2005年10月省教育部门领导视查我校
湖南省龙山县隶属于湘西土家族苗族自治州，位于湖南省西北边陲，美丽的酉水河上游，素有“中国美地、湘西画廊”之称。龙山县分别与湖北来凤县、重庆酉阳土家族自治县接壤，历史上称之为“湘、鄂、川之孔道”。
龙山二中创办于1980年秋，已有37年历史。2000年，龙山县中小学布局调整，龙山二中高中停招，改为初级中学，现有教学班66个，在校学生4000余人，教职工260余人。学校自建校以来，始终坚持“以教学质量为中心，以全面育人为目的。面向全体学生，促进学生个性发展，培养学生养成良好习惯，办人民满意的教育”的办学理念，坚持以德立校，质量强校，科研兴校，走出一条适合学校发展的新路子，逐步成长为一所家长满意、学生向往、富有特色的明珠学校，享誉湘、鄂、渝边区。
构建立体德育模式
龙山二中始终把德育工作放在首位，依法治校、依德治校、教书育人、服务育人、环境育人，牢固树立教育的核心是培养学生健康人格的现代教育理念，构建了双向、多维、立体化的德育模式。学校建立了学校、社会、家长和学生共同组成的规范化、制度化的德育机构，定期开展工作，及时总结；建立了“党支部——团委”“校长——政教处——班主任——班委”“校长——教务处——教研组——教师”为三条主线的德育工作网络，实行校领导跟班、老师跟学生的“全员育人”模式；建立科学的德育评价体系，力求学生得到全面和谐的发展；狠抓“五个育人”，即常规育人，即通过主题班会，周一的升旗仪式和国旗下的讲话、校园广播等常规活动，精心营造正气，达到育人的目的；其二，过程育人，即通过学生自己管理班务、献爱心、慰问烈军属、上街做好事等，使学生在深入社会、了解社会、服务社会的过程中，潜移默化、学会做人；第三，环境育人，即学校精心营造绿化、美化、净化的校园环境和良好的人文教育环境，熏陶学生、激励学生；第四，教学育人，即要求每个教师在各科教学中，深入挖掘教材中的德育资源，把德育渗透到课堂教学中；第五，协调育人，即办好家长学校，建立家长委员会等，充分搭建校外德育平台，增强德育的针对性和实效性。
通过这几项措施，龙山二中全方位培养学生的健康人格。
落实教学中心地位
龙山二中让学生拥有健康人格的同时，全面落实教学中心地位。学校始终把教学质量视为学校发展的生命线，一直狠抓教学管理、强化教学常规、优化教学过程。学校大力推行常规教学“四优化”，即优化课程结构、优化课堂教学、优化教学策略、优化考试评价方式，大力推进课堂教学的不断深入。
（一）重视师资建设，锻造一支高素质的教师队伍
龙山二中大力实施“青蓝工程”，通过“师徒结队”“一师多徒”或“一徒多师”等形式培养年轻教师。学校通过新进教师上“汇报课”，年轻教师上“过关课”，优秀教师上“示范课”等多种形式培养年轻教师。此外，学校还成立了各学科、各年级备课小组，长期坚持集体备课。为了提高教学质量，学校每学期组织一次大规模的赛课活动，分年级、分学科、分教研组初赛，教研组反复磨课后再进行全校型的决赛，根据赛课成绩，评出全校“十佳”教学能手。为了开阔教师视野，学校还通过走出去，请进来等形式加强教师培训，邀请专家来校讲座。龙山二中重视教师队伍建设取得了丰硕的成果。近年来，学校有60余位教师被评为龙山县“骨干教师”；仅2015年、2016两年间，教师论文获省级以上奖励者达137篇；学校教师参加各种竞赛获国家级别一等奖4人次，省级奖励9人次，州级奖励20人次，教师课题立项或结题34个。
（二）努力实施强校工程，打造一流教学质量
