开展思政课体验式教学活动
师生同台演绎红医精神
在红色卫生史博物馆开展思政课现场教学
思政课教学改革试验班开展校外专题教学活动
2003年以来，赣南医学院紧紧围绕服务基层的办学目标，立足赣南革命老区丰厚独特的文化资源，总结凝练出具有苏区精神基本内涵，富有救死扶伤、实行革命人道主义的医学道德，以“忠诚医业、勇于奉献，服务军民、一心赴救，开拓创新、建功立业，实事求是、自力更生”为精神特质的“红医精神”。
“红医精神”是井冈山精神的传承和弘扬，是苏区时期中国共产党领导广大军民在医疗卫生实践中形成的，为广大红色医务工作者认同的价值取向、道德规范和精神气质，是苏区精神在医疗卫生战线的具体体现，也是无数红色医务人员在革命战争中用生命铸就的医魂。进入新世纪以来，经过不断摸索、深化和发展，赣南医学院探索与实践了以“一个理念、两条路径、三个结合、四类课堂”为主要内容的大学生思想政治教育新模式。
坚持用“红医精神”立德树人
作为一所扎根赣南红土地的本科医学院校，“红医精神”无疑是坚定“服务基层”理想信念的强大精神支柱。近13年来，为了增强大学生思想政治教育工作的实效性，赣南医学院以苏区卫生研究中心和红色卫生史博物馆为平台，大力宣传、讲授、展示革命先烈尤其是红色医务工作者的光辉事迹，不断坚持和弘扬“红医精神”。通过系统研究，挖掘、整理出版《中央苏区卫生工作史料汇编》《中央苏区卫生工作回忆史料》《中央苏区医学教育资料汇编》等苏区卫生研究丛书；编写《峥嵘岁月：苏区红色医生的珍贵回忆》课外辅导读物；建立国内首家陈列展示、宣传研究中央苏区医疗卫生史的专题性博物馆——红色卫生史博物馆，展出各类图片、文物近1500件以及研究的诸多成果，生动再现苏区红色卫生的发展轨迹和革命先辈艰苦卓绝的创业历程，成为传承与弘扬“红医精神”的重要阵地，从而坚定了大学生的理想信念，提高了学生应对困难和挑战的能力，培养了“从群众中来、到群众中去”的从医态度，引导和激发了广大学生不懈进取的创新精神。
落实“红医精神”两条路径
学校以创新为突破口，一是不断开拓红色卫生文化育人新途径。学校充分发挥苏区卫生研究中心的研究优势，锤炼出具有革命传统和时代需求的“红医精神”，挖掘“红医精神”的历史内涵和时代价值，同时利用各种平台不断展示和宣传红色卫生文化，满足了不同专业、不同年级学生的文化需求，真正把激活“红色基因”、唱响“红色品牌”、弘扬“红医精神”贯穿于育人全过程。二是拓展了地方优质文化资源融入学生培养的途径。红色卫生文化是独特的地域优质文化，是医学立足基层、服务百姓的文化根基。将“红医精神”转化成本源性德育资源，实现了以“红医精神”为主题的集物态、事件、人物、精神为一体的红色卫生资源，向教育教学内容体系转变，推进“红医精神”进校园、进课堂、进教材，将“红医精神”与医学生培养共融，营造“立德立行，求是求新”的校园文化，极大扩大了学校的教育资源。
积极探索“红医精神”三个结合
在日常实践教学中，注重“三个结合”，即一是“红医精神”与情景模拟相结合，实施躬行体验式实践教学。日常教学中，有计划地组织学生参观学校红色卫生史博物馆，同时赴瑞金、于都、兴国等红色博物馆、陈列馆参观学习，接受体验式实践教学活动。二是“红医精神”与时代楷模相结合，开展交流讨论式实践教学。将“红医精神”融入社团等校园文化活动，开展红色文化讲坛和学术报告，邀请2014年感动中国十大人物肖卿福校友、“时代楷模”万少华校友等宣讲服务基层故事，开展大学生成长成才等专题演讲、比赛等活动，在讨论交流中长见识、增才干。三是“红医精神”与专业素养相结合，规范学术研讨式实践教学。开展以弘扬“红医精神”为主题的学术研讨活动，并纳入课程学分；组织引导学生深入农村、社区开展红色卫生文化、基层医生群体、农村医疗卫生状况等调查研究，不断增强践行“红医精神”、自觉服务基层的价值认同。
打造“红医精神”育人四类课堂
一是优化第一课堂，不断推进“红医精神”进教材。在思政课主干课程中融入“红医精神”，“基础”课凸显红色医生“信仰的力量”，“原理”课凸显红医事业创办兴起的群众观，“纲要”课凸显红色卫生的发展历程，“概论”课凸显红医精神的时代引领，“形势与政策”课凸显红医文化的传承弘扬。改革教学方案，把《红色卫生》作为在校医学生选修课程、免费医学生必修课程开设《红色卫生》必选课，系统讲述革命战争年代医疗卫生和医学教育工作的艰难困苦，感悟革命先辈忘我牺牲精神和救死扶伤的悲壮情怀，着力打造“魅力课堂”。二是激活第二课堂，创建以“红医精神”为灵魂的红色卫生文化，并纳入校园文化建设。三是注重社会课堂，大力开展红色卫生资源调查、“红医精神”宣讲、红医后代访谈、农村医疗状况调查、赤脚医生访谈等社会实践活动，增强学生的志愿服务精神和学以致用的能力。四是拓展网络课堂，借助微博、微信、QQ等信息技术，开辟融思想性、教育性、知识性、服务性于一体的网络课堂，学校马克思主义学院在2011年开通教学博客的基础上，建设具有互动性与开放性的红色卫生文化数字网络平台，实现了资源共享。
经过13年的探索与实践，赣南医学院“红医精神”育人取得了骄人成绩。学校办学综合实力大大增强，学生综合素质和社会影响力显著提高。近年来，学生连续多次荣获全国临床技能竞赛二三等奖；学校毕业生临床执业医师资格考试连续10年平均成绩及通过率均高于全国平均水平。新华社、《人民日报》《光明日报》《江西日报》等新闻媒体对学校作了多方报道。首都医科大学、山东大学威海分校、惠州学院、辽宁日报记者等纷纷来校访谈、考察“红医精神”育人情况。
（淦依轩）
