■湖南省永州市第九中学 严丽荣
前不久，《京华时报》报道了这样一件事：今年2月，福建省惠安县数百名初中生学还没上完，就被强行“保送”上了职专。此举引起部分保送学生和家长的不满。当地教育部门称，“实行春季招生，保送初中生读职校，是为了发展职业教育。”
招生难一直是困扰职业学校发展的瓶颈。为了“保护”职业学校，发展职业教育，有的地方不惜打义务教育的主意，动员学习差的学生上职业学校，搞变相的“初中分流”。这种做法不仅暴露出职业教育的不规范，限制了其进一步发展，也强化了人们长期以来视职业教育为“次等教育”、“淘汰教育”的错误认识，增加了人们对上职业学校的抵触情绪。(详细请见本报)
