■河南济源克井镇柿槟小学 张小娟
我曾看过这样一幅漫画：在一条车水马龙的公路上，有几位行人准备横穿马路。除了一个人外，其他人都没有走斑马线。有一个男青年甚至直接从防护栏上跨了过去。而那个唯一遵守交通规则的人，曾经在车祸中少了一条腿，此刻正架着双拐，慢慢地从人行横道上走过去。
有的同学说，“事故猛于虎”；有的同学说，“把生命当儿戏的人呀，快看看斑马线上的这个人吧！”大家说得都很对。大教育家孔子说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”什么意思呢？用到我们小学生的安全问题上，就是见到别人有守规则、讲安全的行为，我们要向他学习；见到别人在做危险的事情，我们要先制止他，然后反省自己有没有这样的行为。可是，有些同学是怎么做的呢？对于别人守规则的行为视若无睹，甚至嘲笑人家“不勇敢”；见到同学的危险行为，赶快模仿，生怕自己没赶上“潮流”。可是，你们知道吗？这样的“勇敢”，是以安全为代价换来的；这“潮流”，是以生命作发动机赶上的。
有的同学会不以为然地想：别人那样做了，没有出什么危险；我只做一次，不会倒霉正好撞到“枪口”上吧！
你错了！危险的事情不是实验，是万万不能尝试的。侥幸心理哪怕驱使你只尝试一次，只有一次，就可能以你或他人的健康和生命作为代价。
上周，四年级有三名同学在校园橱窗前做“游戏”——看谁能拍到橱窗上安装的毛玻璃黑板。在他们看来，这黑板肯定是拍不坏的。是呀，我们能有多大力气，怎能把黑板拍坏呢？可是，黑板偏偏就被一个同学给拍破了，黑黑的玻璃碎了一地。
闯祸的同学吓坏了，哭得不成样子。当我问他为什么哭时，他说，怕老师批评，怕家长责打，怕黑板太贵家里赔不起。可他没有意识到最应该害怕的事情，那就是自己和别人的健康与生命。这时，另外两个同学喜气洋洋地作证：“是的，就是他拍破的！”或许他俩在想：“他真倒霉呀！把黑板拍破了。我俩真幸运，不需要担心这个担心那个啦！”真是这样吗？难道这件事可以用“倒霉”或“幸运”来总结吗？
玻璃碎了，向后掉在冬青树上。假如掉下来的时候，伤到自己怎么办？伤到旁边的两名同学怎么办？假如橱窗后面不是冬青树，而是其他同学，又该怎么办？这后果，需要一个生龙活虎的同学去承受，需要一个幸福美满的家庭去承担。那是多么沉重的代价啊！
安全无小事，事事皆留心。有一句诗说：“不要等叶子落了才伤感，不要等眼泪流了才别离，不要等琴弦断了才放歌。”在此，我想对大家说的就是，不要等出了事儿，才想起安全。
性情的修养，不是为了别人，而是为了自己增强生活的能力。
［日］池田大作/语 李义堂/绘