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至于硬件建设方面的“改薄”，岳阳楼区也进行了创新，区政府按照“坚持标准、统筹兼顾、分类实施、稳步推进”的原则，先后高标准为薄弱学校建设实验室16间、电脑室30间、多媒体电教室30间、语音室3间、校园网和校园广播系统22套。
岳阳楼区教育局局长张山群认为，教师成长信心指数是非常重要的，长期窝在薄弱学校里，什么锐气都会窝掉。如今有了良好的工作环境，老师们底气更足了。
“年增80万师资培训经费远不够”
在教师队伍建设上，有两个很硬的指标，最容易引起争议，一个是经费，另一个是编制。岳阳楼区委在讨论时认为，该区每年增加80万元的师资培训专项经费不是多了，而是远不够。区人大主任、财政局长提出要确保逐年增多，必须列入财政预算；对于结构性缺编问题，他们认为既不能因教师总体超编而拒绝增加编制，也不能只增加缺编学校编制把超编学校搁置一边。
由于认识到位，2007年岳阳楼区委、区政府出台《岳阳楼区加强教师队伍建设的若干意见》时，在这几年已先后补充510名教师的基础上，又提出要补充40名短缺学科教师，并获一致通过。
记者翻阅这个文件时，区委书记江巨涛向记者阐明了出台这个文件的意义。他说：“我们目的是打造一支奉献型、学习型、研究型、现代型的教师队伍，使全区教育真正成为在市里、省里，甚至在全国都能叫得响的品牌。”
政府如此重视教师队伍建设，教育部门以及学校更加努力自不待言。在岳阳楼区，记者见到了很多有趣的、感人的新鲜事。例如，全区教师开展了“禁烟、限酒、健身、读书”活动，不但学校接待客人不上烟，连家长接待教师也不上烟。这讲起来很普通，但真正实行却不是太容易，刚开始时，热情的家长总觉得不习惯，后来知道这是师德的规定，也就积极配合并推而广之了。
再拿支教和教师结对帮扶来说，岳阳楼区坚持每年派40名教师到郭镇、梅溪两乡中小学支教，并坚持45岁以下教师轮流下乡、单独考核制度。他们还将70名学科带头人和市级以上骨干教师送课下乡制度化，每周这些人要送12节课到这两个乡。
近年来，岳阳楼区教师整体素质上了个大台阶，全区现有教学名师5名，特级教师7名，经认定各级各类骨干教师已占教师总数40%以上。正因为这样，全区57所中小学普遍办成了人民满意的学校。
