在中州腹地，豫中平原，坐落着三国历史文化名城许昌。几千年来，许昌风云际会，英才辈出，孕育了灿烂的历史文化。改革开放以来，勤劳勇敢、务实争先的许昌人奋力拼搏、创新创业，使许昌成为经济建设的热土，热切呼唤各类建设人才。21世纪的第一年，河南省政府部门正式批准在汉魏故都许昌组建许昌职业技术学院。在短短的几年时间里，这所新组建的院校就显现出特有的生机和活力，办学规模由组建初期的不足6000人达到现在的15000人，形成了特色鲜明的专业体系和相对完善的人才培养机制。
加大投入：办学实力雄厚
在全国加快高等教育发展的步伐中，许昌职业技术学院不断加大投入力度，完善各项基础办学条件。目前，学院占地1326亩，建筑面积35.98万平方米，设有10个系部52个专业，涵盖了制造、电子信息、土建、交通运输、财经、农林牧渔、艺术设计传媒、文化教育、旅游9个专业大类。各类现代化教学设备设施齐全，设备总值6005万元，校内各类实验实训室152个，既有反映当前行业最新技术的设备设施，也有当今应用较普遍的设备设施。其中，汽车实训基地为国家教育部门、财政部门资助扶持的国家实训基地，园林园艺基地为河南省职业教育示范基地。与企业合作建立校外实训基地151个，能满足学生专业实训和半年顶岗实习的需要。图书馆藏书达74万册，订阅各类中外期刊1300余种，建有电子阅览室。
名师工程：建设高素质教师队伍
学院现有教师599人，全部具有本科以上学历，其中研究生和在读研究生近百人，教授、副教授以上125人。有1名省学术技术带头人，10名省教育部门学术技术带头人，7名许昌市学术带头人，10名许昌市拔尖人才，46名学院专业带头人，144名学院骨干教师。这是一支教学经验丰富，知识结构、年龄结构基本合理的教师队伍，在他们身上孕育着学院的希望和美好前景。他们中既有长期从事理论教学的专家、教授，也有一定数量的具有丰富实践经验的会计师、工程师、经济师、审计师、农艺师、美术师。提升他们的素质，造就一批在省内外有一定影响的专家、教授和学术带头人，是学院实施“名师工程”的一个重要内容。近年来，该院全面实施以“稳定、培养、引进、借智”为主要内容的人才工程，不断提高教师队伍的素质。从科研院所和校外企事业单位聘请228名各类人才来院任教，形成了实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制。
质量立院：确保学生能力的培养
认真贯彻“质量立院”的方针，确保学生能力的培养。一是创新课程体系。根据专业技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关职业资格标准，从知识、能力、素质等三个方面确定课程体系和教学内容。依据有关职业资格标准，建立突出职业能力培养的课程标准。加强核心课程和精品课程建设。《Java语言程序设计》等29门课程成为院级精品课程。与企业行业合作进行课程开发与设计，合作开发各专业教材41种。构建并实施由任课教师、学生、同行专家、行业企业专家共同参与的课程评价体系，定期对各专业课程进行评价，根据评价意见及时调整优化课程体系。二是改革教学方法、教学手段。广泛推广多媒体教学。开发网络教学资源，提高优质教学资源的利用率，核心课程教学CAI课件使用率达75%。大力倡导“理论实践一体化”教学。通过企业培训师、专家的参与，引进企业员工培训的方法让学生边学边做，在学中做，在做中学。探索和实践工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式。探索课堂与实习地点的一体化。三是强化实践教学，在校企合作中创新人才培养模式。将实践教学纳入课程体系的整体设置中。理论教学与实训、实习密切联系，实践类课时占教学时间的50%以上。建筑工程系在教学上实行模块化教学，把教学延伸到建筑工地，实行学生在校所学与就业岗位的零距离；信息工程系推行分层教学，为不同层次的学生提供不同的学习模式；为实现高职理论教育和动手能力培训的衔接，财贸经济系建立了会计工作的校内仿真模拟实习系统，按公司组织体制设置不同的部门和机构，根据会计工作职责设置不同的会计岗位。人文艺术教育系强化学生教学能力尤其是现代教育技术的培养；外语系强化学生口语训练。建立完善顶岗实习制度，学生顶岗实习时间不少于半年。
管理机制：促进学生全面发展
为促进学生全面发展，学院采取得力措施，加强学生管理工作。制定了一系列管理制度，加大对学生学习和日常行为规范的管理。设立各种奖学金，奖励学习优秀的学生。充分发挥党、团组织的作用，开展各种形式的主题教育活动。发挥学生干部队伍在学生管理工作中的骨干作用，引导学生自我教育、自我管理和自我服务。加强大学生心理健康教育工作，认真落实关于救助贫困生的规定，解决贫困学生学费困难问题。建设优秀的校园文化，培育良好风尚。开展经常性的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，丰富校园生活。正确引导学生社团建设和社团活动。每年上半年举办社团文化艺术节，下半年举办大学生才艺展示，目前为止已举办六届艺术节，五届才艺展示。“春风化雨润心田，青春律动唱新歌”。在学院每年历时一个多月的社团文化艺术节里，有40多个社团积极参与，活动包含了文化艺术、思想教育、社会实践、科技学术、体育娱乐五大板块，可谓内容丰富，精彩纷呈，思想政治教育、学术科技和文艺体育活动，繁荣了校园文化，提高了青年学生的综合素质，受到了学生的欢迎。
