三层大楼矗立在校园里,楼门通道两侧的一副大对联“门前正道,行可通远方;校内严师,亲可知真理”,格外引人注目。

    这座综合楼,是国家实施“全面改薄”工程的成果,改善了贫困地区义务教育学校办学条件。它是学校最美的大楼,也是放飞师生梦想的地方。在这座大楼里,不仅有学生上课的教室,也有教师办公室,还有书法室、美术室、音乐室、微机室和心理咨询室等功能室。

    书法是中华优秀传统文化的重要组成部分,可以提升人的书写技能,也能提升人的综合素养。学校依托“改薄”大楼,开发书法特色课程,落实立德树人根本任务。楼里有一个教育均衡发展资料展示室,有两本书法校本教材集中体现了“文化育人、书法育人”教育教学的探索和成果,其中一本名为《在亲近书法中成长》。

    走进书法教室,作品挂满了四面的墙壁,有的纤细秀丽,有的气势磅礴。有人来参观看到学生练习书法,也情不自禁拿起笔练了起来,临走时还要与学生和书法作品合影留念。

    学生们在书法室练习书法,个个站姿规范自然,双腿自然分开,与肩等宽;身体挺直,双肩等高;右臂悬肘悬腕,轻快运笔,左手轻按纸张。他们个个写得有板有眼,入规入矩,起笔逆势藏锋,大小适中;运笔稳健流畅,节奏分明;顿笔舒缓有力,轻重得当;落笔不急不躁,干净利落。他们的书法作品,笔笔有出处,字字有讲究,幅幅有章法。

    来到教师办公室,这里也是墨香芬芳。墙壁上,张贴着“学以致用”“修身养性”“知之为知之,不知为不知,是知也”等书法作品;办公桌上,摆放着文房四宝,教师们在完成备课、批改作业之后常常练习书法。教师们常说:“要让学生有文化气息,首先要让自己成为一个文化人。”

    农村教育的发展真快啊!农村学校从软硬件不齐发展到规范化办学,再到特色办学,充分体现了党和政府对教育事业的重视和支持。我们农村教师将不忘初心,落实立德树人根本任务,全面开展各项教育教学活动,积极开发特色课程,为学生健康成长、全面发展而不懈奋斗,为实现中华民族伟大复兴中国梦奉献自己的青春与智慧。

    (作者单位:甘肃省甘谷县土桥初级中学)



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