本报讯（记者 高靓）“我建议把德智体美全部纳入量化评价体系。”全国政协委员、四川省教育厅巡视员、四川省政府参事王康说。
王康表示，长期以来，我国教育领域一直存在着“智育独大”“一实多虚”的现象。近年来，教育部相继出台了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》等系列文件，各省市也先后就将德育、体育、美育列入学生综合素质评价内容作了一些具体规定。但这些规定仍然偏重“智育”分数，而未将“德、体、美”三大要素纳入量化考核体系的范畴。
王康建议，全面贯彻落实党的教育方针，科学发挥考试在教育评价中的导向作用，促进我国学生科学、健康、全面发展，需要建立全要素的考试评价体系。“结合学生在学校里一系列表现，比如，是否诚信、是否作弊、是否有校园欺凌、是否尊敬老师，都可以纳入评价”。