就业理念：提供理想的就业出路
学院牢固树立“以出口带进口”的办学理念，把毕业生就业安置工作放到重要位置上，常抓不懈，近年来毕业生就业率平均在90%以上。为给每个毕业生提供一个理想的就业出路，学院把就业工作纳入了重要议事日程，摆在突出的位置。院领导经常召开就业工作会议，分析就业形势，部署就业工作，采取有力措施，使这项工作取得了显著成效。充分利用各种媒体，积极收集各类市场人才需求信息，了解人才需求的新动向，并为毕业生提供了大量真实可靠的就业信息，使毕业生有了更广泛的就业渠道，获得了更多的择业自主权。采用模拟现场招聘的方法，使学生掌握如何推销自我、如何在职场中取得成功的方法和技巧。为了给每个毕业生提供多个就业岗位，学院就业部门历经数十万公里，奔波于大江南北，联系企业，先后与深圳富士康集团、许继继电器集团公司等几十家企业签订了“校企合作协议”，建立了长期的人才输送关系。
结语：充满活力的明天
学院坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合之路，不断深化教学改革，全面推进素质教育，人才培养质量不断提高。坚持科学办学、民主办学、依法办学，形成了科学规范、充满活力的运作机制。坚持内涵发展和外延发展相结合，构建适合经济社会发展需要的专业框架体系，专业设置紧密联系区域经济社会发展需要，和省内外多家企业建立合作关系，得到企业行业的大力支持，在工学交替、校企合作、订单教育等方面迈出了坚实的步伐，形成了职业教育的办学特色。先后被河南省政府部门授予“河南省思想政治工作先进单位”称号，被河南省教育部门评为就业工作先进单位，2006年10月，在河南省高校德育工作评估中被授予“优秀单位”称号；多次被许昌市政府部门命名为职业教育先进单位。2008年被省政府部门确定为全省示范性高等职业院校建设单位。经过多年的发展，学院已成为许昌市农村劳动力转移培训定点机构、继续教育培训基地、小学师资培训基地、建设工程培训基地、企事业单位计算机技能培训基地、村干部培训基地。相继开展了园林工程项目经理培训、建筑工程项目经理培训、会计电算化培训、企事业单位计算机技能培训、机械设备装配工培训、精细包装工培训、职称外语培训、教师资格证培训、基础教育干部培训等。为河南建筑行业培养项目经理2751人，培训大学生村干部390人，为机关企事业单位、初等教育教师开展计算机培训2000余人次，实现了用人单位、学校、学生三方受益。
2009年招生计划
2009年招生计划4300人，另有调节计划989人。
在河南招生专业有：计算机应用技术、计算机网络技术、计算机多媒体技术、软件技术、印刷技术、通信技术、机电一体化技术、汽车检测与维修技术、数控技术、汽车技术服务与营销、模具设计与制造、应用电子技术、电气自动化技术、汉语、语文教育、旅游管理、文秘、装潢艺术设计、装饰艺术设计、视觉传达艺术设计、陶瓷艺术设计（钧瓷方向）、影视动画、音乐表演、社会体育、学前教育、会计电算化、电子商务、经济管理、市场营销、金融保险、物流管理、英语教育、应用英语、商务英语、旅游英语、园林技术、园艺技术、生物技术及应用、食品营养与检测、道路桥梁工程技术、建筑工程技术、建筑装饰工程技术、楼宇智能化工程技术、供用电技术、房地产经营与估价，学制三年。
软件职业技术学院招生专业有：计算机应用技术、计算机网络技术、计算机多媒体技术、软件技术、动漫设计与制作，招生计划300人，学制二年。
与爱尔兰都柏林商学院合作办有会计电算化、金融保险专业，学制三年，招生计划各40人，颁发许昌职业技术学院毕业证书。
在山东招生专业：汽车检测与维修技术、数控技术、建筑工程技术、计算机应用技术，学制三年。
在山西招生专业：机电一体化技术、汽车检测与维修技术、数控技术、建筑工程技术、计算机应用技术，学制三年。
在陕西招生专业：机电一体化技术、汽车检测与维修技术、数控技术、道路桥梁工程技术、计算机应用技术，学制三年。
在安徽招生专业：机电一体化技术、汽车检测与维修技术、数控技术、建筑工程技术、计算机应用技术，学制三年。
在广东招生专业：机电一体化技术、汽车检测与维修技术、数控技术、建筑工程技术、计算机应用技术，学制三年。
在河北招生专业：机电一体化技术、数控技术、道路桥梁工程技术、建筑工程技术、计算机应用技术，学制三年。
招生对象为：参加高考的应、往届高中毕业生、社会青年，参加对口升学考试的中专毕业生。
详细招生计划登录http://www.xcitc.edu.cn（招生就业栏目）查阅
招生热线：0374-2276888
