（上接第一版）
让村小孩子学会跟着音乐起舞
左艺——这个学舞蹈出身的男老师，在巨山小学以女老师为主体的教师队伍里，显得格外打眼。
1991年文艺兵退伍后，左艺来到巨山小学。从此，这所村小的艺术教育，因为他的加入而开辟了新的天地：专业的舞蹈指导，创新的编排方式，想也想不到的舞台道具……在学生们眼里，左老师压根儿就是明星。他们最喜欢看左老师露两手——打前桥、做搅柱……他们最经常问的一个问题就是：“左老师，我能和你一样吗？”
看着学生们渴望的眼睛，左艺总是给他们鼓劲：“你能行，一定行。”可许多学生从小就跟着父母为生计奔波，没有任何基础，在左艺看来最简单的舞蹈动作，教了不知多少遍，学生还是做不好。
怎样才能让这些成天在地里摸爬滚打的孩子学会跟着音乐起舞？思考了很久，左艺决定从站立教起，再逐步过渡到舞蹈动作。每天，他都不厌其烦地给学生示范站姿，一遍一遍地督促他们挺胸、抬头。没有排练室，左艺就和学生站在教室前的空地上练习。北京的风大，常常一阵风过去，左艺和学生的脸上都蒙上了一层沙。
经过5年的刻苦训练，1996年，左艺和学生拿出了第一个值得骄傲的作品——《学孩子》。作品公演后，同行们纷纷对巨山小学这个名不见经传的村小刮目相看，就连家长也不相信，自己孩子的表演能和电视里的演员们一样。
从此以后，左艺的干劲更足了。他在学校成立了艺术团，竹竿舞、太平鼓、打快板……他把自己的“看家”本领毫无保留地传授给了学生们。
教师家属义务做“班主任”
王校长快退休了，为了培养老师们参与学校核心事务的能力，几年前，她就想出了一个执行校长的办法，让老师们轮流当校长。每逢轮值，执行校长的工作就和校长一样，一大早来到学校，欢迎老师和学生。然后检查学校的日常事务，从出勤到卫生再到课堂情况、午餐……
在时时处处的锻炼中，老师们从日常的教学中跳脱出来，一种“我的学校我负责”的意识油然而生。
巨山小学有个人，看上去怪怪的，络腮胡子，皮肤黝黑，不像老师，可学生们都叫他“孙老师”。其实，他的真实身份并不是老师，而是画家和杜景茹老师的爱人。
20多年来，他被妻子和妻子同事们一心扑在工作上的劲头深深打动，天天陪着妻子一起扎在学校里。组织朗诵艺术团、疏导学生的心理问题、为学校发展出谋划策……学校的许多活动都少不了他。更“夸张”的是，他把自己的办公桌搬到了杜老师所带的班级里，大模大样地做起了“副班主任”。
多少年来，学校老师的家属们好像已经不自觉地形成了这样的印象——巨山的事情最重要。家里有事，家属们宁愿自己请假，也不肯耽误老师们的工作。
老师们就更不肯因为自己的事情耽误学生们一点一滴的学习时间。王淑清有糖尿病，尽管不用带班上课，但她从来没有在上班时间请假看过病。杜景茹有高血压，有时需要输液降压。可许多学生家长早上6点半就把孩子送到校门口。杜景茹只能凌晨4点多就爬起来上医院，赶在6点半之前回到学校迎接学生。
蔡金清、杨秀勇、窦凤莲、徐文新……还有许多老师的故事没能来得及写。但是，正是这一个个普普通通但又顶天立地的教师，用自己的实际行动在北京的土地上书写了一篇浓墨重彩的教育华章。在奉献的同时，他们也成就了自己的伟大，托起了中国教师这个神圣职业的明天。
