■本报记者 刘琴
“请问高校农村学生逐年减少的根本原因是什么?”“到目前为止您所在大学的就业率是多少?”“您如何看待学术腐败问题?”……
3月7日下午,十一届全国人大二次会议新闻中心,面对中外记者抛来的一个个社会关注的热点问题,北京大学校长周其凤代表,南开大学校长饶子和代表,全国人大常委、山东大学校长徐显明,中山大学校长黄达人代表和华中科技大学校长李培根代表一一作答,畅所欲言。
农村学生输在起跑线上,是最大的教育不公平
“高校农村学生逐年减少,这件事牵扯到教育公平的根本问题。”黄达人说,最近他对中山大学的学生做了一个调查,发现在校生中的农村学生比例确实是下降了,现在不到30%。
“农村孩子的人口比例与在大学中的比例是不相称的,这是输在了起跑线上。如果说中国的教育存在不公平,我认为这是一个最大的不公平!”黄达人热切呼吁,教育公平应从基础教育做起,不能让起跑时落在后面的学生吃亏。他建议对农村孩子给予关照,绝对不能让任何一个农村学生退学。
教育不仅要起点公平,过程也应公平。高考和自主招生哪种形式更公平?黄达人的观点十分明确:“我认为现在还没有比高考更好的制度。现在正在开展的大学自主招生或者其他招生渠道,只是对高考的一个补充。”
李培根对此也深表赞同:“目前大家都体会到了应试教育的苦果,但中国现阶段是不可能取消高考的。在当前社会诚信不足的时期,如果取消高考,那会极大影响教育公平,将是另外一个灾难。”
高考不能取消,但自主招生也给出了一种可能,使少数优秀中学生脱颖而出。李培根希望华中科技大学能和某些重点中学搞一个试验田,在信息公开、透明的基础上,真正让少数中学生不用应试就能上大学。“我们所做的努力就是为了使教育更加公平一点,招生更加公开、透明一点。”
就业信息急剧减少,危机中要主动寻找机遇
在金融危机的背景下,目前大学生的就业情况究竟怎样?针对这个社会普遍关注的问题,大学校长代表们用最新数据作了解答。
“北京大学的学生就业情况并没有比去年有更大的困难。3月5日的数据显示,我校本科生大概有50%已经签约了,研究生有30%左右签约了,与去年同期比,本科生的签约率还有所提高。”周其凤说,预计到金融危机的影响,北京大学采取了很多措施,组织了200多场职业推介会,光3月5日当天的一场招聘会,就有160多个厂家提供了1000多个就业机会。
南开大学2008年研究生就业率为96.6%,本科生就业率为96.79%,饶子和说:“现在面临金融危机等情况,多数学生开始比较理性地调整就业规划,学校也采取了很多措施促进就业,比如设就业指导老师、推进西部支援计划、‘村官’计划等,还有滨海新区是我们一个很大的就业点。”
对比去年同期情况,黄达人实事求是地给出了两个数字:“一个数字是本校就业比去年同期下降了不到1个百分点;另一个数字则是在学校召开的世界五百强企业招聘会上,所提供的岗位比去年减少了40%,这对学生的期望值是有冲击的。”相似的情况也出现在山东大学。“今天上午我刚从学生处获得信息,与往年相比就业大概有3个百分点的下降,但是同期的就业信息数量则降低了20%左右。”徐显明说。
面对严峻的就业形势,5位大学校长代表一致建议大学生转变就业观念,积极应对困难。徐显明建议,抱有理想的大学生一旦面临理想与现实之间的冲突,可以先就业,然后择业,最后再创业,经过这三个阶段来实现自己的理想。
李培根则认为,大学生应善于从无奈的选择中寻求新的机遇。“人生的路很长,有时候无奈的选择中也潜藏着机遇。”他认为大学生最要紧的是好好学习,充分利用学校资源,提高自己的社会竞争力,这才是解决就业问题的根本所在。
大学的德行如同生命,一旦发生“学术腐败”决不姑息
前段时间发生的几起学术造假事件,把“学术腐败”这个问题再次推向了社会舆论关注的焦点。一旦发生这样的问题,大学校长代表们会如何应对,是息事宁人,还是杀一儆百?
“发现‘学术腐败’就应该严惩。”徐显明的观点十分明确。他认为,大学的德行是大学受人尊重的原因之首,就像大学的生命一样。
德行如何表现?“第一先看大学对历史的责任感,第二要看大学对待金钱的态度,第三,大学还应该学会收藏社会的良心。”徐显明说,整个大学的德行决定了教师的德行,在教师身上发生任何的“学术腐败”,那么大学探求真理的空间就丧失了。
中山大学去年有教师举报说某人的学术著作有抄袭行为,怎么办?黄达人请了几个学校里一致认为比较公正的人,组成专家组进行对照,最终给出了一份报告,抄袭者因此离开了学校。“我们对这类事情进行了非常严肃的处理。”黄达人坚定地说,“维系一个大学生命的就是学术,如果学术腐败了,那这个大学就腐败了,所以我们对‘学术腐败’是深恶痛绝的。”
周其凤也表示,欢迎媒体对高校的学术进行监督,防止“学术腐败”的发生。“高校在这个问题上的态度是非常明确的,我们坚决反对‘学术腐败’。”周其凤同时指出,高校还需要加强对年轻老师及学生的教育和引导,让师生了解学术规范,这也是高校在培养人才过程中所应承担的责任。