从2005年起，龙山二中在全县20余所初级中学中，连续12年实现初三中考文化实考成绩校总均分科科全县之冠的好成绩，学校每年升入普通高中比例在70%以上，其中2013年升入县内普高达84%。在近年龙山县举行的初三学科知识竞赛中，龙山二中学生获县一等奖人数远远超过其他学校总和，其中2015年、2016年全县前10名，龙山二中均达9人以上，校总均分连续四年获县冠军。该校学生厚积薄发升入高中后，每年高考捷报频传。据该县招生办统计，近五年来，龙山二中毕业的初中学生升入高中后参加高考，重点本科录取人数中占全县50%以上，有19人升入清华或北大，有1118人升入全国一类本科大学。学校连续十二年获县教学质量一等奖，连续四年获县教学质量特等奖。
龙山二中用实实在在的教学成绩办成老百姓满意的学校，学生向往的学校。
（三）大力推进素质教育，促进学生全面发展
龙山二中在努力提高教学质量的同时，还大力推进素质教育。学校成立了篮球、乒乓球、足球、田径、音乐、美术、书法、摄影等兴趣小组，利用大课间活动时间和晚饭后时间，在美丽的校园里，利用多媒体设施，采取本校教师与校外名师相结合的方式认真辅导和培训学生。学校为丰富校园文化生活，陶冶学生情操，每年11月，学校还定为艺术活动月，每年举行一次大规模的“艺体节”，艺体节期间学校组织班级篮球赛、学生田径运动会、美术、书法、摄影等比赛，并组织一次较大规模的“文艺晚会”。通过多种形式的活动，龙山二中变成学生快乐成长的摇篮。2014年，在湘西州第14届中小学生田径运动会中，龙山二中共捧回初中组34块金牌中的15块。2016年1月，在共青团湖南省政府部门、湖南省教育部门联合举办的全省“建设伟大祖国，建设美丽家乡”主题演讲比赛中，学校曾睿翎同学以总分第二名的成绩获一等奖，是此次比赛中年龄最小的选手。2016年4月，向琰等五位同学参加湘西自治州初中生汉字听写大赛获团体总分之冠。2017年1月，尚栩等五位同学代表湘西自治州参加由湖南省文明部门、湖南省教育部门、省广电部门、省新华书店联合举办的“2016年湖南省少年国学知识竞赛”获三等奖，国艺比赛节目获“最佳上镜奖”。
龙山二中还从学生终身发展的角度着眼，充分挖掘学生个性化的潜力，努力实施“特长教育”。学校组织开展多姿多彩的选修课、第二课堂等活动，取得了骄人的成绩。在全州组织的一年一度的“三独”比赛中，龙山二中技压群芳，捧回了12个一等奖、26个二等奖，在县级各种艺体赛事上，更是独占鳌头，获奖人次不计其数。
优化教学环境
乘着国家西部大开发和教育改革的东风，龙山二中办学条件得到不断改善，育人环境日趋优化。
校园环境是影响学生成长、成才的外在条件，它对学生身心的发展起着明显的作用。学校多年来，一直注意校园环境建设，积极营造一个绿色、文明、洁净、优美、舒适而和谐的校园环境。放眼龙山二中校园，美丽的樟树林、林荫大道、丹桂飘香、鲜花盛开的校园，无一不是生命的绿色；随处可见的名人名言、警句以及宣传窗、黑板报，无不给人以启迪。环境的熏陶作用犹如润物无声的细雨，渗入到每个学生的心田。学校还建成了高标准的图书室、阅览室、实验室、多媒室教学室、微机室、校园广播系统，高标准学生食堂等。龙山二中以现代化的教学设施、科学的管理模式、高品位的育人策略、特色化的育人风格，为每一个学生的成长、成才提供了广阔的天地，同时，现代化的教育设施也为教育教学插上了腾飞的翅膀。二十多年来，学校先后获得了国家“教育科学重点研究课题先进单位”、省“文明卫生单位”、省“教育工作先进集体”、省“中学实验室达标学校”、省“青少年法制教育示范基地”、省“教学常规管理先进学校”、省“安全文明校园”、县“青少年德育示范基地”等二十多项荣誉。
“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。龙山二中人面向未来，面向现代化，不断更新教育观念，顽强拼搏，正朝着国内知名学校的目标大踏步迈进。（文斌 涛声依旧）
