笔者无意用“有色眼镜”审视当今青少年，可他们中的少数人精神弱化、意志软化和理想荒漠化却是不争的事实。前一段时间，有一家石油企业拒绝聘用城镇家庭的学生，就是因为很多学生到户外、野外作业时不能吃苦，不能胜任。耐挫折能力差、协调生活能力差以及吃苦耐劳意识差，已成为教育无法避免的痛。
所以，看到珠海这家学校的农业课和农业实践，笔者眼前一亮。教育课程中终于有了精神发展的“除草机”。农业劳动是精神磨炼的最好机会。锄头能锄掉弱不禁风；学种地能让孩子“浑身泥土，满身臭汗”，不再有骄娇二气；亲近土地更让孩子对农民、农业多一分敬重和理解，不再趾高气扬。
都知道应该让孩子精神成长和壮大，可对孩子的精神培养长期缺乏货真价实的“实践操作”，教育工作者没有进行脚踏实地的突破、落实和尝试。当更多教育者能切实重视对受教育者的精神培养，增多一些“除草机情结”，精神弱化现象才有望得到扭转。
据媒体报道，近日，广东省珠海市金湾区平沙世外桃源农场里热闹非凡，来自该市香洲区夏湾小学的1300名学生在这里开展以学习农耕知识为主的春游活动。学生们在农民阿姨的指导下，纷纷拿起锄头翻泥松土，或者在田里种下菜苗，有的还给菜苗浇水，忙得不亦乐乎。工人日报
