首先，我要感谢教育部让我参加这个论坛。短短的两个小时里，我受到很大的启示、教育和净化。感谢所有为我们作精彩讲演报告的专家和老师。我要特别感谢王晓都老师，她又让我们回到了去年“5·12”那个撕裂人心的时刻。那既是一次巨大的灾难，也是对民族的锤炼，让我们再次为汶川大地震中作出可歌可泣、永远彪炳千秋的业绩的英雄老师感到自豪。当然，王生老师、王威老师及费宝莉小姑娘的发言，也都使我受益匪浅。
今年是我执教50周年。不久前，我所在的北师大汉语文化学院在英东学术会堂给我开了执教50周年的纪念会。教师节确立有25年了，对我来说，前25年和后25年有一个鲜明的对照。55年前，我怀着对教师事业的憧憬，想作为人师的渴望，走进了北京师范大学。从1959年以来，除了“文革”当中被迫离开三尺讲台6年，我没有离开过讲台。记得当年有关部门和中央领导要我到国家语言文字工作委员会任主任的时候，开始我婉拒、坚拒，最后接受这个任务。上级问我有什么要求时，我唯一的条件就是请允许我继续在北京师范大学教书，我一定努力完成党中央、国务院交给我的任务，但是，我用其他的时间进行教学。当时领导同意了。所以，二十几年来，我仍然站在讲台上。这是我这一生最大的幸福。
教师的本质和教育的本质是什么？当然是教书育人。但是我们再抽象一下的话，我认为它的本质就是民族文化的传承和民族事业的延续，也是民族种族的延续。在座的各位模范教师、我们的专家，以及全国1000多万教师的绝大部分就是本着这样一个教育的本质、教师的天职，坚守着岗位。
我还记得第一个教师节的情景。那是25年前的9月10日，在邓颖超同志的率队下，大批中央领导和北京市领导来到北京师范大学，和师大的师生一起过教师节。当时没有这样好的会场，就在操场开会。我作为师大的教师代表在大会上发言。我说了这样一句话，“中国的教师是物美价廉、经久耐用”，博得了全场热烈的掌声。为什么这样说？因为在25年前，所有的教师包括大学教师的待遇是不令人羡慕的，生活很艰难。但尽管如此，我们经久耐用，不计报酬，乐于清贫，教书育人。这是一支可信赖的队伍。
25年来，党和国家高度重视教师队伍建设，千方百计地为广大教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，全社会尊师重教的氛围日益浓厚。我们的地位、我们的尊严、我们的价值，一天天地比过去更加崇高。
今天过教师节，回顾25年前，也不能不展望未来25年。国务院正在制定中国教育中长期改革和发展规划纲要，教育部为此做了大量的工作。《纲要》出来以后，会使我们所有从事教育工作的人明确到2020年教育是什么样的和应该达到的目标，这十年的路应该怎么走。我想，作为教师，应该想得远一点。我想，应该用又一个25年把中国的师德建设建成全世界最闪亮、最引人注目、最让人羡慕和引人学习的。
刚才很多领导和老师都就着师德建设发表了很好的意见。我想根据我50年执教的经历和体会提这样几点：
第一，做教师要发自本心的“乐乎斯道”。我们不是有教育世家吗？优秀的教师、著名的教师或者默默无闻而勤恳的教师，不由自主地、不知不觉地，儿子也做教师了，女儿也做教师了，这就是前一代教师生命的延续，就是自己的又一代、又一生。让我感到欣慰的是，我的儿子学的是工科，我的女儿学的是医科，不知不觉他们都变成了教师。
第二，要做到甘为人梯。从前有一句俗话，没有状元老师，却有状元学生。查查历史，似乎没有几个考上状元的人是当老师的，但是，所有的状元全是老师教出来的。我们所有的老师要认识到人类文明的规律，就是像堆柴，后来捡的柴总是搁在上面，以前的老师就压在下面。我们甘于奉献出自己的一生，挺立着，让自己的肩膀更坚硬一些，让一茬茬的学生踩着自己的肩膀上去。能有这个精神就可以说是“譬如积薪”，火传也，不知其尽也。
第三，既然乐于做教师，甘于做教师，就要勤于做，勤于探索和创新。
这三点归结为一点就是要饱含着对民族、国家的爱，对生活和未来的爱，对来之不易的生命的爱。我们那种乐于奉献、乐于教书、甘于做人梯、勤于创新、探索，其实就是刚才我所说的一串爱的凝聚。
这里面我觉得最重要的、关键的问题是我们从事教师工作的人，要一日三省吾身，经常反思。我们要进行师德教育，特别是对年轻人。但是，这只是师傅领进门，修行还在个人。怎么修行，还需要教师在实践中不断反思，慢慢成为一种习惯。我们提倡管理，提倡师德教育，但是更注重启发自觉。管理是底线，只有以德治教，再依法治教，二者配合才行。
我相信在教育部的领导下，中国的师德一定会像我所说的，让全世界仰慕之。我还有一个希望，就是我们的管理所花的精力将来越来越小，到一定时候，我们的厅长、书记，不会再为师德管理和评估花太大的精力，那就意味着我们师德建设真正建设起来了，成长起来了。教师是天下永恒的事业，教师是让人羡慕的职业。而师德则是人类文明的标志，是一个民族文明最高境界的标志。
在这第25个教师节的时候，我把它看成是大家的节日，也是我的节日。让我们今后真的做到学为人师，行为世范，能够为这样一个伟大的民族、伟大的教育事业、伟大的教师队伍的建设肝脑涂地。
