《窗边的守望者》将一个还有很多人不熟悉的夏昆写了出来，在清晰而严谨的框架内，描述出夏昆的思想、个性和才情，文笔清通，富有文采和意趣。正因为夏昆了不起，这篇报道又写得好，笔者便有更高的期盼。
读文章后,笔者杞人忧天起来，担心这位阅读电子版《二十四史》的中文系毕业生是否找准了读书的门径。报道刊发后，其他教师会不会也不去读专业人士整理的史书而去寻求网络上校对并不严格的文本？我们应该呼吁一线教师学会找书的方法，提高选择版本的能力，多关注一下目录学。
另外，夏昆确实以个人的方式改变了教育叙事，改变了“教育对生命是如此冷漠”的残酷现实，不过，这并不影响作为应试高手的夏昆培养学生的应试能力。报道对于应试能力培养和播撒阳光的不同行为间的关系应予以更多揭示。笔者贸然相信，有情怀、有眼界的夏昆对于应试技巧和应试能力应有独到见解和窍门。在素质教育所追求的目标中，应试能力也是诸多能力的一种。然而割裂应试能力与素质之间关系的陈见依然普遍存在，期待读到对此有更多、更清晰的思考和表述的文章，把“教育的温度和尺度”传递给更多的人。
安徽合肥三十二中教师 刘静
